游记作文
六年级 记叙文 730字 4657人浏览 宝宝胡彤

游记作文

课题:评改《秋游小凌河》 课时:一课时 教学目标:1、复习游记写作的知识,进一步体会并掌握游记的写作

方法。

2、通过师生共改,学生互改和自改,取长补短,共同提

高写作水平。

3、养成修改作文的好习惯,能与他人分享写作心得。

重点:复习游记写作的知识,进一步体会并掌握游 记的写作方法。 难点:养成修改作文的好习惯,能与他人分享写作心得。 课型:作文课

教具:小黑板、两篇范文

教法:指导自学法、讨论法、合作探究法

教学过程:

一、导入、明确学习目标

总结上次作文情况导入,出示教学目标(同上)。

二、正课

1、复习游记的写作知识

学生齐背游记的写作口诀。

2、赏析评改学生范文,出示学习指导:

(1)评游踪。具体方法:先找出标示游踪的语句,然后评析它是否清晰、是否合理。最后提出修改建议。

(2) 评景物的描写。具体方法:先找出关于景物描写的部分,然后说出他都描写了哪些景物,哪些详写,哪些略写。这样安排是否合理。最后提出修改建议。

(3) 评语言。找出精彩语句和不好的语句。

(4) 评情感的抒发。找出抒发情感的语句,分析他抒发的是什么情感 ,他是如何抒发,情感的抒发是否巧妙并提出修改建议。

3、学生分小组赏析例文,师巡视指导。

(1)、找生读文

(2)、小组共同赏析评改。

(3)、小组代表发言。师评价。

三、总结

1、学生说说写游记作文应注意什么。

2、师点拨总结:

(1)、要写清游踪。

(2)、写景要抓住特点突出重点。

(3)、情与景要巧妙融合。当然还要修饰文章的语言。

四、深入体会,激发情感

师读范文,让学生从上面三点去深入体会游记的特点,并激励学生对自己的作文进行细致修改。

五、每课一练

学生自我评改,说出修改得较成功的地方。

六、师总结并布置作业。