专项突破二轮复习作文
初二 记叙文 15533字 104人浏览 这夏天恋爱

2013年高考英语专项突破

1 基础写作

掌握解题绝技

◆ 一条黄金法则

与[写作内容]中规定的内容有关的,能写一点就写一点,哪怕是不成句子的零星的一个或几个单词,也一定要写,千万不留空白!这是基础差的考生必须记住的黄金法则。

因为从近年广东高考英语阅卷情况看,只要能写出与写作内容相关的一个或几个单词就能给分!若能用正确的简单句表达全部内容的,可以得该题满分的60%,即9分,这已大大超过全省的平均分了!

但是若是抄试卷中阅读理解等地方的段落或句子,或者乱写一些与写作内容无关的话,写得再多也是零分!

◆ 三个重要基础

根据广东高考基础写作的评分标准中“句子结构准确”的要求,我们必须具备有关句子结构的三点基础:

1. 掌握六个基本句型结构

所谓简单句就是由一个主语(包括并列主语)和一个谓语(包括并列谓语)组成的

特别提醒:根据历年高考阅卷的情况,考生写句子最易犯的错误是:不用be 时却用了,或者该用be 时却没用。因此,我们须注意:

①英语句子通常要有谓语动词,否则就不完整。如表达“他很累”,不能说He tired.而要说He is tired。因为tired 是形容词,句中无动词。切记:当句子意思完整,但句中没有动词时,一定要加上be 。

②当句中已有谓语动词时,若不是进行时态或被动语态,一定不要再用be 。如表达“他昨天来过这里”,不能说He was came here yesterday 。而要说He came here yesterday 。

2. 掌握并列复合句的结构

所谓并列句就是两个或两个以上的简单句用并列连词组合在一起构成的句子。即:简单句+并列连词(and, but, yet, or, etc.)+简单句。如:

Work hard, or you will fail. 努力工作,否则你就要失败。

I made no answer and she went away. 我没有回答,接着她就走了。

She invited me, but I turned her down. 她请了我,但我拒绝了她。

3. 掌握主从复合句的结构

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2 复合句指的是含有两个或更多的主谓结构的句子,其中有一个(或更多) 主谓结构充当整个句子的某一(些) 成分。充当定语的句子(有主谓结构) 叫定语从句,充当状语的句子叫状语从句,充当主语、宾语或同位语的句子叫名词性从句。主句与从句之间用关联词(when, before, until, unless, if, although, that, which, who, when, where, etc.) 连接起来。大体上可表述为以下两种结构:

(1)主句+关联词+从句

He was fond of drawing when he was a child. 他还是个孩子时就喜欢画画。

(2) 关联词+从句,主句

When he was a child, he was fond of drawing. 他还是个孩子时就喜欢画画。

特别提醒:凡是有两个或多个句子(有主谓关系的为句子) ,如果之间没有句号或分号,就必须要有连词,否则句子就不完整。

◆ 五个解题步骤

1. 仔细审题,明确具体要求

审题一般应包括:(1) 文章主题;(2) 内容信息;(3) 主体时态;(4) 主体人称。

2. 列出要点,分成五组句子

根据中文提纲、表格或图表等,以及题头的所有中文说明,特别是[内容要点],列出所有信息点,并根据信息点之间的逻辑关系,合并或拆分成五组句子。

3. 善用语言功底,译好每组句子

将五组句子翻译成英语,并将其整合成五个句子来表达。

4. 根据逻辑关系,连成通顺短文。

根据各句之间的逻辑关系,使用恰当的连接性词语或适当增加词语,将五句话连成一篇通顺自然的短文。

5. 核查准确无误,认真规范书写

连句成篇后,还要通读检查一遍,根据评分标准,应着重检查一下内容:

