廉洁征文
六年级 说明文 3137字 4034人浏览 lhz011

廉政思想从小树立,廉政行为从我做起

保福小学:徐正忠

廉政文化进校园是廉政文化建设的重要组成部分。当前,廉政文化已成为热门话题,社会各界对此颇为关注,研究、探讨蔚然成风,可谓见仁见智。从近年来一些中小学生身上出现的“怪诞”行为也确实令人担忧。深入开展廉政文化进校园活动,有利于提高师生的思想境界、文化素养和道德情操,筑牢拒腐防变的思想道德防线,营造廉洁从教的文化氛围,从而有效地拓展学校教育阵地,实现党风、政风、校风和教风的根本好转。

学生是一个特殊的群体,他们的人生观、世界观和价值观正在形成过程中,在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设,意义非常重大,同时也面临重大挑战。如何在教育阶段开展好“廉政文化进校园”活动,是值得广大教育工作者认真思考的一个课题。下面结合我校的工作实际,谈谈个人的一点粗浅体会。

一、统一思想,提高认识,深刻理解 “廉政文化进校园”的重要性和紧迫性

党风廉政建设和反腐败斗争是我国的一项长期艰巨的政治任务,也是一项重要的社会系统工程,需要几代甚至几十代人的共同努力,需要全社会的积极参与、配合和支持。青少年学生是中华民族的希望,担负着建设未来的重任,无论他们明天从事何种职业,都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值,在头脑中植根“清正廉洁”的理念,使“清正廉洁”成为其立身之基,使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。孩子是家庭和社会的核心,子女监督是家庭和社会监督的重要组成部分,在某种程度上,子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用,对于父母能产生组织和社会力量难以达到的影响。

另外,在学校开展“廉政文化进校园”活动,使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识,树立“廉政光荣,腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心,培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任,成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。因此,学校开展“廉政文化进校园”活动,不仅是对学生开展的一项必要教育,更是尽对社会未来发展的责任。

二、联系实际,挖掘内涵,明确校园廉政文化建设的具体内容

进行校园廉政文化建设首先要让全校师生明确廉政文化建设的具体内容。通过全校教师论坛,借鉴外省市先进学校成功的经验,结合我校教育教学实际,最终明确了廉政文化建设的内涵与内容。

所谓廉政文化,是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和,是文化建设和廉政建设相结合的产物,是当代中国先进文化的重要组成部分,是社会主义政治文明和精神文明建设的重要课题。它反映一个社会廉政建设的变化、发展和进

步状态。其核心价值观应该是责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等。其内容主要包含以下五个方面:

1、为民为公。“为民为公”对于成人,特别是国家的公职人员而言就是要摆正个人利益与党和人民利益的关系,树立全心全意为人民服务的思想,大公无私、服从大局。具体到我校的廉政文化教育,立足点就是放在教育学生关心他人,多为别人考虑,胸怀宽广,不自私。

2、民主公正。民主,培养学生与父母、长辈平等对话,提建议和意见,评论社会事务。公正,简单地说就是“正直,不偏私”。培养孩子的公正观念不仅有助于发展学生良好的与人交往的能力,同时也是他将来能够适应社会竞争、以良好的心态融入社会的根本。教会他们公正待人、公平处事,正确处理自我与他人、与社会的关系。

3、自律守法。自律是将社会的道德要求转化为个体内在的道德需要。作为孩子,首先要教他们学会自省.经常能够自我检查,通过反思,认识自己,及时改正缺点。从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感。守法,是要是要让孩子通过学习法律常识,培养法制观念,加强守法意识,增强法律义务感,使之对法律规范有一种敬畏感,对严格遵守国家法律有一种尊严感。

4、正直诚信。正直诚信即言行一致,待人真诚,有正义感。实事求是,办老实事,做老实人。把正直诚信的道德认识转化为道德实践,并内化为自身的道德品质。

5、清廉、节俭。清廉,即清正廉明。培养青少年的清廉意识,既有利于青少年自身的发展,也有利于崇尚廉洁、打击腐败的社会氛围的形成。节俭是中华传统美德,让学生明白“俭以养德”的道理,学会珍惜物品,不浪费,知道吃、穿、用来之不易,懂得珍惜劳动果实、尊重劳动。社会财富来之不易,是社会发展的基础,体悟劳动的艰辛。

三、分清层次,突出重点,把廉政文化渗透到教育教学的全过程

要科学地把“廉政文化进校园”的教育活动对象分为学生、教师和学校领导三个层面,把握重点,整体推进。

1、在学生层面,要侧重于通过学生参与活动,接受学习和教育,达到提高素养,健全品德,完善人格。开展“浴廉洁新风、塑阳光心灵”为主题的教育活动,以正面事例和正面说理为主,以浅显的事例、生动的形式,以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观,开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育,使学生在学科渗透、班团主题活动等过程中接受廉政文化的熏陶,从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。具体工作是开展好“五个一”活动:一是各班出好一期以廉政文化内容为主题的黑板报;二是观看一部反腐倡廉内容的影视电教片;三是组织一次“敬廉崇洁”为教育主题的班会;四是开展一次“敬廉崇洁”为主题的征文、故事会、演讲比赛、文艺晚会等活动;五是学唱一首反腐倡廉歌曲。

2、在教师层面,要侧重于边学边教,增强修养。要在全体教职员工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、师德群体创优活动、教师职业道德建设相结合,把廉政从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容,提高全体教师反腐倡廉的自觉性,促进依法执教。具体工作是开展好“六个一”活动:一是组织一次学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲、写廉政书法的系列活动;二是进行一次师德师风廉政从教公开承诺;三是参加一次廉政知识教育培训;四是开展一次“廉政从教、服务学生”征文、演讲活动;五是提炼一句“廉政从教”格言;六是上好一节廉政教育专题课。

3、在学校领导层面,要侧重于廉政自律,树立榜样。学校领导要严于律己,率先垂范,自觉遵守廉洁自律的各项规定,树立敬廉崇洁榜样,以实际行动教育、感染师生,营造廉洁校园的良好氛围。具体工作是开展好“八个一”活动:一是读好一本反腐倡廉书;二是开展一次廉政知识讲座;三是开好一次廉政公开承诺会;四是进行一次两个《条例》的学习活动;五是组织一次党风廉政建设征文比赛;六是结合保持共产党员先进性谈一次心得体会;七是完成一个“廉政文化进校园”的课题;八是搞好一次廉政教育专题讲座。

在实施过程中,学校要把“敬廉崇洁”教育作为学校教育教学工作的重要组成部分,最大限度地渗透和融入到教育教学中去。

四、紧扣主题,把握原则,努力做好“廉政文化进校园”的各项工作

为做好“廉政文化进校园”的各项工作,学校各部门要结合自身的特点和日常工作,针对当前学生中存在的不良行为习惯,整合教材、整合活动、整合资源,以丰富、合理、有效的活动载体和不拘一格的活动形式,开展符合青少年身心发展特点的教育活动,增强教育工作的吸引力和感染力。使学生在学习参与中,树立廉政奉公、诚信守法的意识与观念,成为构建和谐社会的有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质公民,并最终通过他们自身的行为,辐射全社会,净化社会风气,促进教育大环境的改善,营造全社会廉政的氛围。具体应做到:

总之,学校是廉洁教育的起点,是廉政文化的重要阵地。必须制定具体的廉政文化进校园的总体目标、长远规划和近期工作安排,为廉政文化进校园提供强有力的组织保证和制度保证。要建立多方位廉政网络,建立长效机制,着力营造“敬廉崇洁”的良好校园氛围,办人民满意的教育,办社会满意的学校。