超越考试 作文才能摆脱套路
初二 记叙文 1373字 129人浏览 爱yeyeily123

1 超越考试 作文才能摆脱套路

作者:陈方 《光明日报》( 2016年07月04日 02版)

【新闻笔记】

作文不是简单模仿和套用,也不是简单的文字和辞藻的堆砌,而是一个人的知识结构、价值理念、思维方式、精神世界的集中体现。超越应试模式的作文,才可以赋予世界万物意义,成为一种真正的表达。

“如今哪里还能找到上千件外婆的补丁衣衫啊?”近日,上海市举办的一场小学生作文比赛,通过对600多所小学逾两万名学生参赛作品的统计,在写“我的传家宝”命题中,相当一部分都在写“外婆留下了一件补了又补的旧衣服”,令阅卷老师都不得不感慨,如今外婆的补丁衣衫真有那么多?

不仅是阅卷老师在感叹,新闻曝光后,很多家长、老师以及社会公众都在感慨,孩子们的想象力到底去哪里了?其实上海举办的这场小学生作文大赛的主题是“我与中华文化”,其中给出的一组话题是“传家宝、我喜欢的古人、穿越历史”。主办方统计发现,最终竞选作文中,传家宝话题占第一位。有教育专家推测,出现这样的结果,估计是平时可能在小学作文课上,教师会出过类似的题目,学生们早就学会了“套路”,导致有些文章趋同。

“孩子们写作的想象力被当前的语文教育扼杀了”,这是众多网友的判断,也是当下一些教育工作者的担忧。写作选题的趋同,外婆的补丁衣衫成了孩子们的首选,固然有孩子们在写作过程中刻意模仿套用的原因,但本质上确实暴露出教育的问题。在所有基础教育中,语文教育是培育人文精神最重要的科目,而作文又是体现一个人思想、理念、情怀和价值观的标本。因此,把人文精神、中国优秀传统文化、现代文明意识和具有宽广视野的通识教育融会贯通,用自由快乐

2 的、鼓舞童心的授课方式,融入小学生的作文教育中,最终内化于心、外化于行,已经成为有识之士的共同呼声。可奇怪的是,一二年级还不会正儿八经写作文的孩子,还有那么一点儿“天马行空”的想象,年龄稍大一点,孩子们为何反而一点儿创意也没有了呢?

写作创意的匮乏缘于对范文的死记硬背。为什么要背诵范文?因为模仿范文写作,考试可以得高分。在这样的怪圈中,写作成了应付考试的一种“手段”,而不是基于“这是一种向世界说话的方式”的理念认同,孩子们又怎么可能被激发出想象力和创造力呢?在这样的怪圈中,也不能把责任全部归于教学的老师,一来,写作要基于大量的课外阅读,但作业多孩子们不可能有太多的时间进行课外阅读;二来,写作需要“有心”的引导,但课堂上老师不见得有太多的时间可以从容引导。所以,孩子们的写作,成了简单模仿和套用。“从模仿写作到有创意地写作”,课堂上很难找到一条合适的跨越路径。

事实上,作文不是简单模仿和套用,也不是简单的文字和辞藻的堆砌,而是一个人的知识结构、价值理念、思维方式、精神世界的集中体现。作文教育必须得是一种真正的激发,它的引路人,应该有批判性阅读与创造性写作的实践,谙熟儿童心理,还应有游戏设计,组织活动,最终建立动态作文教室的无穷创意。遗憾的是,这些目标在课堂上都很难实现。

令人欣慰的是,无论是家长还是老师,也慢慢意识到了问题所在。如何激发孩子们的写作创意,避免孩子再写那种“假大空”的套路作文,也成为很多家长和老师努力的方向。在此背景下,“大语文”的理念也一定会逐步深入人心,超越应试模式的作文,才可以赋予世界万物意义,作文也才能摆脱套路,成为一种真正的表达,而非应付考试的工具。

3