1 点亮诗性,童心飞扬
——儿童诗歌创作例谈
一、我们儿童是天生的诗人
二、诗歌从我们的生活中来
诗主要是表现自己的情感,表现生活的美。诗的内容就藏在自己的心中,藏在生活的各个角落。
饱满的情感和丰富的想象是诗歌的最大特点。以下三首诗都体现这两个特点。
1、一年级上册102页《我多想去看看》(王宝柱)
妈妈告诉我,
沿着弯弯的小路,
就能走出大山。
遥远的北京城,
有一座天安门,
广场上升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说,
我多想去看看,
我多想去看看。
2、42页《秋叶飘飘》
红色的蝴蝶,
黄色的小鸟,
在空中飞翔,
在风中舞蹈。
不是蝴蝶,不是小鸟,
是红叶舞,黄叶飘,
像秋姑娘发来的电报,
告诉我们秋天已经来到。
3、二年级下册第147页《字典公公家里的争吵》(略)
2
1、比喻法
以此一物比作彼一物。一个富有创意的比喻就是一首儿童诗成功的第一步。
《云》
云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画
云像一个贪玩的小捣蛋
3 常常忘了回家
把云比作画家和小捣蛋,就是很好的想象。
2、拟人法
把事物比拟成人,做人的事情,显得活泼可爱、生动有趣。
A .春风叫花儿张开嘴来唱歌。
B .太阳睡觉以后,灯就起床了。
C .月亮害羞地跑到云里躲起来了。
D .露珠儿看见太阳出来就高兴得笑了。 《汽水》
跟你握握手
你就冒气
请你脱脱帽
你就生气
干干脆脆
一口把你喝下去
看你还
神不神气
把汽水当作一个易怒的人物来写,语言极为活泼,充满了童心童趣。
3、夸张法
《腰带》
咦
是哪个调皮的小鬼
给大山系上腰带?
噢
原来是一条小山路
儿童诗创作(1)
高一
记叙文
2969字
5682人浏览
sda346