读书之乐 (9.7 王欣 小 )
初三 散文 1291字 39人浏览 zssxdzh

读书之乐

诸城市龙都街道吕标初中 九(7) 王欣(小)

“读书之乐何处寻,数点梅花天地心。”书籍是智慧的火炬。书籍是灯,照亮前进的道路,书籍是火,点燃希望的灯,书籍是种子,种下知识的神韵,书籍是肥料,使智慧的花绽出光辉。雨果说:“书籍是造就灵魂的工具。”但在我看来,书籍更是洗涤心灵,升华灵魂的工具,是打开智慧之门的钥匙。

我爱读书,从书中,我可以领略到“大漠孤烟直,长河落日圆”的凄清之景,倾听贝多芬痛苦而曲折奋斗的一生:受伤而窒息的心灵奏出的一曲生命之歌。书籍是时空隧道的大门,带我徜徉古今,让我看到贞观之治的长安盛世繁荣之景,秦朝嬴政对人民的残暴压迫,让我听到陈胜那石破天惊的“王侯将相宁有种乎”,卢纶的“更堪江上鼓鼙声”。读书是灵魂的壮游,一卷在手,日月山川,兴衰变迁,悲欢离合便如沿途风景尽收眼底,铸就仰望的姿态,达到精神的高峰,在满目风景中,我更可以执书对酒,偃饮歌啸,为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。书,是人类的精神食粮,是历史的见证者,是知识的传承者,是心灵的栖息地„„

“少年读书,如隙中窥月,中年读书,如庭中望月,老年读书,如台上玩月,诸以阅历之深浅,为所得之深浅耳。”小时候第一次读鲁迅的《雪》,只觉得作者笔下的雪生动传神,对比鲜明,自然联想到北方的壮美雪景和孩子们在江南堆雪人的欢乐情景。等大一些是再读的

时候,发觉这篇短文寄托了作者对故乡的眷恋,在故乡的雪景中流露出了鲁迅心灵里一种“深刻地恬适地回味”。而现在再细细品来却又是另一种情思,它寄托了鲁迅对美好的理想的炽热追求,抒发了他向凛冽的寒冬一样的社会勇猛奋战的激情。越读越觉得寓意之深刻,情思之深远。果然是“读书百遍,其义自见”。

书籍教会了我许多。烦恼时,我捧着它,它把我带进了知识的海洋。谁能想的到这里也有鸟语花香,使人心旷神怡,的确是我一个释放自我的好空间呢。我的烦恼顿时被抛到九霄云外。高兴时,我捧着它,它把我带进另一个世界,这里有一些名胜古迹,有名扬中外的万里长城、名不虚传的长江三峡,名满天下的桂林山水。让我尽情流露自己的风采,将心中的感情融合在无穷无尽的风情之中。

有时也会因此生出些许烦恼,书中的故事总让人无端生出些惆怅,“剪不断,理还乱,别有一般滋味在心头”,我曾与高呼:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原同吟《离骚》,共愁楚国社稷,也曾与感慨“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫同游泰山,怜悯天下苍生,还曾与“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲁迅共同执笔,拯救麻痹民众„„是进亦愁,退亦愁,然何时不愁?如此种种愁,让我欲愁还休,在这愁中欲罢不能。

人生百味,其实读书亦然,有苦也有甜,但无论是苦还是甜,我都甘之如饴。

用思维接触文字,用大脑去想象,用心灵来感受。“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书:,因此,我更应该多读书,把读书看做一种享受,

去体味个中滋味。

年华有限,然书亦无穷,沉浸其中,则乐享天地也。

【评语】文章语言新奇生动,引经据典,诗词佳句信手拈来,小作者的文字功底可见一斑。条理清晰,内容深刻,在谈读书之乐的同时“读书之烦恼”的添加更增加了文本的生动性。

指导教师: 张萌