作文修改4
初二 记叙文 1832字 81人浏览 pj24

作文导师团

作文修改4

逃跑的马蜂

常州局前街小学二年级 吴凝之

语文课上,教室里又飞来了一只马蜂,它比一块钱硬币还大,长着长长的半透明的翅膀,安静的教室里只听到扇动的嗡嗡声。它最危险的地方是它屁股上那一根黑色的毒针。同学们吓得惊慌失措。

王老师抄起扫把的一瞬间,我们的教室变成了王老师勇斗马蜂的战场。

这回轮到马蜂惊慌失措了,它东撞撞,西撞 撞,碰巧碰到一扇开着的窗户,灰溜溜地飞走了。同学们松了一口气,老师心里的大石头也落下了。

作文导师团燕子导师评吴凝之《逃跑的马蜂》

燕子老师对你说:

小姑娘,燕子老师加入作文导师团的时间没有你久,这几天,我在熟悉咱们的平台,听老师讲评作文、逛逛同学们的作文小楼„„无意间就敲开了凝之的小楼之门,呵呵,认识你,我可真高兴!

肥肥的萝丝、逃跑的马蜂、摔跤的厨师和憋不住的英男,凝之小朋友笔下的这些人物都给我留下了深刻的印象,看你的文字,我猜想凝之肯定是个可爱、活泼、善于观察、富有想象力的漂亮女孩!今天,燕子老师想和你聊聊《逃跑的马蜂》。

一、题目

你这个题目起得好!我就是被它吸引了,《逃跑的马蜂》,一读,我就想到了好几个问题:哪来的马蜂?它为什么要逃跑?发生什么事了„„就想赶紧一睹为快,好看个究竟,这就引起了读者的阅读兴趣。好的题目是文章成功的一半,凝之,你好厉害哟!

二、结构

你写了三段,第一段是说语文课上教室里飞进一只马蜂,并写了马蜂的样子和同学们的反应。第二段写王老师勇斗马蜂。第三段写马蜂灰溜溜地逃走了。二年级的小朋友能做到条理如此清晰,老师又要为你点赞了:凝之,你好厉害哟!

三、语言

就像豌豆老师说的你将马蜂和一元硬币进行比较,让读者马上知道马蜂的大小,这种写作方法真是高!还有“我们的教室变成了王老师勇斗马蜂的战场。” 你知道吗,这是高年级才用到的呢,二年级的你都已经会用了。此外,从“惊慌失措、灰溜溜”这些词语的准确运用,可以看出你平时一定看了不少书!凝之,你厉害好哟!

写得好的地方咱们必须保留,那再读读看,《逃跑的马蜂》是不是还可以写得更精彩写呢?

第一段: 语文课上,教室里又飞来了一只马蜂,它比一块钱硬币还大,长着长长的半透明的翅膀,安静的教室里只听到扇动的嗡嗡声。(课堂上突然飞进一只马蜂,大家肯定都被它吸引了,一定盯着看,那么你再回忆下,这只马蜂除了长着长长的半透明的翅膀以外,还有什么特点?马蜂飞到教室后都飞到哪去了?怎么飞的? )它最危险的地方是它屁股上那一根黑色的毒针。同学们吓得惊慌失措。(这个句子写得好,老师觉得可以另起一段,它就是一个总起句!凝之,同学们都很怕,大家怎么做的?有没有人大叫?有没有人吓得缩成一团?还有那个离马蜂最近的同学,他表现怎么样?你呢?心里想些什么?)

你写的第二段:王老师抄起扫把的一瞬间,我们的教室变成了王老师勇斗马蜂的战场。(老师想:同学们惊慌失措,王老师一定很镇定,你还记得老师的动作吗?她有没有说什么?能不能把这个战场再写得详细点呢?)

第三段: 这回轮到马蜂惊慌失措了,它东撞撞,西撞 撞,碰巧碰到一扇开着的窗户,灰溜溜地飞走了。同学们松了一口气,老师心里的大石头也落下了。(真的太有意思了!先是

作文导师团 马蜂让同学们惊慌失措,后是王老师让马蜂落荒而逃!你这个结尾到今天为止,我都很喜欢)

凝之,关于《逃跑的马蜂》今天咱就先聊到这,老师期待你的回应,你看看,老师的建议能接受哪些?自己试着修改一番,再发给我,咱们继续聊,好不好?老师等你哦!

参考了燕子老师的修改意见后,凝之重新对作文《逃跑的马蜂》进行了修改,以下是修改后的文章:

逃跑的马蜂

语文课上,教室里又飞来了一只马蜂。它比一块钱硬币还大,长着长长的半透明的翅膀,安静的教室里只听到扇动的嗡嗡声。它的身体是黑黄相间的,头上还有两根短短的触角。

它最危险的地方是它屁股上那一根黑色的毒针。同学们吓得惊慌失措。有的吓得缩成一团,有的趴在桌子上不敢直视,但却没有人敢大声叫。马蜂四处乱飞,一会儿向上飞撞到灯管上,一会儿向前冲又撞到墙上,然后掉到了尤晨霁的身旁。王老师大喊一声:“尤晨霁,别动!”于是他坐着一动都不敢动。

王老师一手拿一把扫把,悄悄地跟在马蜂后面。等马蜂停下来的时候,趁它不注意,王老师抡起扫把,“啪”一声朝它打去,可惜,马蜂敏捷地逃走了。这一瞬间,我们的教室成了王老师勇斗马蜂的战场。

这回轮到马蜂惊慌失措了。它东撞撞,西撞撞,碰巧碰到一扇开着的窗户,灰溜溜地飞走了。同学们松了一口气,老师心里的大石头也落下了。