十六岁,我多了一分作文
初一 议论文 4339字 1309人浏览 tomasklxl

十六岁,多了一分体谅 我独自一人坐在河岸边,阳光洒在涟漪上,泛起了我的思绪……

爸爸,今天你又骂我了!当时我是多么的不明白,你竟因我把几粒白米饭掉在了桌子上而非要我拾起来吃下去。我是那么的固执,管自己若无其事地吃着饭菜。你一生气便骂了我几句,我却一赌气,重重地放下筷子,狠狠地瞪了你一眼,忿忿地直奔自

己的房间。你一把拉住我,把我骂得狗血喷头,怒不可遏地命令我。我的心一冷,眼泪在眼眶里打转……

爸爸,其实我知道你是为了我好,你希望我珍惜劳动果实,养成节俭的习惯。但是我不明白,你为何要如此大吼大叫,难道你不懂得循循善诱吗?我想,你这样做可能想树立起一个父亲的威严吧!你的意思我明白,我想,作为你的女儿,我应该体谅你……

想到这,我不经意地捡起一粒石子,轻轻将它投入河中,河水金光粼粼,仿佛不息的小梭子在织着挂毯,同时,又织出我的思绪……

爸爸,我记得每天早晨,你总是打雷似的敲我的房门,拼命地催着我起床。有时候,我还带着朦胧的睡意呷呷嘴,或用被子把自己的头遮住,你都会很生气地拉开我的被子,拖出我,像擒

小猫似的,于是,我带着满口的臭气,和你骂我的口水起床了…… 爸爸,每当这时,你不知道我有千百个不愿意吗?我总想起《城南旧事》中的英子被他爸爸揪起的那一幕,我不想挨打,于是惟命是从了。但是透过你严厉的目光,我能看到点点温和的关怀!我知道,我明白,你是爱我的。只是盼女成凤心急,只是工作忙累失去了耐性,只是要耍父亲的威风……作为女儿,我体谅你。

每当我成绩不佳时,你会失望地把我臭骂一通,轰我去复习;每当我取得好成绩时,你也会面无表情叫我别骄傲;每当……爸爸,这一切我都明白。你的女儿长大了,她学会体谅你了。

我对着又平静下来的河面,明白地笑了笑……

点评:

文中的爸爸似曾相识,文中的场景生活中经常出现。但愿爸爸们都能多一分耐心,女儿们都能多

一分体谅。作者告诉我们要用善感的心去体察生活,用宽容的心去面对生活。她还告诉我们:用“我手写我心”,写出真情实感,写出生活的气息,即使题材平凡,语言质朴,文章也可以出彩,也有可能成为精品。

十六岁,我多了一分感悟

在放学时,乘公车,经常会看到一群群的农民或工人,他们没什么文化,整天衣装不整,甚至光着膀子,身上时常散发出一股怪味,坐公车,最怕遇到他们,我从心里嫌弃他们。

今天,天晚了,我匆忙上了一部公车,人挤人,几乎把车上所有缝隙都填满了,这简直不像是文明的人类,而像是一部满载着冻猪肉的“屠车”!正在想着,耳边便穿来了一阵吵闹,回头一看,公车后门边冒出了几个工人,他们顶着臭汗,硬挤上了车,一得了便宜,另外几个旁观的工人便一哄而上,压在了我的身上,我痛苦着,心里不住怨恨他们,批判他们的庸俗举止。心里那个气啊!他们的“嚣张”彻底恼怒了司机,旁边的人和那个女司机一起喊着“下去,下去!”“从前门上,不然我就不开车了!”司机下了最后的通牒,工人们红着脸,下了大部分,但仍有几个依旧是顽固分子,打死不下,每个人都用鄙夷的目光看着他们……车还是开了。而我“不幸”与他们“为伍”,更不幸的是被他们压得动弹不得!