(1) 查内容信息是否完整。

(2) 查句子结构是否完整。如英文句子除祈使句外一定要有主语和谓语,还要注意主谓一致;两个句子之间一定要有连接。

(3) 查是否有单词拼写错误、时态错误等。

(4) 看整个语篇是否连贯。

在准确无误后,用规范的书法认真书写,做到整洁美观,给评卷老师留下美好印象。写完后再度核查,以防抄写时出错。

◆ 熟记关联词语

篇章结构连贯是三大评分标准之一,因此,我们在写作时,除按逻辑组合信息点外,还必须学会灵活运用连接性词语。除连接并列句的连接词和引导主从复合句的连接词之

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◆ 运用英语谚语

谚语是洋溢着文化气息的哲理性语言,是智慧的结晶。在写作中,如果考生能够恰当地运用一两句,可增强文章的表现力,提升作文层次,让阅卷老师眼前一亮。现辑录以下写作中常用的谚语:

1. A bird in the hand is worth than two in the bush. 一鸟在手胜过双鸟在林。

2. A candle lights others and consumes itself. 蜡烛照亮别人,却毁灭了自己。

3. Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩.

4. A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。

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4 5. A good book is a good friend. 好书如挚友。

6. All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。

7. All work and no play makes Jack a dull boy. 只会用功不玩耍,聪明孩子也变傻。

8. An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果,不用请医生。

9. Better late than never. 迟做总比不做好。

10. Don’t put off till tomorrow what should be done today. 今日事,今日毕。

11. Details are the key to success. 细节决定成败。

12. Do nothing by halves. 凡事不可半途而废。

13. Every man is his own worst enemy. 最大的敌人就是自己。

14. Fact speaks louder than words. 事实胜于雄辩。

15. Failure is the mother of success. 失败是成功之母。

16. Health is better than wealth. 健康胜过财富。

17. Haste makes waste. 欲速则不达。

18. Honesty is the best policy. 诚实总是上策。

19. It is no use crying over spilt milk. 覆水难收。

20. It is love that makes the world go around. 爱使世界更美好。

21. Knowledge is power. 知识就是力量。

22. Nothing is impossible to a willing heart. 世上无难事,只怕有心人。

23. One is never too old to learn. 活到老学到老。

24. Practice makes perfect. 熟能成巧。

25. Rome is not built in a day. 冰冻三尺非一日之寒。

26. The early bird catches the worm. 早起的鸟儿有虫吃。

27. Time is money. 时间就是金钱。

28. Time and tide wait for no man. 时不我待。

29. To stand still is to move back. 逆水行舟,不进则退。

30. Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。

31. When in Rome do as the Romans do. 入乡随俗。

32. Where there is life there is hope. 留得青山在,不怕没柴烧。

33. Well begun is half done. 好的开始,是成功的一半。

34. You have to believe in yourself. That’s the secret to success.人要有自信,这是成功的秘诀。

作文中谚语运用举例:

(1) So if you want to learn English well, work harder. Just as the saying goes, “no pains, no gains ”. 如果你想学好英语,勤奋些,正如谚语所说的,“一份耕耘,一份收获”。

(2) As the proverb says, “Everything has two sides”. On the one hand, physical exercise is good for your health. On the other hand, if you don’t deal with it properly, it will do harm to your health. So we should look at the matter from two sides. 正如谚语所说的,“任何事物

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5 都是一分为二的”。一方面体育运动对身体有益;另一方面,如果处理不当,就会对身体有害。因此,我们应当一分为二地看待事物。

1. 活动安排

活动安排包括对来访者活动的安排、课外活动的安排、比赛通知、晚会通知、演讲通知等。因为这都是未来活动的具体安排,所以通常用一般将来时或现在进行时。

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2. 经历感受

叙述经过就是叙述已经经历过的事情,包括故事、通讯报道、日记周记等,以一般过去时为主,按事情发生的时间先后来记叙。如:

1. 表示时间:once upon a time, one day, the next day, last Friday, on the morning of April 5

2. 表示先后:at first, then, after that, twenty minutes later, afterwards, soon, immediately, during, at last, in the end, finally, when, while, after, before

