观《美丽人生》有感
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心若向阳,春暖花开

——观《美丽人生》有感

钟埭中心小学 钱佳佳

一个人的态度成就他的生活,我们往往看到很多人面对生活,愁眉不展。如若询问原因,“沧海一粟”的事情被他们用“放大镜”观看,用悲观主义的思维思考着人生,他们的生命中缺少阳光。曾有一则寓言:一位老太太有两个女儿,大女儿嫁给了卖伞的,小女儿嫁给了洗衣店的。平静又安逸的生活应该足以让老太太安享晚年,可是老太太却整天愁容满面。众人很好奇,询问原因。原来是:下雨天,老太太担心小女儿的衣服晒不干;艳阳天,老太太担心大女儿的伞卖不出去。众人劝解道:“你换一个思维思考,下雨天,大女儿的伞能卖出去了;艳阳天,小女儿的衣服能晒干了。”自此以后,老太太的脸上常挂笑容。是啊,天堂和地狱,只在一念之间。

没有一个人的人生会一帆风顺,比如电影《美丽人生》中的主人公基度,他和妻子、儿子平静的生活在被抓进纳粹集中营时被打破了。在纳粹集中营中,我们不难看到被关的犹太人愁眉苦脸。当我们把目光集中在基度身上时,我被他满脸的笑意和激昂的语调深深震撼着,兴许是担心儿子内心的惊恐,兴许是坚信最后的胜利属于他们,基度给儿子描绘了一个赢取积分得坦克的游戏。在恐怖的纳粹集中营里,儿子祖舒华丝毫不受影响,他沉迷在父亲给他编造的游戏中。父亲对祖舒华“另类”的教育让我陷入沉思。

作为一名人民教师,我们常常被誉为“人类灵魂的工程师”,是学生美丽人生的引导者、指路者。四十多个孩子组成一个大家庭,老师俨然成了“家长”,四十多个孩子就如祖舒华一般单纯洁净。学习是孩子们作为学生的首要任务,学习的道路很长,也很坎坷,被困难阻挡脚步时,他们也许向困难低头,就此停滞不前;抑或冲破困难险阻、勇往直前:两种情况,两种人生。比较前者,后者的心中一定充满阳光,他们坚信自己一定能战胜困难,向着自己的目标前进。心若向阳,无所畏惧,要让学生的心中充满阳光,我想首先教师要充满阳光。教师的工作是一份良心活,热爱教育事业的老师孜孜不倦;也有部分教师怨声载道,抱怨学生不聪明,埋怨家长不关心孩子的学习。不可否认,多多少少,我也抱怨过,埋怨过,但在抱怨后,我依旧无所获,反而学生看着老师不高兴的神情,离老师

愈来愈远。长期以往,学生的学习没有进步,老师的工作变成了煎熬。观看《美丽人生》后,我想我们可以向基度学习,学习他那份面对困境仍“嘻嘻哈哈”的心态,学习他为保护儿子誓死营造的美好氛围。学生在课堂上,是快乐享受,还是悲伤煎熬,相当一部分与老师的心态相关。我时常给孩子们传达这样一种观念:学习是快乐的,即使现在辛苦,也是为了将来的快乐。我虽不能保证我时时刻刻都阳光,充满正能量,但是我想学生接收了我传达的观念后,他们的心中也会逐渐充满阳光。老师是学生模仿的榜样,一个脸上常挂笑容的老师不会培养出悲观的学生。

我常告诉自己:生活是美好的,即使一时阴雨绵绵,这阴霾也会像遮住太阳的乌云一样,早晚会散去。只要心拥太阳,我就是一颗能在阴霾中带给学生阳光的太阳。

心若向阳,便会春暖花开!

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