《秋天的怀念》教案
初三 读后感 2209字 58人浏览 甄独孤求败

《秋天的怀念》第二课时教案设计

教学目标:1 有感情的朗读课文。理解课文内容。

2 通过理解文中重点词句,了解人物的内心。 3 学习作者运用细节描写表现人物情感。

4 培养学生孝敬父母,感恩的思想。

教学重点:引导学生理解文中的神态,动作,语言描写表现人物情感。 教学难点:学习作者的细节描写。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

课前:放音乐《天之大》

一、 导入

1、还记得那年秋天,我怀着一颗好奇的心走进了师范的大门,开始了学习怎样做老师;也是那年秋天,体育达标运动会上,跑在800米比赛最后的我被老师喊话:“狼来了,快跑呀!”还记得,与同学相约一起去登山,去公园捡枫叶……可一晃十几年过去了, 自己教学都十几年了, 身边也多了一个与自己模样有几分相似的“跟屁虫”“妈妈, 妈妈”的叫个不停。此时,又是秋天,不知我的同学们现在可好?

2 问:同学们,你们读懂我的内心了吗?

3指名回答。引出:我口说我心。语文的功效。把语言写成文字,表达内心,是语文的主要目的。今天就让我们通过学习《秋天的怀念》一文走进著名作家史铁生的内心,了解他的故事。

4板书课题。

二、理解第一部分

1、这是一个怎样特殊的秋天,让作者多年来不能忘怀,在这个秋天里,作者的脾气变得怎样?

2、默读课文,文中哪些句子具体表现出了我的暴躁无常?找一找,用“—”划出来。(板书:我:暴躁无常)

3、好,谁来把你划的读一读,表现作者暴躁无常的句子。

4、一齐读,你是从作者哪些举动体会到的?

5、透过这些词句,你体会作者内心是怎样的感受?

6、是啊,一个21岁的小伙子,原本是多么得青春勃发,多么得风华正茂,然而,此时的他却每天只能与轮椅为伴,连生活都无法自理,面对瘫痪的双腿,面对这残缺的人生,作者内心的痛苦是可以想象的。

7、体会作者心中的感受,再来读一读这句。

三、理解母亲第一次说去看花部分

1、就在作者这样伤心欲绝,万念俱灰的情况下,母亲常常说推他去北海看花,母亲是怎样说的?我又是怎么说的?生自读课文。

2、抽生读。

3、儿子如此伤心地拒绝,母亲是怎样的?

4、一齐读(课件出示描述母亲的言行的句子)

5、联系上下文想想,母亲为什么会这样?

6、从“忍住”这个词看出什么?

7、是啊,看着儿子这样伤心,做娘的更是加倍的心痛,她多么希望瘫痪的是自己,多希望自己来为儿子来承担这份痛苦,她多么渴望儿子能好好地,快快乐乐地生活。体会母亲当时的心情,一齐读。

四、理解母亲再次说去看花部分

1、母亲又一次提到去北海看花,这一次,她又是怎么说的?

2、提醒学生:是这样说的吗?注意母亲说时的神色。

3、抽生说。

4、我又是怎么说的?

5、母亲说过很多次,我都是拒绝,可这次作者竟然问什么母亲 时候,母亲又会怎样呢?同桌一齐读,注意体会词句所饱含的感情,体会母亲的心情。(课件出示文章第四段)

6、抽生说。

7、哪个词说明了她高兴的心情,高兴的心情后来有没有变化?

8、是啊,哪怕是儿子一点一丝的好转,都会让母亲如此兴奋不已,可高兴过头,又因自己说错话而担心,后悔,自责,生怕儿子受到伤害。

9、一齐读,体会人物心情。

10、读到这些句子,你深切地体会到了什么?

五、深入感受母爱

1、除了前面读到的句子,文章还有哪些地方使你感受到母亲爱儿子?用“—”划一划。(课件出示问题)

2、谁来读一读。

(一)“母亲这时就悄悄地„„”

a. 为什么这句可看出?

b. 母亲为什么要躲?

(二)“可我一直„„”

a. 原来母亲得了重病,肝癌,这种病一般不到三个月便会死,而且常常会剧烈地疼痛,吐血,可母亲知道自己的日子不长了,为什么还不告诉自己的儿子呢?

b. 想想,母亲一边要忍受儿子的痛苦,一边是自身重病的折磨,她心里多苦呀。

c. “别人告诉我母亲临死前„„”

六、总结拓展

1、读到这些句子,你有什么感受?(课件放音乐《天之大》)

2、学生表达。

3、然而,就是这样一位母亲,这样一位爱子如命的母亲,这样一位伟大无私的母亲,她出去了,就再也没回来。(课件出示:“她出去了,就再也没回来。”)师有感情地读:再也没回来安慰我; 再也没回来为我遮挡秋日的落叶; 再也没回来带我去看北海的花了。

4、生一起读这句,再读。

5、母亲临终前只留下一句话(课件出示“我那个有病的儿子„„”)想想,补充母亲在生命的最后一刻未说完的话是什么呢?并有感情地读读。

6、尽管母亲没说完,但作者懂了吗?从哪看出?齐读最后一个自然段。

7、母亲为什么要带我去北海看花,你明白了吗?

8、想想,此时的史铁生望着天上北归的雁阵,还会把玻璃砸碎吗?听着李谷一甜美的歌声还会猛地摔东西吗?他会变得怎样?(板书:乐观、坚强)

9、想想是什么改变了他?(板书:母爱)

10、理解文章的写作目的。(用来怀念母亲,表达内心愧疚的)

12、其实,天下哪一个母亲又何尝不是这样呢,闭眼,想想,

生活中的点点滴滴,生活中一个平常的动作,一句简单的话语,一个疼爱的眼神,不都凝聚着母亲对我们的爱吗?我们的母亲也许是平凡的,但她给我们的爱却是世界上最伟大的。全天下母亲最大的心愿就是让自己的孩子好好活儿!面对困难,好好活儿!面对挫折,好好活儿!活出自己最烂漫的人生!我们也把此文献给全天下的母亲!

自选作业:

1 推荐课外书目

2 写一篇题为《妈妈,我想对您说》作文。

板书设计:

14、秋天的怀念

母亲

瘫痪 憔悴 砸 忍

摔 扑

捶 抓

好好活儿!