3. 常用句式:(1) at first…then … five minutes later… after that… finally/ in the end/ at last …开始时……然后……五分钟之后……最后……

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3. 学习生活

中学生日常学习与生活交往,包括问候、感谢、询问学习中的问题等。

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4. 理由建议

因为陈述理由、分析原因和提出建议三方面常常伴随在一起,因此将其归在一起。

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5. 说明重要

说明重要性属议论文,首先指出某事很重要,然后举例说明为什么重要,也可以正反论证,最后得出结论或表达我们应该如何去做好它。

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6. 现象分析

现象属说明文,一般先指出某地存在某种现象,然后说明这种现象产生的原因,最后提出建议或呼吁杜绝这种现象。通常用一般现在时态。

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7. 正反观点

正反观点的陈述属议论文,通常先提出一个主题,接着陈述正方观点及理由,然后点明反方观点及理由,最后才亮出作者的观点。

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8. 调查报告

调查报告属说明文,一般是引出调查的时间,对象和主题,接着讲述调查的结果,然后分析其中的原因,提出作者的希望等。

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9. 人物简介

人物介绍一般是先描述这个人的外貌特征,接着主要讲述这个人的个性,习惯,爱好以及学习或工作成绩等,最后作者提出自己对此人的评价或看法。

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10. 地点简介

地点介绍一般先要把这个地方所处的地理位置交代清楚,然后介绍它的交通,历史,人口,自然风景等,最后讲这个地方比较显著的一些特点。

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读写任务

◆四条备考建议:

1. 将阅读和写作结合起来

在阅读课文或做完一篇阅读理解之后,养成用大约30个词概括其内容要点的习惯,并思考,假如命题人用这篇文章来命制读写任务题,可能如何命题;如果这样命题,我们应该如何用英语来表达。

2. 将讨论热点新闻和写作结合起来

用英语讨论社会热点新闻可能是英语课堂的一个组成部分,我们要积极参加,因为这是一种提高英语表达能力的好方法。如2011年有关佛山小女孩悦悦被撞,18位路人见死不救的新闻在当时引起全国人民关注,我们可以对此发表看法。如 (1)分析路人不施救的原因;(2)假如你路过怎么办。(3)如何避免类似事件的发生。然后用英语写出来。

3. 坚持天天练,一天也不间断

每天可以花20分钟写一篇正规的读写任务,也可以针对日常学习或生活中的某件事发表看法,自由表达思想,不局限词数,甚至越长越好。

4. 熟读优美句子,背诵作文范文

“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”平时注意收集优美句子,熟读并背诵。平时写作练习题的范文,最好也能背诵。

◆ 八个解题步骤

1、 审题,明确具体要求

通过审题弄清楚写作的要求,包括文章主题、写作内容、只要时态、主题人 称等。其中主体人称,就是要确定以第几人称进行写作。

2、 根据写作内容,预测材料内容

如2011年高考写作要点2是“以约120个词讲述一次你(或你的朋友)想家

的经历”,据此,我们可以预测,本文的阅读材料应该是一篇记叙文,有可能是有关作者或某人想家的经历。这个人何时、何地、何原因想家呢?对他的学习和工作有影响吗?

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16 他又是如何应对的呢?然后,带着这些疑问去阅读材料,迅速捕捉要点。

3、根据材料文体,抓住内容要点

阅读材料的文体特点,找出其内容要点。

(1)议论文:找出论点、论据和结论。其关键是找出主题句和结论句。如果文中有一分为二的观点的,两种观点都要概括,不要漏掉其中一方的观点。

(2)记叙文:找出时间(when ),地点(where ),什么人(who ),做了什么事(what ),结果怎么样(how )等要素。如果是夹叙夹议的文章,还要加上作者的看法、观点、感悟。当然,最重要的要点是某人(who )做了某事(what )。因此,概括中一般应包括: ①谁做了什么?(who did what)

②结果怎么样?(what was the result)

