8 《将心比心》学案
初三 记叙文 1517字 184人浏览 任课教师

想是问题,做是答案;输在犹豫,赢在行动。

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8 《将心比心》 导学案

主备人: 课型:新授课 备课时间:2016.3.19

教师寄语:我们做人应该懂得如何去宽容、理解、关爱别人。

学习目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,联系生活实际体会“将心比心”才会使人与人之间多一些宽容与理解。

3、培养独立阅读的能力。

教学重点:引导学生体会课文中的将心比心。 教学难点:懂得在生活中与人相处应将心比心。 课时安排:2课时

学习过程

【导入】

1、(板书:心)孩子们,看到这个“心”字,你能一口气说出多少个带着“心”的成语? 2、老师也想起了一个带“心”的成语,(板书:将心比心),谁来替我说说它的意思? 用猜的也行。

3、你们说了不少,挺有想法的,但到底理解地如何,让我们走进课文(齐读课题:将心比心),在课文中在事例中去读懂什么是真正的“将心比心”。 【自主预习】

自由读课文,把课文读通顺,读准确。能做以下各题: 1、我要把下列词语多读几遍,还能工工整整地写在横线上。

商店 沉重 道谢 输液 尊重 关爱 血管 注视 不禁 紧张 理解 扎针 患病 宽容 鼓励 温暖

2、我能给多音多意义字注音并组词。

) 扎 ) )

3、我能说出下列词语的意思

将心比心: 抱怨: 宽容: 【合作学习】

边读课文边思考问题:

课文的作者经历了哪两件令她感到温暖与幸福的事情?

1、(齐读) 有一次她去商店, 走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门, 一直等到她跟上来才松开手。(从加粗的词语中你体会到什么?)

2、(齐读)当奶奶向她道谢的时候,那位阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”

(在第一件事情中,那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的门呢?)

想是问题,做是答案;输在犹豫,赢在行动。

2 3、如果你是那位被扎针的母亲,你会这样做吗?如果对那位护士进行责骂,甚至辱骂,将会产生什么后果?

4、大声朗读最后一个自然段,说说你对“将心比心”的理解。

【拓展延伸】

在自己的生活中,有没有遇见或听说过像文中的阿姨和母亲那样将心比心的人和事?如果有,说给大家听听。

达标检测

1、我能给多音字注音

情不自禁

) 将心比心 ( ) 阿姨 ( ) 禁 将 阿

禁止 ( ) 大将 ( ) 阿( )

2、我会写出下列词语的近义词

道谢—— 抱怨—— 尊重—— 宽容—— 理解—— 鼓励——

3、我会写出下列词语的反义词

鼓励—— 希望—— 理解——