可爱的动物
五年级 记叙文 1212字 562人浏览 alex83323

可爱的动物

教学目标:

1、抓住特点介绍自己喜欢的一种小动物,并能有条理地写下来。

2、培养学生查资料、整理资料的能力。

3、养成良好的说写习惯。

课前准备:饲养一种自己喜欢的小动物,观察它的外形、吃食、睡觉、活动等。

教学时间:1课时

教学过程:

一、激趣导入。

1、听《动物歌》,说说歌中讲到哪些小动物?

2、你喜欢小动物吗?说说你最喜欢的小动物是什么?为什么?

3、导入新课:今天这节课,我们就来聊一聊自己最喜欢的小动物。

二、学会观察。

1、小朋友,要把自己喜欢的小动物介绍清楚,首先要学会观察。小朋友,还记得观察的几大法宝吗?(看、听、闻、摸)

2、观察小动物,我们可以观察什么?(外形、吃食、睡觉、活动)

3、这节课,我们就重点观察小动物的外形(打上五角星)。

4、课件出示小鸭子。看这是什么?想一想,我们在观察的时候,怎样才能观察的好呢?(要有顺序、抓住特点)

5、观察小鸭子时,怎么样才算是有顺序?(头、身子、尾巴、脚)

6、那就先来观察小鸭子的头,从上到下,要抓住它的特点。你发现

了吗?再说说小鸭子的身子和小脚丫。(在学生抓特点的时候,注意学生富有想象的话。)评价:你真棒!你都能用上一个比喻句,这只鸭子都被你说活了。

7、老师也把鸭子的外形写下来了,仔细看,我是用什么顺序写的?谁能用这些句子,试着把小鸭子的整个外形说给大家听?(点名两个学生说,适当评价。)

8、老师也写了一篇关于小鸭子的作文,你看!(出示范文,指名读。)注意这篇文章先写了小鸭子的什么?再写了什么?

9、通过观察小鸭子,你有什么发现?

板书:按一定的顺序观察

抓住特点说

加上自己的想象,才能说得生动。

10、你知道老师最喜欢的动物是什么?读谜语,猜一猜。

11、出示小兔子,运用刚才学到的方法观察小兔子。应该怎么观察?那我们来看看小兔子的头、身子、尾巴和脚各有什么特点?

12、出示范文2, 读一读,说一说你觉得老师哪些地方写得特别好?

13、出示注意事项:

(1)抓住特点说。

(2)要有条理,按一定的顺序说。

(3)加上自己的想象,才能说得生动。

(4)说的时候还要口齿清楚、流利。

12、观察自己带来的小动物或照片,向你的同桌介绍你自己喜欢的小

动物,重点介绍它的样子。

13、指名2-3个同学说,引导生评议。

三、练习写话。

1、刚才老师看见每个同学都说了自己喜欢的小动物,相信你们一定能把自己所说的写下来,要求和说的一致。

2、学生写话,老师巡回指导。

3、投影仪展示写得好的文章,师随机点评。

四、总结谈话。

1、小朋友,今天这节课我们重点观察了自己喜欢的一种小动物外形。你有什么收获?

2、下节课,我们继续观察小动物,说说你和小动物之间发生的有趣的事。

板书: 我喜欢的小动物

会观察 头(嘴巴、耳朵、眼睛、鼻子) 抓住特点 外形 身子

按顺序 吃食 脚

会想象 睡觉 尾巴

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