看图作文
初二 日记 4444字 1055人浏览 tuolingniao

小桔灯快速阶梯作文实战篇教案

第十三讲:鸟瞰风云法

教学目的:1、正确理解并熟练运用鸟瞰风云法。

2、让学生学会贴近生活,写出富有生活气息的作文。

教学重点:理解和正确运用鸟瞰风云法写作。

教学难点:让学生贴近生活,运用鸟瞰风云法构思和写作。

教学步骤与安排:

第一节课(大约用时60分钟,其中休息5分钟)

开课语:同学们,欢迎你们走进小桔灯的课堂,我们的口号是:在快乐中——学会作文,在——作文中享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站:手提桔灯——转转转!

一、 手提桔灯——转转转(15分钟)

1、国学辞典考考你,传统文化知多少?

岁寒三友:松、竹、梅。 文房四宝:笔墨纸砚

三山五岳:安微黄山、江西庐山、浙江雁荡山;东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。 四大名著:《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》

四大发明:指南针、印刷术、火药、造纸术

宋代四大书院:江西庐山白鹿洞书院;湖南善化岳麓书院;湖南衡阳石鼓书院;河南商丘应天府书院。 唐宋古文八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

四书五经:《论语》《中庸》《大学》《孟子》;《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。 四大民间传说:《白蛇传》《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯和祝英台》。

四大佛教名山:浙江普陀山、山西五台山、四川峨眉山、安徽九华山。

五湖四海:鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖;渤海、黄海、东海、南海。

世界四大古都:中国西安、意大利罗马、希腊雅典、埃及开罗。

(中国有五千年的优秀文明,中国传统文化中有许多精华之处,理当让小学生去了解和吸收。了解丰富的中华文化,可以开拓小学生的视野,增长他们的课外知识,更为写作文奠定夯实的知识积累。)

2、成语互解:有些成语可以用另一个成语作为它的解释。请你给下列成语各写出一个意思相同或相近的成语。

唇亡齿寒 画蛇添足 卸磨杀驴 前所未有 光明磊落 俯首帖耳 夜郎自大 石沉大海 探囊取物 熟视无睹 得意忘形 绝无仅有 各自为政 仗势欺人

(答案:休戚相关、多此一举、过河拆桥、史无前例、正大光明、俯首称臣、妄自尊大、杳无音信、唾手可得、视而不见、忘乎所以、独一无二、各行其是、狐假虎威)

3、图片上画了什么?

看图作文:所谓看图作文,就是出题人给出图画,让学生读图后按要求写作的

作文形式。

看图作文的特点:

1、题目部分包括图画,一般也包括文字,重点考察的是学生的观察力和想象力。

2、有图画参考,学生不至于无话可说,但仍然需要想象和联想加以补充。

3、对图画理解比较自由,体裁一般也比较自由,适合学生发挥。

看图作文的分类:

1、按图画内容分:记人、记事、记景等。

2、按图画数量分:单图式,多图式。

3、按图画体裁分:漫画式,寓言式,一般式。

看图作文的应对策略与技巧:

1、应考步骤:

读图:弄清楚图画说的什么意思。

把握寓意:透过现象把握本质。

立意构思:把握寓意之后,从图画的寓意中提炼自己的写作主题。

行文:首先需要注意的是题干中除图画之外的文字要求部分。其次行文中如果是单图的话,要把图画中的内容说完整,同时突出重点和细节;如果是多图则不要漏掉其中某一幅图的内容,只要是题目给出的图,都有其存在的意义和价值,必须在你的作文中得到体现,在行文中则尽量使得阅卷老师一眼就能看出你所写的图画的内容。

2、读图技巧:

仔细观察;充分注意和理解“画外音”;把握关联;多角度读图;领会出题人意图

3、应考技巧:

重点突出;充分想象;动态化、情节化

4、看图作文“五忌”:

一忌读错图;二忌会错意;三忌忽视“画外音”;四忌忽略题干;五忌完全不结合图画。

二、点亮桔灯——闪闪闪

奇思妙想——猜一猜

1、游戏:逐一出示图片的截图,让学生猜猜图片想表现什么。

第一幅图:

图一、 图二、 图三、 完整的图意、

第二幅图

会“飞”的馒头

图一

图二、 图三、 图四、 图五、

图六

观察步骤:

第一步:整体扫视。

统观这幅画,讲述的是关于什么的事情?

( ) 第二步:定点观察。细细观察每一幅图具体讲了什么内容?

图一:( ) 图二:( )

图三:( ) 图四:( ) 图五:(

) 图六:(

第三步:融通画意。看图作文要有鲜明的主题。

这几幅图的主题是表现的是什么?

要点:

观察图画之后要进行大胆而合理的想象,把图画中的故事完整生动地叙述出来。

②根据画面加入想象的内容:(人物、事情、对话、动作、批评的动作及神态等)

完整的图意、

教师小结:通过刚才的游戏,我们是否发现,我们观察图画的时候如果只是观察局部的话,不太容易很快正确理画意,还可能会做出错误的推断。只有把整个画面看完,全面把握才能正确读懂图画所要表达的意思。

2、导入新知:

这就是今天要教给同学们的看图方法,小桔灯给它命了一个很有气势的名字,叫“鸟瞰风云法”。

(1)概念和作用。“鸟瞰”的意思是从高处往下整体地看。站得高,看得远,看得全。我们的“鸟瞰风云法”指观察图画要统观全貌,弄懂图片所要表达的意义,不能只观察一个部分,一个局部的一种技法。从整体的角度去看,才能真正把握题旨,有利于下一步的构思行文。