吾亦“怫然怒”!他们身上的臭味袭鼻而来,肮脏的工人服紧贴着我雪白的校服,我的脸上似乎还能感到他们呼出的污浊的气,如同公车尾气一般,令人难受!这时,我突然想到了我的钱包放在书包外面的袋子里,若不幸遇到了“小偷”,岂不是……我吓得一身冷汗,硬挤出一点缝隙,放下书包一看。“哎呀!”前面的袋子的拉链开啦!我气急攻心,死死盯着我身后的一帮工人!“我的钱包不见啦!”工人群里有了骚动。“谁钱包

不见啦?”“帮帮找找吧!”我身后的工人便展开了“看地式”搜寻,但一无所获。身后的工人歉意地看着我。其实,我的“假想敌”便是这帮工人,但看着他们友善的目光,心头一颤,又在另几个袋子里找,找到了——我的钱包。身后的工人关心地问:“找到了吗?”我碍于面子,不吱一声,只是僵硬地点点头,心里却向这群

充满朴实的感情的工人不住地道歉。“对不起,冤枉你们了!”…“找到了就好啦!”身后传来了他们爽朗的笑。

也许这群工人并不知道,我喊“钱丢了”其实是故意说给他们听的,我从心里厌恶他们,却无意间给了他们伤害,但这些伤害却被他们化成了美丽、畅快的笑。是我错了吗?是的,是我错了。也许他们身份低微,也许他们肮脏不堪,也许他们没有好的修养和文化,但他们有比我们这些“文明人”更多的热情。虽然,他们一直处在社会底层,但我可以用心感受到他们都一直在乐观地攀爬着,他们的世界单一而快乐,他们可以一个人有难便万双手来帮忙,他们可以家里有了好菜,便大喊一声,一群工友便毫不客气到吃起来,他们爽朗,不被社会的理解所束缚,他们是一群可贵的、有着“真性情”的人!

要有一双平等待人,不戴有色眼镜的清明的眼睛,才能看到更多的真实与不同的美,是我十六岁悟出的一分感悟。

十六岁,我多了一分思索

十六岁的我,已经不是那个囫囵吞枣、读书不求甚解的女孩了。我开始学着思索,开始学着用心去观察周围的一切。戏曲·思索我已不再为戏剧演员们婀娜的身段所着迷,我已不再满足于悠长铿锵的唱腔。我思索着戏中人物的一言一行,我思索着唱词背后的肝胆忠义,血泪辛酸。刚强的李香君痛斥情人的卖国行为,血溅桃花扇;黑脸的包公怒斩陈世美,奏响正气之歌;年老的唐玄宗孤枕难眠,轻唱一曲《梧桐雨》……我从戏中读懂了人生哲理,我为戏中的人物担忧喝彩。我思索,所以我懂得了:戏如人生,人生如戏。

丹青·思索我已不再仅为国画的细腻传神而惊叹,我已不再只为丹青手泼墨的潇洒而吃惊。我思索着画中隐寓的意境,我思索着画者的喜怒哀乐。真正的画家能把自己的感悟寄托在一笔一画中,一山一水中,一颦一笑中。他们画竹画松,因为他们刚正不阿;他们画莲画菊,因为他们正直清高;他们画马画虎,因为他们心高志远。一代又一代的画家将世间百态幻化在笔下,凝住了中华古老文化的风韵,形成了令人叹服的水墨文化。我从画中领悟了前人的风骨。我思索,所以我懂得了:画中有情,景中寓理。历史·思索历史的车轮滚滚向前,我已不满足只听着爷爷奶奶讲着三国的故事,说着水浒的英雄。我思索着历史的教训,我思索着历史长河中折射的人性的光芒。项羽失了天下,自刎江边,却引发了千百年后一位女诗人的赞叹“至今思项羽,不肯过江东”。秦始皇一统天下,却焚书坑儒,终究不算真英雄。一曲“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”至今催人泪下,而奸臣佞相们将留下千古骂名。我从历史中学会明辨是非,我从历史中吸取了教训,获得了启发。我思索,所以我懂得了:前事不忘,后事之师。

十六岁的我,思索着人情冷暖,思索着生命真谛。也许我的一些想法太过稚嫩,但我相信:我思索,我成长;我思索,我快乐;我思索,我生存!