③文章揭示了什么?(包括作者的看法、观点、感悟,或写作目的。假如原文没有提及,概括时可以不写)

(3)说明文和新闻报道:通常会有中心句(多再首段),写概要时要找出中心句,抓住关键词。对现象分析型说明文,要找出“现象”、“造成这种现象的原因”、“解决这种现象或问题的措施或建议”。

(4)发言稿和书信:通常会很明确地表达观点或态度,写概要时要从发言者的言语中明确作者的态度,把握作者的写作目的。或者先概括每段大意,进而归纳全文主旨。

4、概括,转述作者观点

在找出文章的内容要点后,就要用自己的话转述原文的内容要点。我们要注意采用同义替换、语态转换、合并句子等方式,避免抄袭之嫌。另外,不要以自己的观点代替作者的观点。议论文可用以下开头语:

(1) The passage/author argues that… 本文∕作者主张„„

(2) The passage/author highlights the importance of …本文∕作者强调了„„的重

要性。

(3) The passage/author discusses the impact of …本文∕作者讨论了„„的影响。

(4) The passage/author compares…with …本文∕作者比较了„„与„„

记叙文可用以下开头语:

(1)The passage/story is mainly about…本文∕这个故事主要是关于„„

(2)The author tells us a story about…作者告诉我们一个关于„„的故事

(3)The passage is a story about… 本文是一个关于„„的故事

(4)According to the passage, we know…根据短文,我们知道„„

5. 布局,紧扣三个要点

六年来的写作内容2都是3个要点,3个要点做好依次用三个段落来写,每个段落前最好用一个主题句,这样做既不会漏掉要点,又层次清楚,能让阅卷老师一目了然。

最好用一句过渡的话来表达观点(赞成或反对)或引出类似的经历故事,使上下文衔接得更加紧密。

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17 议论文常用的句式有

表示赞同

(1)I do agree with the author. 我非常赞同作者的观点。

(2)I quite/totally agree with the writer. 我非常赞同作者的观点。

(3)I ’m for the writer’s idea that…我赞成作者的观点„„

(4)I fully agree with the statement that … because/for…我完全赞成这种说法„„因为„„

(5)I fully support the statement above because I am very sure…我完全支持上述这种观点,因为我相信„„

(6)I can’t agree more with what the writer said.我完全同意作者的观点。

(7)I share the same idea with the writer. 我的观点与作者完全相同。 表示不赞同

(1)I don’t agree with the writer. 我不赞同作者的观点。

(2)I am strongly against the writer’s idea. 我强烈反对作者的观点。

(3)I partly agree with what the writer said. 我部分赞同作者的观点。

(4)In some way, I agree with…, but… 在某种程度上,我赞成„„但是„„

(5)What the writer said sounds reasonable. But … 作者所说的听起来很有道理,但是„„

(6)Some people argue as if it is a general truth that…. But to be frank, I can’t agree with them. 有人认为„„好像是一个普遍事实,但是坦率地说,我并不赞同。

6、例证,论证自己的观点

议论文——在提出自己的观点后,就用具体的实力来论证自己的观点。

记叙文——编写与阅读文章主题相同但情节不同的类似故事(亲身经历或虚构)。

在写好各个段落的主题句后,接着或提供论据,或说明理由,或分析原因,或描写经过,才使文章有血有肉。

列举理由、原因、措施、建议、方法等时,需要用到一下表达:

(1)On the one hand, … On the other hand, …一方面„„,另一方面„„

(2)For one thing, … For another…. 一则„„,二则„„

(3)To begin with/ First of all/ First(ly), … Second(ly),… Besides/ Furthermore/ What ’s more, … Finally/ Last but not least… 首先„„,其次„„,此外/而且„„,最好

7. 结论,注意前后呼应

在文章最后,最好有一句总结性的话,以便前后呼应。以下可以作为总结句 的开头

(1)To sum up/ In short/ In conclusion/ In a word/ All in all, … 总之„„

(2)Taking all the factors into account, we can draw a conclusion that… 考虑

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18 到以上因素,我们可以得出这样的结论:„„

(3)From the discussion above, it can be safely concluded that… 根据以上讨 论,可以得出这样的结论:„„