(2)基本方法。可以分解为“鸟瞰风云四部曲”。

一部曲:整体扫视。

先大体弄清画意,什么时间、什么地点、谁在做什么。如第一幅图,画的是烈日炎炎之下,两只鸟正在讨论着什么。

二部曲:定点观察。

整体把握了画面,就可以正确选择观察点了。看看是按时间还是空间,或者是事情的发展去观察。如第一幅图,我们整体上知道了大体的内容是关于小鸟的对话,那我们就可以从空间上去寻找提

示点。发现画面上有很多树桩,地上只剩一片树叶了。那么我们可以确定,这就是小鸟讨论的内容了。

三部曲:关注细部

做了前两步之后,就开始要对局部进行有序地观察了。按一定的顺序,把画面具体内容一部分一部分地看清楚。而且要注意到细部的内容,有文字说明的别忘了要看。(与学生互动,一起完成下面的观察和叙述。)如第一幅图,我们可以有序地观察。如果是按从下到上的观察顺序,首先看见两只小鸟对着一片快被尘土覆盖的树叶激烈地讨论着,表情讶异、惊恐。往上看,是无数被砍伐后留下的树桩,大地光秃秃的,没有留下一棵树木,满眼望去是一片毫无生机的荒漠。天上的太阳如一个大火炉,地上的各种生物也找不到庇护之所了。

四部曲:融通画意。

具体内容看清楚后,还需要我们再次回到整体上来,融通画意,了解整个画面蕴含的作者的意图。那么,同学们想想,刚才我们分析的这幅图,作者是想表达什么呢?(告诉我们,不能随便砍伐树木,要爱护环境,保护自然。)

小结:刚才说的是看单幅图,看多幅图也是一样的,也按整体——部分——整体的步骤,先统观几幅图,再逐幅观察,最后统观全局,融通画意。

(3)范文品读:赏析范文《如此示范》(A 册P205)。

①引导学生用“鸟瞰风云法”观察图画。

问:A 、统观这幅画,讲述的是关于什么的事情?(关于交通规则的事情。)

B 、细细观察每一幅图具体讲了什么内容?(第一幅,一个成年男子在和一个小朋友说着什么,他们面前是一道栏杆。第二幅,只见这个成年男子纵身一跃,要跳过栏杆。第三幅,交警正在教育这个成年男子。)

C 、融通画意。这几幅图的主题是表现的是什么?(违反交通规则是错误的,特别是不能给孩子做坏榜样。)

②文章根据画面加入了那些想象的内容?(人物:想象为小朋友林林和他叔叔。事情:去书店买书,栏杆挡住去路。对话:林林与叔叔的对话;警察与叔叔的对话。动作:叔叔翻越栏杆的动作,叔叔接受警察批评的动作及神态。)

教师小结:观察图画之后要进行大胆而合理的想象,把图画中的故事完整生动地叙述出来。 ③小作者从这幅图懂得了什么道理?(违反交通规则,倒霉的还是自己。)

教师小结:看图作文也要有鲜明的主题。

3、“鸟瞰风云”技法要领 (参看教材P206)

※ 要透彻鲜明,忌模糊晦暗;

※ 要综合推理,忌骑墙居中;

※ 要前后一致,忌獐头鼠目。

4、演练场——

(1)

(2)、

题目:不怕

要求:仔细观察一下各幅图片,展开合理想象,将它连缀成一个完整的故事。500字左右。

第二节课 (大约用时60分钟,其中休息10分钟)

大家现在进入快乐之旅的第三站:桔灯引路——碰碰碰

三、桔灯引路——碰碰碰

1、结合范文,举一反三。(赏析范文《花草也有生命》(B 册P175))

学生自读范文《花草也有生命》,边读边圈出文章的好词佳句。

(1)好词:草嫩花红 鲜花吐艳 和煦 稚嫩 情有独钟 竞相开放 情不自禁 羡慕 蹑手蹑脚 娇艳

(2)佳句:第2自然段第1句(入选原因:这句话运用优美的词语,对公园的景色做了细致生动的描绘,并引出了香气扑鼻的鲜花,为下文小花的行为埋下了伏笔)、第2自然段第2句(入选原因:这句话描写了花儿的颜色,色彩斑斓,让人如身临其境,产生喜爱之情)、第3自然段(入选原因:这一自然段揭示了文章的主旨,表现了小作者对花草的爱护之心)。

(3)教师指导:

a :文章第2自然段第3、4、5句。(这几句话通过对小红和妈妈的动作细致、准确的描写,将人物活动的过程活灵活现的展现在读者面前,富有生气。)

b :文章第1、2自然段(在鸟瞰风云的构思方面,这段文字先整体把握图片的大意,确定事 情发生的时间、地点、人物,然后对图片中的场景分别进行观察、描写,最后将题目与图画 结合起来思考,从整体上确定了文章的主旨。)

c :文章第3自然段(我们可以发现,这一自然段揭示了文章的主旨,表现了小作者对花草 的爱护之心)

总结:从观察的角度来看,作者先观察整幅图片,确定图片中的时间、地点、人物,确定图 片的重点,然后对图中的重点内容进行了仔细观察、想象、描写,最后定下文章的主旨,同 时文章语句优美,描写生动,将公园的环境与香气扑鼻的花朵进行了重点描述,体现了鸟瞰 风云的技法。

2、考试