肥皂泡泡
初一 散文 3696字 355人浏览 识破是非

小班语言:肥皂泡泡

活动目标:

1、阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情。

2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。

活动准备:

1、绘本《肥皂泡泡》和课件

2、音乐:我爱洗澡

3、吸管、装有肥皂杯子

活动过程:

一、交流经验,感受洗澡的乐趣

你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方?

听音乐,模仿洗澡

二、观察画面,理解故事情节

1、观察封面,引出故事

小猪在干什么?你从那里看出来的?

小猪会用什么洗澡呢?

2、观察第一页

小猪会用肥皂干什么?

3、观察第二页

小猪在用肥皂干什么?共有几个泡泡?泡泡都一样吗?

4、观察第三页

洗完澡,小猪变得怎样了?

小猪还会请谁来洗澡呢?

5、观察第四、五页

洗完澡,小熊变得怎么样?

洗完澡,小兔变得怎么样?

6、观察第六页

洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么?

他们吹出的泡泡一样吗?

最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?

你最喜欢那一只泡泡:为什么?

三、游戏:吹泡泡

提供粗细不同的吸管,肥皂水、杯子,幼儿找空处吹泡泡。

教学反思

夏天真热呀,由此引出了活动:洗澡。通过交流生活中自己的洗澡经验,幼儿在律动过程中掌握洗澡的方法,体验洗澡的快乐。再阅读绘本《肥皂泡泡》,看看说说小动物洗澡的事情,知道洗澡会让人舒服,从而鼓励幼儿喜欢洗澡,自己洗澡,养成良好的个人卫生习惯。

在活动的开始部分,运用了动感、活泼的“我爱洗澡”下载的歌曲,让幼儿一下进入情境,快乐的与同伴享受洗澡的乐趣。很好的激发幼儿参与活动的兴趣。在欣赏绘本的过程中我制作了精美的课件,帮助幼儿理解绘本故事的内容,使幼儿进一步激发参与活动的乐趣。。

绘本阅读:肥皂泡泡

作品赏析:《肥皂泡泡》以小动物们洗澡为线索讲述故事。“洗澡”这一活动深受幼儿喜欢。肥皂是孩子们在日常生活中经常接触的生活用品,孩子们对肥皂产生的泡泡很感兴趣,洗澡的时候,搓磨肥皂产生的泡泡又常成为他们打水仗、涂鸦的工具。幼儿听着简单的故事,进一步理解了肥皂的用处,同时,激发幼儿喜欢洗澡的愿望,培养他们良好的卫生习惯。

阅读重点和指导策略:1、在开始阅读时,引导孩子看看说说“除了肥皂,还有什么东西也会有泡泡”,让幼儿了解生活中其他一些洗涤用品。

2、引导孩子观察小动物吹出的肥皂泡泡有大有小,数数泡泡有几个。

肥皂泡泡

教学目标:

1、通过学生吹肥皂泡泡的活动,多方面,多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。并在活动获得发现和新的认知,激发学生的好奇心和求知欲。--自然和科学领域

2、收集有关肥皂泡泡的资料,并尝试着把所看到的现象及感受记录下来,以培养孩子们阅读、写作、讨论、表达能力。--语文领域

3、融入自己的情感画出带有美丽的泡泡的美术作品。--美术领域

教学重点和难点:

重点:多方面,多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。 难点:培养学生探究,合作的学习方式。

教学准备:

肥皂片、杯子、糖(或甘油)、吹泡器(细金属线弯成一个圆圈即成吹泡器)、电脑课件、学生活动单、范文、图片、各种有关资料。

教学过程:

活动一:欣赏动画,导入课题

肥皂泡泡

有一块奇怪的肥皂,小猪拿去洗澡。小猪在浴缸里放满了水,开始洗澡了,“嘿嘿嘿…,先拿根麦管,用肥皂水吹吹泡泡。”啊哟!泡泡越吹越大了。小猪高兴了,就去找小兔儿、小熊,“唉、唉、唉,小兔、小熊,告诉你们一个好消息呀!有一块奇怪的肥皂,它能洗澡,还能吹泡泡,泡泡还不会破掉呢!”小兔儿、小熊就说了:“那太好了,我们一起去洗澡吧!是吹泡泡去吧!”

小猪用肥皂洗澡,还吹泡泡,吹得真高兴,洗得真干净。小熊用肥皂洗澡,还吹泡泡,也吹得真高兴,洗得真干净。小兔儿用肥皂洗澡,也吹泡泡,吹得真高兴,洗得真干净。哈哈,多么奇怪的肥皂啊!(结束)

小朋友,小猪、小熊和小兔儿为什么在洗澡时那么高兴?对,它们在洗澡时,吹出了很多肥皂泡泡。你吹过肥皂泡泡吗?你是怎样玩的?在吹肥皂泡泡时你有什么发现?你还想知道些什么?今天,老师和小朋友们一起来吹肥皂泡泡。出示课题(第十六主题肥皂泡泡)

活动二:吹泡泡,想一想

(一) 吹泡泡

学生介绍吹泡泡的方法。

肥皂液的制作:把肥皂片放入四杯热水里搁三天。然后拌入一汤匙糖。(想一想,这是为什么?)

吹泡器的制作:把一根细金属线弯成一个圆圈做成吹泡器。

把吹泡器放入肥皂液中,再对着吹泡器轻轻地吹气,肥皂水的水膜会伸展开来,最后泡泡会飘到空气中。

想一想,除了用吹泡器吹泡泡外,我们还可以用其它什么东西来吹泡泡?如果我们把金属线弯成正方形或三角形……来吹泡,想一想吹出的泡泡会怎样?如果用吸管代替金属线,在距离吸管末端约1公分的地方剪4条缝来吹泡,吹出的泡泡又会怎样?大家想不想试一试?

