作文指导教案:怎样写观后感
高一 读后感 4495字 1102人浏览 小懒猫们

观后感作文教案

作文指导教案:怎样写观后感

教学目标:

1、学会写观后感。

2、联系生活实际写出自己真实的想法、看法。

教学重点:联系生活实际谈感受。

教学过程:

激发兴趣,谈话导入。

同学们,你们喜欢读书吗? 为什么喜欢读书?(增长见识,开阔视野,提高作文水平。) 确实如此,书籍是人类进步的阶梯,书籍可以使我们获取很多知识,开阔我们的视野,书也是我们的朋友,读一本好书就是和许多高尚的朋友交往。同学们很喜欢读书,相信同学们也有很多朋友。

新课

1、同学们很喜欢读书,你们都喜欢读哪些书呢? 指名说。

2、能说说为什么喜欢读这些书吗?(题目、语言优美、文章结构、主人公、情节)

3、教师小结

4、最近你读了哪些文章对你印象较深刻,课内课外都可以。(板书:读了什么文章)

5、能否把你喜欢的这篇文章的内容或者一个片段或者一句优美的语句,讲一讲,让大家和你共同想说文章的快乐。(板书:介绍内容)

6、你为什么喜欢这篇文章? 可以联系生活实际谈一谈自己的看法。(板书:为什么喜欢)

7、小组讨论、交流。选出说得好的同学说一说。

8、小组代表说,师生共同评价。

9、刚才同学们说的很好,你们所说的就是今天我们要学习的内容,这类文章就是读后感。(板书:读后感)

10、看题目,我们应该重点写什么?(感) 要想写好感受,必须先干什么?(读) 还要联系实际。

11、出示写读后感的要求。学生自读。回忆刚才所说的内容。

三、总结

刚才我们所说的就是一篇很好的读后感,请同学们赶快拿出手中的笔把刚才说的话记下来,就是一篇很好的读后感,赶快行动吧。

五、作文观《开学第一课》有感

作文指导教案:烦恼(话题作文)

教学目的:

1. 给学生一个倾吐真情的空间, 让学生能坦然地排遣成长中的郁闷, 培养学生善于表达乐于倾诉的习惯。

2. 通过了解和体察他人的烦恼, 培养知情达理善解人意的品质, 同时理智地认识自己, 增进化解烦恼的能力。

3. 能绘声绘色地描述烦恼, 能用生动凝练的语言表达自己内心的独特感受, 能写出有一定感染力的作文。

作文指导:

1. 善于倾诉自己的烦恼教师导说:有人总结有一条人生经验:一份快乐与人分享, 就成了两份; 一份烦恼向人倾诉, 就只有了一半。这句话告诉我们, 欢乐要与人同享, 烦恼要善于倾诉。

有了烦恼, 并不是一件可羞的事。生活中有阳光朗照之日, 必然也有阴霾笼罩之时。刚刚步入中学的我们, 正处于青春“断乳期”, 环境的改变、课程的增多、心理的蜕变、青春意识的萌发, 都会给稚嫩的我们带来烦恼。何况, 敏感的心灵往往是烦恼的温床!

学生敞开心扉, 自由倾诉, 教师作最虔诚的听众。(拒绝评价, 因为此时教师的任何评价都是拙劣的、不合时宜的。)

然后请每位同学把自己遇到的烦恼列个清单, 并用一两句话形象描述自己当时的心理感受。

2. 勤于了解他人的烦恼

教师导引:我们很多中学生都觉得, 自己是天底下最不幸的、最痛苦的一个, 就自己受的委屈最多, 受的伤害最深。如果我们的注意力被这样的思想困住了, 不幸的感受就会因不断的复制而被夸张, 天长日久, 就可能成为压在我们心里的一块大石头。但老师告诉你, 你的感觉并非事实。不信, 就抬起头来, 看看别人, 看看别人走过的路, 我们就能发现, 在心理成长的过程中, 我们的痛苦并不孤独。

