帮助小白兔过河
二年级 其它 711字 327人浏览 庸礁时节

能说会道

帮助小白兔过河

教学目标:

1、

让学生在真实的交际情景中锻炼口语交际能力 2、

养成良好的听说习惯 3、

激发学生创造性思维 4、 培养学生乐于助人的美好品德

教学重难点:

引导学生看图,说清楚小花猫是怎么样帮助小白兔过河的。 教学过程:

一、 创设情境,导入新课。

1、 听辨声音,发挥想象,引入新课。这时候是谁在哭呢?(出示:小兔的图片)

2、

看图,说说小白兔为什么哭了? 3、 引导学生了解故事的起因。(出示:说话要求)

二、 借助情景,想象表达。

1、今天,我们就一起去帮助小兔过河吧!(板书课题)

2、最先来的是谁呢?小花猫来了,它会对小兔说什么呢? (出示图片)

3、孩子们,如果你是这只猫会用图中的这些工具,想出什么好办法帮助小兔过河呢?

(1) 生各自想办法

(2) 四人小组合作汇报、讨论,(组织有效讨论,人人参与)

汇报时,一人扮演猫,其他人扮演小兔,认真倾听猫说的办法,对每种办法给予不同的评价。(评价方法:办法好不好?好在哪里?不好又在什么地方?又应如何对猫说。)

(3)抽生说,其余同学评价。(出示说话和评价要求:声音、礼仪、态度,说清楚、明白。)

4、自己发挥想象,帮助小兔过河。

(1) 生各自思考

(2) 班上交流,大家评价

5、结果怎么样呢?

6、同桌互动,完整叙述故事。

7、模拟表演,情景再现。(道具准备)

一人扮演猫,一人扮演小兔,一人讲述故事,其他同学认真倾听,并予以评价。

三、 以说促写,以写带说。

1、 如果有兴趣,可以把自己喜欢的一种办法写出来。(提示:只写猫怎样帮助小白兔过河的部分。)

2、 习作交流与评价。

四、课堂小结。

同学们,在别人遇到困难的时候,我们都应该伸出温暖的手去帮助他们,因为助人为乐是一种美德。