《——,我这个人》作文课
五年级 记叙文 903字 682人浏览 tangwer18

《____,我这个人》作文课教学设计

北海小学 梁淑玲

教学目的:

1、 抓住自己的性格特点、兴趣爱好,通过具体的事例介绍自己。、

2、 于写作中对人物进行适当的细节描写。

教学过程:

一、 学生作自我介绍。

1、 师:对一个人的了解,莫过于我们自己了,只有自己才最清楚

自己。今天,老师想通过大家的自我介绍,来更进一步地熟悉每个同学。下面我想找个别同学来做个自我介绍,跟大家谈谈你自己。

2、 呈现课件(学生照片) ,指名介绍。

3、 师:经过一番介绍后,如果让你用一个词语来评价自己,你会

用什么词语呢?(出示作文题目)“————,我这个人”。

二、 写作简要指导:

1、 师:听了以上同学的自我介绍后,想必大家已在心里一点一点

地构筑着自己的形象了。这节课,我们来进行即堂作文,题目有点意思:《—————,我这个人》。

2、 师:平时,写人的作文可是我们大家的家常便饭了,回忆一下,

如何才能把要介绍的人物写形象,写具体,让读者印象深刻呢? (生:1、抓住人物的细节描写来介绍。2、围绕人物的性格特点、兴趣爱好等来介绍。3、通过具体的事例来介绍,所举例子要注意详

略得当。4、中心突出。)

3、 师:A 、对,每个人都有自己独有的性格特点、兴趣爱好,我们

要选择最能代表自己的一两点来写。B 、对这些特点和兴趣爱好的介绍,我们应选取最典型的事例,并注意详略要得当,让读者能印象深刻。C 、写作中注意适当的人物细节描写,能让人物形象更鲜明、具体。D 、通过具体的事例,展现人物的性格特点、兴趣爱好等,让文章的中心更加突出。

4、 师:好!对写人的要求我们明确了,那么,接下来,就请同学

们用你手中的笔,写你心中的自己,给老师展现最真实的你自己。请以《———,我这个人》为题,写一篇习作,告诉别人你的性格特点、兴趣爱好,注意要有具体的事例来介绍。 比如:《嘿,我这个人》反映我的幽默、风趣;

《哎,我这个人》反映我的缺点、不足;

《哈哈,我这个人》反映我的乐观、自信。

《嘻嘻,我这个人》反映我的调皮、活泼

………………

三、 即堂写作。(巡视,相机点拨)

四、 展示个别学生所写的片段,让学生稍作点评。

五、 布置作业:完成文章写作,并作适当的修改。