《助人为乐》作文教学
初一 散文 1166字 1520人浏览 着装顾问培训

1 《助人为乐》教学设计

教学目标:

1. 知道助人为乐是高尚的品德,愿意做一个助人为乐的人。

2. 对别人的困难或不幸加以关心和同情,并为能帮助别人解决困难而感到高兴。

教学重难点:

对别人的困难或不幸加以关心和同情,并为能帮助别人解决困难而感到高兴,愿意做一个助人为乐的人。

教学过程:

一、谈话导入

1. 师:孩子们,你自己遇到过困难吗?你当时的心情怎样?那时有没有人帮助你呢?

(让学生体会处在困难中人的心情。)

2. 小结:生活中,每一个人都帮助过别人,同时也都得到过别人的帮助。像这种,在帮助了别人以后,心情愉悦,不图表扬与报答,就是助人为乐的表现。

二、听故事,启发明理

师讲故事:《助人为乐的小马》

森林里有一只助人为乐的小马。

一天,阿猫和阿狗去森林公园玩,但是它们要过河,可是它们不会游水,所以它们就去找小马去帮他们过河。

小马来到了河边,冒着生命危险送他们过河。

有一次,村里的村长----牛大叔生病了,小马自己花钱送牛大叔去医院。过了几天牛大叔的病好了。牛大叔来到小马的家对小马说:“谢谢你啦!要不是有你的帮助,我就上西天了。

小马真是个助人为乐的好孩子。

生认真倾听

师:听完这个故事你有什么感想?

生:要做一个助人为乐的好孩子。

师:小马有什么地方值得我们学习呢?

生:像小马一样做一个助人为乐的好孩子。

师:同学们在我们身边有很多像小马一样,乐于助人的小朋友,你遇到过吗,讲一讲他的故事?

(学生交流并说说自己遇到的助人为乐的朋友)

2 三、体验与感悟

1. 师:通过大家的介绍,老师发现原来我们身边有这么多乐于助人的小天使,那你愿不愿意当别人的小天使,为他人服务,让他人快乐呢?(愿意)如果碰到下面这几种情况,你会怎么做?

2.情境训练:

(1)一个同学坐在座位上叹气, 心情很不好! 你觉得这位同学怎么了?需要什么帮助?

(2)有一个同学在旁边看你们玩游戏! 你觉得她需要什么?

(3)爸爸或妈妈下班回来了! 你觉得他需要什么?

(4)路上遇到摔倒的老爷爷或老奶奶,我们要不要扶起来?

3. 学生反馈自己的做法和做法。

四、自我评估,我能做到

师:同学们我们助人为乐要从小做起,从小事做起,并且要不图表扬,不图回报,培养自己助人为乐的好思想,好品质。接下来,我们看几个图片,你们有没有做过,或者是看见别人这么做过呢?

生讲。

师:什么地点,几个人再做一件什么事情?

生:在公交车上,一个小女孩给一位老奶奶让座的故事。

由此来展开故事。师生之间看到什么,说什么。

剩下四图如第一图讲解。

五、欣赏美文

六、写作要求

1、写清人物的形象描写。

2、把故事说完整。(起因经过结果)

3、字数300字。

4、题目是《助人为乐》

师:可以是你帮助别人的一件事情,也可以是别人帮助你的一件事情。要把主题确立清楚,写出你帮助别人的快乐或别人帮助你的感动。

七、写作40分钟

八、作业

1、修改作文

2、背诵佳段。