如何积累作文材料
六年级 议论文 946字 98人浏览 hhxxyy0828

如何积累作文材料

程 功

作文是学生学科中最主要的一门功课,也是令学生深感头痛的一种作业。如何才能使学生“胸有成竹”,遇到作文题目能“一挥而就”呢?我认为材料是关键。

那么怎样做好积累材料呢?

1. 坚持每天记日记。

记日记,就是记下每天的见闻、想法,为作文提供可以选择的大量的生活素材,为今后开拓思路而进行铺垫。一般的观察日记有利于状物,游记日记便于写游览活动,生活日记有利于记叙文。这些日记除能积累材料外,还能锻炼学生遣词造句的基本能力。记日记又可分为“有意识记”和“无意识记”。

有意识记:白天经历的各种活动,晚上通过回忆,把活动的内容写下来。同时要经过自己的思维活动,对某种活动、某个人、某件事、某种现象写出自己的感受。例:外出游览,看到几个景点?认为哪个景点最美?沿途那些对你有吸引力,或有启发?看到了某种现象,有何想法?把面对此情此景的感触记下来,以后再打开看,记忆的闸门也会随之而打开,眼前的作文要求与你记忆深处的材料相碰撞,进而融为一体,学习写作文也就不再发愁了。

无意识记:是在一天下来,回想一天中接触到的人、事、物,把看到的、听到的记下来:一次成功、一个教训、一个误会、一

次巧合等等,都可记下来。今后在作文时,可以进行筛选,找出符合题材的材料来。

2、向生活索取材料。

材料来自生活,而生活中的材料有“直接”和“间接”之分。 直接材料的积累要求学生积极参与,细细体味。

平时注意积极参与各项活动,获取第一手材料。生活是材料的源泉,尤其是自己亲自尝试了,那么体会就更深刻。如:经常帮助父母做家务劳动的学生与不做家务的学生,写出来的文章就截然不同。做家务的学生,能把劳动的细节交代清楚,体会也深;没有做过的学生凭自己的主观想象,当然就漏洞百出了。因此说,获取材料的最佳途径是实践。也是最真实的、有效的。

间接材料则要求学生在平时仔细观察、勤于记录。

鼓励学生多看电视、报纸,当在报纸上、电视里或某些地方,看到或听到一件事,觉得很重要或有趣,就把他写下来。在书上学到了一句警句,一句名人名言,一段富有哲理的话,用卡片把它写下来。

积累材料,就是为了更好地运用材料。在选取运用时,要做到条理清楚,详略得当,紧密围绕中心。那么你积累的材料越多,你选取的内容就越丰富,你就越得心应手,你的作文水平也就越高。