(4)From what is mentioned above, we know… 依上所述,我们知道„„

(5)To be brief, we should be aware of the importance of… 总之,我们应当明白„„的重要性。

(6)Therefore, it is necessary for us to…. 因此,我们有必要„„

(7)Only in this way can we… 只有用这种方法,我们才能„„

8、 润色,使其锦上添花

一查人称是否符合要求,;二查语法是否正确,特别是时态、主谓一致等,确保“语言规范”;三查逻辑关系,看前后观点是否一致,特别是你所举的例子与你要证明的观点是否一致;四查是否使用一些较为高级的句型,如非谓语动词结构、with 短语、定语从句、倒装句型、恰当的连接词等

◆提高档次五招

1、表达精炼简洁

表达不要啰嗦,如果能用非谓语动词作定语或状语就不要用定语从句或状语从句。

2、避免低级错误

避免语法和拼写的低级错误,避免被扣印象分。

3、保证赏心悦目

注重书写美观,保持卷面整洁,提高印象分。

(1)切忌书写不清、涂涂抹抹;

(2)保持单词之间的距离基本一致,一般为一个大写字母A 的间隙;

(3)措词只用一条横线或斜线划掉;

(4)每段前空格大约4个字母的位置。

4、句子错落有致

根据表达需要,交叉使用长句和短句、简单句与复杂句。

5、句式多种多样

能用多样化句式,才能显示较强的语言功底,大大提高作文的档次。

(1)用it is /was …that … 强调句式;

(2)用做状语的介词短语开头的完全倒装或用以only in this way等开头的部分倒装句;

(3) 用with 复合结构(with+宾语+宾补)做状语或定语;

(4) 用非谓语动词;

(5) 用what 引导的名词性从句;

(6) 恰当运用感叹句、被动句等;

(7) 适当运用however, in my opinion, fortunately, personally等才插入语;

(8) 尽量用短语代替单词来表达相同的意思;

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19 (9) 恰当使用关联词语,做到过渡自然,结构紧凑,篇章连贯。

◆如何写主题句

我们建议,读写任务的[写作内容] 2的3个要点,每个要点单独放一个自然段,依次分三个自然段。每个自然段段首写一个主题句,然后再围绕这个主题句展开。写主题句的方法主要有一下几种:

1、直接回答

(1) 上文使你想起哪位对你老师最大的老师(2012广东卷)

This passage reminds me of my English teacher, Miss Li, who helped me a lot. 这篇文章让我想起我的英语老师,李老师,她曾对我帮助很大。

(2) 你会怎样帮助贫困的儿童(2012年汕头二模)

As for me, I will donate my pocket money to the poor children around me.

2、翻译要点

(1) 中学生活和大学生活的区别(2008年广东卷)

From my point of view, college life will be different from the life in high school.

我认为,大学生活和中学生活是有差别的。

(2) 建设绿色校园的重要性(2011年东山中学)

It is of great importance to build a green campus.建设绿色校园是非常重要的。

3、明示观点

(1) 对作者写感谢信这种习惯的看法(2012年茂名二模)

I think highly of the author’s habit of writing thank-you letters because…

我认为作者写感谢信这种习惯很好,因为„„

(2) 你怎样看待老师对学生的影响(2012年广东卷)

From my own experience, I can safely draw a conclusion that a good teacher

plays a really important role in students’ lives. 我从自身的经历可以得出如下结论:一位优秀的老师对学生的一生起着非常重要的作用。

4、引出经历

(1) 讲述一次你(或你的朋友)想家的经历(时间、地点和起因)(2011

年广东卷)

Sam ’s story reminds me of my similar experience.

山姆的故事让我想起我的一次类似的经历。

(2) 你或你的同学的一次留堂经历(2011年佛山一模)

This reminds me of my friend Li Hua’s experience in primary school.