请同学们以小记者身份, 采访一下你周围的成年人, 看看他们成长过程中有些什么烦恼, 了解他们消负减压的故事。

教师可对学生的采访计划和内容作一些重点指导。

采访前一定要想想自己有哪些烦恼, 在你的周围, 谁这些方面做得比较好, 找他讨教哪些问题。还可以听听他对成长中的烦恼有些什么看法, 对你有哪些建议。可事先设计一些便于沟通的话题。如:你在少年时期曾有过哪些烦恼? 你当时最大的痛苦是什么? 你是怎样对待这些烦恼的? 现在重新审视, 你怎样评价当年的那些烦恼? 过去的岁月如何改变了你? 你又是如何走近你的抱负的? 总之, 采访内容一定要有针对性, 采访要做到事前有准备, 事后有收获。

采访后组织交流、评价。

最后引导学生回首自己所述的成长的烦恼:哪些现在是已消除了的, 哪些用今天的眼光看已不成其为烦恼, 哪些是真正给自己带来不愉快情绪的。

3. 乐于替朋友解脱烦恼

教师导引:有了烦恼, 生活就失去了光彩, 忧郁、感伤就会重临于我们心头。普希金的《假如生活欺骗了你》我们人人都会背, 但面对烦恼, 未必人人都能乐观处之。此时朋友的一声关怀, 一句劝语, 无异于久旱后的甘霖, 能给干涸的心田以滋润。如果出现了常君这样的烦恼, 作为朋友的你该为他做些什么呢?

学生各抒己见, 增强化解烦恼的能力, 同时体会助人为乐的快感。

4,巧妙表达成长的烦恼———书面作文。

实际上, 上述三项活动中, 一、二两项渗透了选材技巧训练, 一、三两项渗透了语言表达训练。

写烦恼类作文应该做到:

以“真”为本———叙真事, 诉真情, 不夸饰, 不矫情。真, 文章才有活力。

以“细”感人———少回顾什么人生经历, 少来什么曲折故事, 多生动描写自己的体验和感受。细腻, 文章才有感染力。

以“特”取胜———表达独特的感受, 发表独特的观点, 行文有独特的风格, 不人云亦云, 不鹦鹉学舌。独特, 文章才能立于不败之地。

当然写作时还要注意文体方面的要求。如日记和书信的格式, 日记特点重记实、书信重传情等。

例文1 2014开学第一课观后感:父母教会我爱生活爱他人

2014年《开学第一课》节目已经播出,中国教育在线为帮助广大中小学(微博)生完成2014年《开学第一课》观后感作业,整理并发布2014开学第一课观后感:父母教会我爱生活爱他人。

9月1日是我们开学第一天,晚上八点,我迫不及待的打开电视收看《开学第一课》,伴随着轻松的音乐,主持人给我们推荐让我最感动的是“摇滚老爸”秦勇的故事,他用十年时间教儿子读书、系鞋带、游泳,因为他的儿子“大珍珠”是一个先天失感儿童,他放弃了自己喜欢的音乐,全心全意用爱去教育,让我们明白:学会去爱自己,爱他人,爱生活,伴随爱成长;也让我懂得“慈母手中线,游子身上衣”父母那种浓浓的爱。其次是要懂礼仪,用生动的动漫和乘务表演,让我明白生活中要礼貌,学规矩,懂礼仪,学好《弟子规》,从小事做起,一点一滴的积累,从小事做起,将来总会有奇迹发生,今天让我受益非浅,我要做一个懂礼貌,讲礼仪的文明小卫士。

例文2

央视2014开学第一课观后感:做一个感恩的人

2014年中央电视台“开学第一课”节目播出后引起观众的很大反响。 百善孝为先,万恶淫为源。常存仁孝心,则天下凡不可为者,皆不忍为,所以孝居百行之先; 一起邪淫念,则生平极不欲为者,皆不难为。

如今的社会,“孝”这个字可能离的太远了,天天都有那些不孝之事,是社会的进步太快了? 还是人性消失了? 还是人太懒惰了? 古时有二十四孝,广为流传,但在如今有多少人能做到如此呢?

如今的社会,有很多的人,家里父母健在的时候没有好好去服侍,却在父母死后,高调的举行追悼会,以为做了这些别人就会以为你是个孝子吗? 还有这些人,对自己的父母不是骂就是打,甚至几十年对自己的父母不管不问,也不回家看看,就是因为自己的父母出生低微,而自己变成城市里的人了,觉得在农村的父母有失你的身份了,还有的娶了媳妇之后,听媳妇对自己的父母说三道四的,从而慢慢厌恶自己的父母。

那么想想问问这些人,你们如果没有父母给你们生命,你们有这样成就的就会吗? 换个角度来说,你们有孩子吗? 如果你们老了,你们的孩子也是这样的对你们,对你们就像陌生人一样,对你们就像瘟神一样,你们的心里会有什么样的感想?

