蝶恋花的教案
初三 其它 2287字 417人浏览 onlyyou7025

蝶恋花·庭院深深深几许

教学目标:

1.体会全词含蓄蕴藉、婉曲幽深、耐人寻味的风格。

2.学习本词欲扬先抑的写景手法。

3.鉴赏本词工笔描摹式的抒情。

教学重点:

1.学习本词欲扬先抑的写景手法。

2.鉴赏本词工笔描摹式的抒情。

教学难点:

1.体会全词含蓄蕴藉、婉曲幽深、耐人寻味的风格。

教学过程:

一、 导入

散文大家欧阳修被贬为滁州太守后, 心情郁闷, 他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀, 并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访, 便在半山腰修建了一座亭子, 供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来, 便写了《醉翁亭记》, 我们在初中已经学过, 今天我们来欣赏一下他的词, 领略一下他的词的风采。

北宋时期政治家、文学家、散文家和诗人。唐宋八大家之一, 字永叔, 号醉翁, 晚号六一居士。(客有问曰:“六一, 何谓也? ”居士曰:“吾家藏书一万卷, 集录三代以来金石遗文一千卷, 有琴一张, 有棋一局, 而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔, 奈何? ”居士曰:“以吾一翁, 老于此五物之间, 是岂不为六一乎? ”) 谥号“文忠”。着有《欧阳文忠公文集》。吉州永丰(今属江西) 人。欧阳修自称庐陵人, 因为吉州原属庐陵郡。 天圣进士。累官知制诰、翰林学士、枢密副使、参知政事。是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达, 抒情委婉, 为“唐宋八大家”之一, 诗风与其散文近似, 语言流畅自然, 其词深婉清丽。有《欧阳文忠集》, 词集有《六一词》、《近体乐府》及《醉翁琴趣外编》。

三、鉴赏诗歌

(三) 阅读鉴赏欧阳修《蝶恋花》

1、齐读:欧阳修《蝶恋花》。

2、李清照《词序》:“欧阳公作《蝶恋花》有‘庭院深深深几许’之句, 予酷爱之。”李清照为何酷爱这句?

明确:李清照本人是叠词高手, 故酷爱这句。(声声慢 [李清照] 寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候, 最难将息。三杯两盏淡酒, 怎敌他、晚来风急。雁过也, 最伤心, 却是旧时相识。 满地黄花堆积, 憔悴损、如今有谁堪摘。守着窗儿, 独自怎生得黑? 梧桐更兼细雨, 到黄昏、点点滴滴。这次第, 怎一个愁字了得。)

三个“深”字重叠, 前两个重叠直接强调深的程度, 第三个“深”又推进一层, 与“几许”构成疑问语气, 与下面“杨柳堆烟, 帘幕无重数”呼应起来, 别有一番情趣。

3、“游冶处”与“章台路”之间有关系吗?

明确:“游冶处”就是“章台路”。这句有倒装, 应为:楼高, 不见玉勒雕鞍游冶处――章台路。

4、“春”字如何理解?

明确:“春”字语意双关, 表明上指自然界的春天, 又指词中女子自己的青春年华。

5、结句是触景生情还是借景抒情?

明确:王国维《人间词话》里将情景交融分为有我之境和无我之境, 触景生情就是无我之境, 把自己激动的心情加到客观的景物里去, 缘情造景, 这就是有我之境。“泪眼问花花不语, 乱红飞过秋千去”中“泪眼”表明词里女主人公自己心情已经非常激动, 把自己的感情附着到“乱红”之上, 这应该是借景抒情。

6、清代人张惠言《词选》认为这首词是一首政治诗, 有道理吗?

明确:清代人张惠言认为, “庭院深深”就是说王宫已经非常深远, 不易进入; “楼高不见”是说君王又不觉悟; “乱红飞去”喻大臣被贬逐, 即北宋韩琦、范仲淹被贬。

王国维认为张惠言是穿凿附会, 在《人间词话》里说:“固哉, 皋文(张惠言字) 之为词也! ”认为本词只是兴到之作, 没有寓意, 就是写豪门大户的弃妇之怨。

7、小结:就时代论文

明确:王国维批评张惠言主要依据北宋早期词的特点和风格, 北宋, 柳永才开始写市民生活、苏轼才完成了词由主要写儿女艳情转向表现社会生活的内容的转变。晏殊、欧阳修等人的词作, 题材相当狭窄, 主要写艳情, 以娱乐抒情见长, 少有寄托, 同时代的范仲淹写了少量边塞词, 欧阳修还嘲笑他为“穷塞主之词”, 王国维甚至称北宋早期词为“倡优也”, 所以《蝶恋花》不可能是政治诗, 这是时代限定的。

四、表现手法总结:

欲扬先抑

欲扬先抑, 是一种描写技巧。欲扬先抑的“扬”, 是指褒扬、抬高。“抑”, 指按下、贬低。褒扬某个人物或事物, 却不从褒扬处落笔, 而先是按下, 从相反的贬抑处落笔。用这种方法, 使情节多变, 形成波澜起伏, 造成鲜明对比, 容易使读者在阅读过程中, 产生恍然大悟的感觉, 留下比较深刻的印象。用欲扬先抑的方法, 使情节多变, 形成悬念, 造成观众的心理落差。

五、课堂训练

1、欧阳修, 字 ,号 ,晚年号

北宋着名 家、 家。北宋 倡导者, 着有 。其作品风格特点 。

2、拓展阅读

浣 溪 沙

欧阳修

堤上游人逐画船。拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑, 六么催拍盏频传。人生何处似尊前。

(1)欧阳修是北宋诗文革新运动的倡导者, 与唐代的韩愈、柳宗元, 宋代的三苏父子、曾巩、王安石一同被称为“唐宋八大家”。(1分)

(2)上片描绘的色调和谐、情趣盎然的湖上游春图, 经“逐”、“拍”等的点化, 顿使形象呼之欲出。请分析“逐”、“拍”的艺术效果。(3)

答:“逐”刻画了堤上游人对水上画船的热衷之情, “拍”刻画了春水活泼泼的生命。

(3)有人说词的下片有“及时行乐的消极情调”, 你同意吗? 请简要分析。(3分)

答:词的下片虽有及时行了之意, 但词人一生怀忧时之情与愤时之意, 实在是借酒浇愁, 在沉醉中吐胸中郁闷, 而获得精神的片刻快慰。

六、小结。

七、布置课后作业。

教学反思: