中学生随笔写作的分析与探究
初二 散文 441字 113人浏览 nksck

◎罗 斌 随笔是中学阶段常见的练笔方式,它以形式自由、取材广泛而受到广大师生的青睐。中学生思想活跃,追求个性解放,渗透到作品中,每每棱角分明,或嘻笑怒骂,挥毫泼墨,或新诗强赋,长啸悲歌,杨柳岸晓风残月&&但就整个写作群体而言,情形不如人意:取材狭窄,思想贫瘠是学生随笔的通病。他们津津乐道于学业的艰辛,沉缅于莫名其妙的哀怨&& 混乱,随意,无序,跟着感觉走,这差不多是随笔的全部。笔者相信他们一直有意无意地重复小学时代的故事,而思想层面上无所深入,各种迹象表明这一趋势仍将持续,那将是中学语文教学的一大失败,也是我们广大语文教师不愿见到的。 随笔是一种写作活动,是练笔,但其意义远不止此,如果教师引导得法,将极大地激发学生写作的兴趣,消除写作恐惧。我们应努力使学生明白随笔不是作文而是创作,不是强迫而是自由,是自我实现,一言敝之,随笔不是负担。学生害怕写作主要是因为无东西可写,这

◎罗 斌 随笔是中学阶段常见的练笔方式,它以形式自由、取材广泛而受到广大师生的青睐。