小刺猬教案
三年级 记叙文 919字 27351人浏览 445104062

小刺猬(小班美术:短线条)

目标:1.通过故事引出小刺猬的特征,初步了解小刺猬的刺。

2.能够初步学会用短线条表现刺猬的刺,并且是从刺猬的身上往外长。

3.体验为小刺猬添刺的快乐,逐步养成正确的握笔姿势和坐姿。

准备:自制刺猬手偶一个,电子故事大书《会走路的水果树》,

身上有刺的刺猬大图一张,身上无刺的刺猬大图一张,

身上无刺的刺猬图人手一张,小红苹果人手2个,蜡笔人手一盒。

过程:

(一)出示刺猬手偶,并讲述故事,引起幼儿兴趣。

(1)师(出示手偶):“这是谁呀?我们和他打个招呼吧!”

(2)教师用电子大书给幼儿有感情的讲述故事《会走路的水果树》,

提问:为什么小刺猬说他的妈妈像会走路的水果树呢?(身上有许多水果) 那么水果怎么跑到刺猬妈妈的身上去的呢?(身上有刺,刺尖尖的) 刺猬的刺用处大不大?

(二)出示两种不同的刺猬,让幼儿进行观察,教师示范画。

(1)教师(出示有刺的刺猬大图):“这是一只可爱的小刺猬,他身上有许多什么啊?”

(2)教师(出示无刺的刺猬大图):“这又来了一只小刺猬,仔细看看跟刚才的那只有什么

不同啊?它少了什么?我们一起来帮他添上美丽的刺吧!”

(3)教师边念儿歌讲解边在黑板示范画。

儿歌:“小刺猬,真可爱;许多刺,身上长;尖尖的,短短的;一点一点,画出来。” 提问:刚才老师教小朋友画刺猬的刺,那你们记不记得它有什么特点?

(许多、从身上长出来、尖尖的、短短的、一点一点的画。)

(4)教师带领幼儿徒手画刺,并念儿歌。

(5)请个别幼儿上黑板尝试画。

(三)幼儿操作,自己给刺猬添刺,教师给予适当帮助。

(1)教师在幼儿操作之前提出要求:可以用自己喜欢的颜色,要给刺猬把刺添满,并且刺

要从刺猬的身上长出来(从下往上画),短短的。

(2)教师:“那让我们一起给小刺猬添上美丽的刺吧!”

幼儿开始作画,教师纠正幼儿错误的坐姿和握笔姿势。

(四)欣赏幼儿作品,教师小结。

(1)教师将幼儿画好的作品贴在黑板上,并对画作评讲和小结。

(2)教师将小红苹果贴在幼儿的画作上当做鼓励。

教师:“小朋友们给刺猬添上的刺都很漂亮,小刺猬们很开心,他要奖励小朋友们,现

在就给每位小朋友的刺猬身上都贴上红红的苹果。”