大班语言龟兔第二次赛跑
四年级 记叙文 1031字 9003人浏览 cdljl1111

大班语言:龟兔第二次赛跑

无锡市正兴幼儿园 朱晓燕

活动目标:

1、通过猜猜、听听、讲讲,使幼儿能理解龟兔第二次赛跑的有关情节。 2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

活动准备:

1、请四名幼儿分别扮演兔子、乌龟、小鸡和小猴。

2、森林的场景,鲜花若干。

3、音乐录音。

活动流程:激发兴趣——想象表达——情景讨论——延伸活动

一、激发兴趣

1、(森林里响起了热闹的音乐):听,森林里发生了什么事? 2、原来兔子和乌龟又要赛跑了,第一次龟兔赛跑谁输谁赢?

3、兔子和乌龟应该谁跑得快?为什么兔子会输呢?(幼儿自由讲述)

4、师:原来,第一次赛跑兔子因为太骄傲自满而输掉了比赛,小乌龟最终取得了胜利。大家猜一猜,第二次龟兔赛跑的结果又会怎样呢?为什么?(鼓励幼儿大胆的发表自己的想法)

5、师:你们的预测都很有道理,别急,让我们去观看这场激烈的比赛。

二、想象表达

1、瞧,两位运动员雄赳赳、气昂昂地过来了。你们有什么想对它们说的吗?(幼儿自由表述)

2、小兔和小乌龟分别表示必胜的决心。

小兔:这回,我一定吸取上次的教训,再也不骄傲,把这个冠军夺回来。 小乌龟:这次我还得坚持到底再获金牌。

3、师:看来,他们俩对今天的比赛特别有信心,让我们祝愿它们获得成功。

三、情景讨论(观看PPT )

情节一:只听见一声哨响,比赛开始了,小兔一下子跑到了前面,把乌龟远远地甩在后面,小兔心里可高兴了:“这回。我一定赢!”刚想到这里,突然从树丛里传来了哭声„„

1、发生了什么事?

2、这下小兔该怎么办?

3、小兔到底会怎么做呢?(小兔把小鸭送回了家)

情节二:正当小兔送小鸭回家,小乌龟拼命爬,又一次超过了小兔。小兔可不想再输给小乌龟,撒开四条腿一溜烟的追了上去,眼看就要赶上小乌龟了。突然看见了地上的玫瑰花„„

1、又发生了什么事?

2、这回你们说该怎么办呢?难道小兔真的不要冠军了吗?

3、我们看看小兔究竟是怎么做的?

情节三:等小兔把玫瑰花捡起还给小猴,小乌龟已经跑到了终点。小兔继续超前跑,“加油,加油!”小动物们为小兔欢呼起来,小兔终于坚持到底,跑到了终点。

1、小朋友,这块金牌究竟应该给谁呢?(鼓励幼儿大胆的表述自己的意见和想法)

2、请小兔和小乌龟发表自己的意见。

四、延伸活动

1、小兔和小乌龟领奖。

2、师:小乌龟不怕辛苦第一个跑到终点,而小兔是不仅帮助别人而且还坚持跑到终点,它们有很了不起。看了它们的比赛,我们一定有很多话要对它们说。 3、小鸡、小鸭为小兔送来鲜花。

4、请幼儿为小兔、小乌龟送上鲜花表示祝贺。