点评:

这是一篇大气脱俗的文章。哲理与诗意跃动在本文的字里行间。作者思接千载,眼观古今,巧妙地截取戏曲、丹青、历史三个角度表达了自己对人性的思索,对历史的思索,对情与理的思索,对生命真谛的思索。虽显稚嫩却很有见地,闪烁着思想的光芒,耐人寻味。

文章立意稳重,材料丰富,结构匀称严谨,尤其是语言颇具文学修养,富有魅力:文中成语、引用的

诗句俯拾皆是,信手拈来,自然贴切,似行云流水、满贮诗意而又灵秀的文字散发着不凡才情成就的优雅气质。

十六岁,我多了一分坚

时光飞逝,岁月如梭,一转眼我已经十六岁了。回想以前,我像是温室里的花朵,每天需要浇水、施肥,而现在我不再那么脆弱了,因为十六岁的我多了一分坚强。(比喻很形象。)

两个月前,妈妈因为生病住进了医院。医生说妈妈的病很严重,需要做手术。而当我问妈妈得的是什么病时,妈妈说什么也

不告诉我,我只好不再问了,只是帮助爸爸一起照顾妈妈。一个星期后妈妈就要做手术了,全家人都很担心,但是在妈妈面前,大家都表现出一种很自信、很坚强的样子。因为爸爸说,如果让妈妈看出我们很担心,手术时妈妈会更紧张的,这样对手术不利,所以,我们不得不忍住担心而强装坚强。虽然我和弟弟心里很难受但还是照做了。

9月12日早晨8点25分,妈妈被推进了手术室。站在手术室外,望着紧闭的门,我的眼泪再也忍不住了,簌簌地流了下来,此刻我感到无比的紧张和恐惧,我害怕从此失去妈妈……(用泪水写心情,真实生动。)

一个小时过去了,二个小时过去了,三个小时……五个小时过去了,妈妈还没有出来,我心如刀绞。(运用时间推移的变化,交待手术时间的漫长,表现出作

者痛苦、焦急的心情。)不知不觉我已经在手术室外站了5个小时,但我却丝毫没有感觉到累,只是觉得心口仿佛有一块很大的石头,压得我喘不过气来。

“出来了!你妈出来了!”爸爸说道,我赶紧跑上前去帮忙推车。妈妈因为刚做完手术身体很虚弱,还处在昏迷状态。爸爸问医生:“手术进行的怎么样?”医生说:“别担心,肿瘤已经被切除了,手术很成功!”“谢谢!

真是太感谢你们了!”爸爸抑止不住内心的激动,紧紧地握住了医生的手。

这时,我的心才稍稍安稳一些。不觉间额头已是汗水涔涔。(神态描写很生动,烘托出小作者对妈妈的牵挂。)

过了一会儿,妈妈醒了,因为麻药劲儿过了,她脸上显现出痛苦的表情,但却紧咬着牙,哼都不哼一声。我知道妈妈是怕我们担心,不想让我们过多地为她

担心。回想以前,我被针扎破了手就不停地“哇哇”大哭,谁劝也不管用; 考试失败了,就痛哭流涕发誓不再上学了。现在想想,我那时是多么脆弱啊!妈妈被推上手术台,都那么坚强,这一点难道不值得我学习吗?(插叙一段往事,表现自己的脆弱,与妈妈的坚强形成鲜明对比,为下文自己逐渐学会坚强做铺垫。) 遇到困难就知道哭,懦弱的我和妈妈相比简直相差太远了。

我要坚强,要像妈妈一样坚强!这才是十六岁的我最应该学习的东西。

回首往事,不胜懊悔。人只有经历了生活中的坎坎坷坷之后,才会长大,才会学着坚强。 而今,在我和爸爸的照顾下,妈妈的身体已渐渐康复了,欢乐和笑容又重新荡漾在我们家的每个角落。我也不再是那个哭哭啼啼的小女孩了,变成了一个自信、乐观、坚强的中学生。

坚强是一泓出现在沙漠里的泉水,它使濒临绝境的人又重新看到了生活的希望;坚强是一首飘荡在夜空中的歌谣,它使孤苦无依的人获得了心灵的慰藉。(运用比喻句,点明主题,深化中心。)

十六岁,我多了一分坚强!

点 评

这篇习作有以下特色:

(1)写真事、说真话、抒真情。通过记叙妈妈做手术这样

一件事,详细描写了自己由“懦弱”到“坚强”这样一个心路历程,从而表现出对母亲深沉的爱以及小作者长大、成熟这样一个主题。

(2)心理描写较为生动,真正做到了“我手写我心”。

(3)比喻句的恰当使用,不仅给文章增添了“亮点”,而且也起到了点明主旨、深化中心的作用。

不足之处

小作者从妈妈身上感受到了坚强,但后文中表现自己是怎样坚强的事例太少。