古训云:“万恶淫为首,百善孝为先”。为什么古人认为在所有的善行中,孝道是第一位的呢? 自古以来,人们把父母抚育子女,子女孝敬父母,看成是做人的基本道德。

孔子曰:“孝,德之本也”。只有孝敬父母的人,才是一个有责任心的、高尚的人。

如果说父母疼爱子女在相当的程度上是本于天性,那么教孩子孝道则是一种人文教育,是后天教化的结果,固然在人的天性中,人人皆知父母辛劳,要尽我所能来回报双亲,但这种良善的天性如果不及时施以正确的教导方法,使之生根、发芽、成长、坚固,则此种感恩的心情很快会泯灭掉,不知不觉中,认为父母疼我爱我乃天经地义之事,已经习惯了衣来伸手饭来张口; 至于我也要疼父母爱父母,因无人教无人提醒,没有成为我的生活习惯,乃渐渐遗忘于脑后,最后则渺然无知矣。幼童时期就没有引导孩子形成孝道的观念,没有使孝顺父母成为孩子的自觉行动,长大后却埋怨孩子不懂孝道,岂非是缘木而求鱼! 打小就培养孩子的孝道精神,从娃娃抓起,这是最关键的,也最容易见成效。 2014开学第一课 《开学第一课》观后感——乘着梦想的翅膀 有梦就有动力,有梦就要坚持,有梦就能出彩,梦想照亮人生,这,就是梦想的力量! ——题记

今天是开学的第一天,我观看了CCTV1频道的《开学的一课》,真的学到了很多很多。 第一课 有梦就有动力

每个人都要有梦。

梦,是一个懵懂的孩子最辉煌的骄傲;梦,使一个学生为之努力奋斗;梦,让一个成人拥有美妙的人生;梦,是一位老人最美好最纯真的童年回忆。

在《开学第一课》中,一个小小的游戏,却让我感受最深,这就是通过玩纸飞机,让我们知道:飞机起飞需要动力,而当我们的梦想像纸飞机一般飞向蓝天时,我们也需要动力去推动梦想,让它起飞。

所以,我们就要找到让梦想起飞的动力。我们要多学习,多读书,多看报,丰富自己的头脑,开拓自己的视野,让努力化为动力。

梦,起飞了!

第二课 有梦就要坚持

坚持梦想才能成功。

曾经的梦想总有人会放弃,一旦放弃,就一切都没有了。如果坚持了,就算梦想没有实现,可那奋斗的日子,总会铭记在心,成为最宝贵的财富。

郑亚波妈妈有一个在四岁智障,深度自闭症的孩子——小威。因为偶然听一位钢琴老师说弹钢琴有助于提高智力,锻炼手指,那位妈妈就带着孩子找到钢琴老师,钢琴老师放弃了,但,那位妈妈不放弃。因为她想,如果自己都把自己的孩子放弃了,那还会有谁去帮助自己的孩子?

那位妈妈自学钢琴,再教小威,这真的很困难,就这样,一年,两年,三年„„整整十一年过去了,小威能够弹中外许多名曲,也能够与外人交谈了。他的妈妈,因为坚持梦想,创造了奇迹。

梦,努力了!

第三课 有梦就能出彩

梦,起飞了,坚持了,就能出彩。

实现梦的结果是出彩的。就像,当你点燃烟花,看着烟花的捻子慢慢燃烧尽,最后,随着“嘭”的一声巨响,烟花在空中绽放是那么的美丽,那么的动人。

音乐家朗朗是从小就十分热爱钢琴的。但是,他当时还是第六名、第七名替补,也就是说,只有之前的音乐家和替补都生病后,才会轮到他演出,可见机会的渺茫,但是他不甘心,在一次面试中,考官问他:“你会什么?”他反问:“你要什么?”之后,一弹就是两个小时。第二天,他就成为了第一名替补,并且在演出上一举成名。

梦,辉煌了!

每个人都有梦,每个人都可以做到坚持去实现梦,每个人都会获得最光彩的未来。 所以,同学们,努力吧,让我们的梦想去征服自己,去征服未来