孩子们进行吹泡泡游戏,并填学生活动记录

孩子们在吹泡泡过程中一定会发现许多有趣的现象,同时也会有很多问题,教师收集孩子们在活动中发现的问题加以整理。

(二) 想一想

试着找出答案

肥皂水为什么能吹成泡

泡?

吹的泡泡为什么会先上升

后下降?

泡泡为什么是五颜六色

的?

泡泡能有多大?

泡泡能保持多久?(为什么加了糖的

那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)

是什么原因使泡泡破裂了?

………………

这些问题对于小学二年级的孩子来说很深奥,教师可以引导孩子们利用课余时间分组自由选择感兴趣的问题,查询资料,相互交流﹑探讨,在他们能够理解的范围内自主解决问题。(下一节课进行交流反馈)

小朋友们,刚才我们除了用吹泡器吹泡泡外,还有很多小朋友用其它东西来吹泡泡。比如吸管、剪刀把儿、铁丝圈、甚至用手,有的小朋友把手伸进肥皂水里,再向大拇指和食指围起的圈子吹气,这样吹出的泡泡很大。

其实我们可以做出更大的肥皂泡泡,不信,你们看——(出示图片)

出示小资料:

动手做超大肥皂泡泡

<准备材料>

1、一个杯子与一个茶匙。

2、洗碗用的洗洁剂,其它的洗洁剂也可以。

3、甘油(可在任何的西药房找到) 。

4、金属制的衣架一个。

5、一个大脸盆。

6、粗毛线。

<准备方法>

第一步是准备吹泡泡的肥皂水溶液。把2/3杯的洗洁剂,一茶匙的甘油,用水稀释10倍(大约是10:1:100的比例) ,使它均匀混合。让混合液静置至少一天,甚至一个星期。 然后将衣架弯成一个大圆圈,越圆越好。衣架的头当做握柄。接著将粗毛线缠绕到衣架上。这样可以吸收更多的泡泡水溶

液,做出更大的泡泡。

<做法>

一个星期后,我们开以吹大泡泡了。当然可不是用嘴吹喔! 首先将泡泡水溶液到入大脸盆中,尽量小心,避免弄出太多的小泡泡喔。然后将大圆圈慢慢放入水中再拿出来,逐渐让大圆圈变垂直。开始移动大圆圈,你就会看到很大的泡泡产生。

孩子们,你们有兴趣吗?利用课余时间试试,好吗? 活动三: (一)吹泡泡比赛

上节课,我们一起想了很多玩肥皂泡泡的方法,同时还介绍了做超大肥皂泡泡的方法,大家回家做没做?老师相信小朋友们一定还想出了更多的玩法,这节课我们一起来进行一场吹泡泡比赛。比赛时,看哪一组吹的泡泡保持的时间更久些?看哪一组吹的泡泡更大些?

学生进行比赛,评比,颁奖。

(二)稚气童言

小朋友们,这是一场别开生面的吹泡泡比赛。在这小小的泡泡里有着很多的科学道理,老师知道很多小朋友在课余

时间查阅了资料,现在请你针对其中一个或二个问题给予合理的解释。(对上节课学生提出的问题进行反馈)

出示学生活动记录单:

孩子们针对其中一个或二个感兴趣的问题查阅资料后,按自己的理解,用孩子自己的语言进行解释。 试着写一篇短文,把你的感受写下来,把你的快乐记下来。你也可以作一幅画,画出一幅融入你的情感、神奇美丽的泡泡的美术作品。

学生进行创作、展示、评比、颁奖。

延伸和拓展:

试一试:

用铁丝圈蘸好肥皂水膜,用缝衣服的线拴个小环,让它粘在肥皂水膜上,用牙签把线环中的膜扎破,线环就会被肥皂水膜拉成圆圆的空洞,肥皂水膜就是靠这个张力变成泡泡的。(此活动解释了肥皂泡泡产生的原因)

水晶泡泡

找一个寒冷而无风的时候,把吹泡器和肥皂液拿到室外。用一个圆形吹泡器轻轻地吹出个大泡泡。不要让大泡泡吹走,

而且要好好地拿稳吹泡器。如果天气够冷,你就会看到,薄薄的泡泡冻结了。在泡泡完全冻结前,你会看到水泡的表面上形成了一些很小的结晶。这样你就制造了一个很薄的冰晶球。

小资料:

吹的泡泡为何会先上升后下降

大家虽然对吹肥皂泡泡的事都有经验和兴趣,但是很少去想它为什么吹出来的泡泡会先升起而后又降下,这是什么道理? 如果你去观察研究它,就会发现其中有物理学上的知识。

把细管管口放到肥皂溶液里,使得管口上沾上一层肥皂溶液膜,拿起来小心地吹。由于肥皂泡泡里的气体是我们吹进去的,我们呼出来的气体,一般总是比空气热些,热空气比较轻,所以肥皂泡泡会上升。不过,肥皂泡泡的壁很薄,泡泡里的热空气很容易散失热量,由于气体温度降低了,肥皂泡体积也随着缩小,此时里面的气体含有我们吹出来的二氧化碳,二氧化碳相对的是比空气重的,所以就下降了。

肥皂泡为什么是五颜六色的

肥皂膜表面不断变化的色彩是由于白光照在肥皂膜上,经前后两个表面的反射后叠加的结果,称为光的干涉现象。肥皂膜刚刚被拉起时,由于膜厚较均匀,不发生光的干涉;过一会儿,在重力作用下,膜变为上薄下厚,于是干涉现象出现了,出现彩色条纹。随着时间推移膜厚不断变化,引起的干涉条纹也随之改变和移动。