这让我想起我小学的同学李华的一次留堂经历。

5、说出感受

(1) 你读这篇演讲稿后的感受(2011年广州一模)

After reading the speech, I felt really sorry for the student.

读了这篇演讲稿后,我真的为那个学生感到羞愧。

(2) 你读完这个故事(目标的重要性)的感受(2012年揭阳二模)

I was deeply inspired by such a story. 这个故事使我深受启发。

◆主题展开方式

在写好主题句之后,我们还要通过各种方式展开主题,使文章饱满,有血有 肉,展开主题的方式有:

1、说明原因

“网上售票”引起人们不满的原因(2012年湛江二模)

(引出原因)Reasons for the problems of buying tickets on-line are divided. (分

析原因) On the one hand, for peasant workers, lacking the knowledge of computers has got

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20 them into trouble. On the other hand, the ticket-selling system is not advanced enough to different situations. 网上购票的问题是有不同原因的,一方面,对于农民工来说,缺少电脑知识使他们陷入麻烦;另一方面,售票系统也不够先进,不能处理不同情形。

2、阐明理由

你是否赞成文中对出国游学的看法?(2012年广州二模)

(提出观点)Though expensive, I still think study tours are worthwhile. (阐明理

由) “A million miles is better than a million books,” the saying goes, and my experience on my own-2-week study tour of the UK confirmed this. 尽管价格昂贵,我依然认为游学是值得的。俗话说:“读万卷书不如行万里路”,而且我自己在英国两周的游学经历也证实了这一点。

3、逐条举例

你认为建设绿色校园应该采取哪些措施(2011年东山中学)

(主题)In order to build a green campus, effective measures should be taken. (列举)should make rules and regulations to prevent students doing harm tot our green campus. , students should enhance their awareness their awareness. (结尾)There is no doubt that our campus will be more beautiful if we pull together. 为了建设绿色校园,应当采取有效措施。一方面,学校应该制定规章制度阻止学生破坏我们的绿色校园。另一方面,学生应该提高环保意识。毫无疑问,如果我们齐心协力,我们的校园就会变得更加美丽。

4、细化主题

你对考斯作弊的看法(2011年揭阳二模)

(主题)In my opinion, cheating in exams will have a very bad effect on middle school students ’study habit. (细化)依我看,看是作弊对中学生的学习习惯有很坏的影响。考试经常作弊的人会不再对学习认真,因为他们认为不用努力学习也能得高分。从不作弊的人会认为这对他们不公平,认为没有必要努力学习。

5、说明结果

你对国家“禁止商场免费提供塑料袋”的看法(2008年深圳一摸) 禁止商场提供免费塑料袋。有了这个禁令,购物者会逐渐养成带环保袋的习惯,塑料袋的消耗就会大大减少。

6、叙述经过

你或你同学的留堂经历(2011年佛山一摸)

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21 (引出经历)This reminds me of my friend Li Hua’s experience in primary school. (叙述经过) One day, he was still talking with another in class although the teacher had warned 这使我想起小学时我的朋友李华的一次经历。有一天,尽管老四警告他好多次了,但他依然在同另一个同学在课堂上交头接耳。结果,放学后他不得不留堂一小时。

7、举例证明

努力是成功的重要因素。

(提出观点)Efforts are the most important thing to help you achieve success. (举例) Helen Keller . Helen Keller was born deaf and blind. However, she made every effort to learn to speak and write. With a great deal of persistence, she finally became a writer and lecture, who also became an inspiration to all. 努力是帮助你去的成功的重要因素。以海伦•凯勒为例,她天生又聋又瞎。然而,他尽最大努力学习说话和写字,由于长期坚持,她终于成为一位作家和演讲家,她也成为一个鼓舞我们大家的人。 ◆文尾总结技巧

尽管写作中没有明确要求学生写总结,但一篇带总结的文章会使结构更显完整,在阅卷时更能够争取更好的印象分。因此,建议考生用简短的语言总结全文。总结的方式有以下几种:

【方法一】重申观点或概括内容

用简洁的语言概括各项写作内容,重申观点,起画龙点睛的作用。如:

(1)In brief, college life is exciting and therefore I have been working hard to achieve environment as soon as possible. 简而言之,大学生活是令人兴奋的。因此,我一直努力,希望自己可以进入理想的大学。进入大学后,我将设法尽快适应新环境。(2008年广东卷)

(2)All in all , it is the love and education from school rather than suspensions that improve students’ behavior. 总而言之,改善学生行为的是爱与教育而不是停课。(2009年广州一摸)

(3)To sum up, success results from hard work. 总之,成功是艰苦努力的结果。

(4)We can draw a conclusion that our society is progressing and people are living a better life than ever before. 我们可以得出一个结论,我们的社会在进步,人们的生活比以往任何时候都更加美好。

【方法二】提出建议或进行呼吁

如果是反映社会现象或某种行为的文章,考生可对此提出积极地呼吁或建议。如:

(1)Therefore, it is suggested that you should make friends with people having different genders, characteristics or backgrounds. 因此,建议你应当与不同性别、性格以及背景的人交朋友。

(2)In conclusion, it is high time that visitors should stop taking photos with animals

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22 and pay more attention to how to take better care of them. 总之,是我们该停止同动物拍照并更好地照料他们的时候了。(2009年广东卷)

(3)To conclude, it makes sense for school to deal with the misbehaving students in a sensible way. 结论是,学校用合理的方式去处理那些调皮捣蛋的学生才是明智的。(2009年广州一模)

(4)To summarize, emphasis should be placed on the problem of over-parenting so that children can be provided with more chances to become independent. 总之,应当重视父母过分照顾子女的问题,以便孩子有更多的自立机会。(2010年广州一模)

【方法三】强调重要性

(1)To sum up, environmental protection is of great importance, which can make us 总之,环境保护非常重要,这会使我们生活得更舒适更健康。

(2)In conclusion , parents ’ sensibly dealing with the problem of over-parenting 总之,父母正确处理好过分照顾孩子的问题很重要,这样小孩就不会被宠坏,也不会有过分的依赖性。 (2010年广州一模)

【方法四】围绕主题表明决心或信心 I will make every effort to satisfy your demand of being brave and successful. 我相信我一定竭尽全力达到你的要求:勇敢和成功。(2007年广东高考卷)

总结全文时常用表总结性的词语,如:to sum up, to conclude, to summarize, in brief, in conclusion, all in all等。此外,总结应简洁,建议只用一句话,且使用非限制性定语从句或状语从句使观点更充分。如下句中下划线部分能使句子显得更有说服力。

To summarize, over-parenting prevents children from developing in an all-rounded way, 简而言之,父母过分照顾孩子不利于孩子的全面发展,这不应该提倡。(2010年广州一模)

要点各个击破

1. 叙述经历

这类要点中经常包含“以你或你朋友的经历说明„„” “讲述一次你或你朋友„„的经历”等。叙述经历一般要包括记叙文的基本要素,即某人在何时何地因何原因作了何事结果如何,或者说一般应包括时间、地点、起因、经过和结果。这个故事往往是与阅读材料中的故事相类似,值得注意的是,所述经历一定要紧扣你所要说明的主题。

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2. 读后感受

这类要点中通常含有“读„„后的感受”或“对(某段经历)的感受”。

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3. 方法措施

这类要点中常含有“怎么办”“如何/怎样(应对、处理、解决)”“采取什么措施”“对解决„„,你有什么建议”等字眼。

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4. 主观意愿

主要是指梦想、理想和渴望之类的要点。

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5. 表明观点

这类要点中常含“你对„„的看法”“你认为是否应该„„”等字眼。

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6. 分析原因

这类要点中常有“„„的原因”“为什么„„”等词

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7. 后果影响

8. 感激祝福

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