爱如茉莉
初三 记叙文 1104字 402人浏览 jing123456666

《爱如茉莉》教学设计

和县历阳四小 沈业标

一、 由爱入手 导入新课

1、

板书课题,说说你心中的爱是什么样子的。 2、 小结:爱应该是多姿多彩的,爱是一个字,但它是一个温暖的字,如同三月的春风,可以融化寒冷的冰雪;它也是一个深情的字,如同“慈母手中线,游子身上衣”,是心与心的感动。那茉莉呢?我们一起来看看。

3、

多媒体出示图片。 4、

用一个词或一句话说说你看到的。 5、 课文中也有描写茉莉的词,你能找出来吗?(生说师板) 平淡无奇 纯白洁净 缕缕幽香

6、

用词说话。 7、 这篇课文主要写了什么?(两件事:一是吃不下,二是睡不着) 导语过渡:生活中有一种爱,就象这茉莉一样平平淡淡,波澜不惊,但这种爱却更让人回味。文中映子的父母就是这样的,接下来我们一起走进课文去寻找他们爱的痕迹。

二、 自读感悟 品味“爱如茉莉”

1、

多媒体出示自读要求。 2、 学生读文。

三、 走进文本 感悟真爱

细节一:第二天,妈妈用虚弱的声音对我说:“……吃不下去的。”

1、

虚弱可以体会到什么? 2、

指导朗读。 3、

在妈妈的心中是自己的病重要,还是饺子重要? 4、

你体会到的爱是什么? 5、 小结:平凡的小事,普通的饺子,却体现着妈妈对爸爸那无微不至的关心与体贴,爱是什么?多媒体出示:爱是妈妈心中煮给爸爸的饺子 爱是“吃完再告诉”的细心

细节二:然而爸爸……医院

1、

抓住直奔体会爸爸的心情 2、 多媒体出示拓展题:爸爸虽然一身疲惫,但他顾不上( )就直奔医院,虽然爸爸非常口渴,但他却顾不上( )就直奔医院,虽然爸爸非常饥饿,但他却顾不上( )就直奔医院。

3、 小结:真爱就是如此,是彼此的心意相通,他可以让病中的妈妈不顾自己的身体,一心为爸爸着想,也可以让疲惫不堪的爸爸焦急的直奔医院。爱是什么?多媒体出示:爱是爸爸直奔医院的身影 爱是吃不下的焦心

细节三:妈妈睡在病床上……与光泽里

1、

配乐朗读。 2、 抓住“恬静的微笑”、“紧握”、“探”来理解爱。(联系细节六指导学生体会)

多媒体出示:因为有爱,伏在床头的爸爸——

因为有爱,病痛中的妈妈——

因为有爱,阳光也动情地—— 3、

小结:爱就隐藏在这些细节中,流淌着真情… 4、 多媒体出示:爱是… 细节四:爱是蹑手蹑脚的动作 细节五:爱是布满血丝的眼睛

细节六:爸爸和妈妈对映儿说的话 1、

想象心理活动,出示:映儿她妈… 映儿她爸… 2、 小结:出示爱是…

四、 总结全文 爱的拓展 1、

出示17自然段 2、

是什么钻到了我的心里? 3、

比较体会写法:美好的感情是可以借助美好的事物来表达的。 4、

出示18自然段体会写法 5、

总结读诗 6、

爱如( )( )说话