班级记事
六年级 记叙文 1398字 4001人浏览 wjg56168

1 班级工作记事

不知不觉工作了俩年多,工作期间我一直担任班主任工作. 我深感班主任工作的重要性。班主任是学校对学生实施教育的第一责任人。对学生的教育起着举足轻重的作用。所以作为一个有责任的老师一定要把班主任的工作放在第一位。无疑管理班级是班主任生活最重要的一部分。在班级管理中,班主任管理方式是否得当是班级管理成败的关键。而班级的管理, 却是一项艰巨的工作,它不仅需要爱心、耐心与细心,也需要创造性和艺术性。

那么在这段时间里也有许多啼笑皆非的事情,也有许多令我感动的时刻,当然也有一些学生顽皮的学生使我头疼。就是因为这些才构成了我完整的工作与生活。

记得我刚工作的一年,我刚刚踏进教室就听到学生炸了窝一样叽叽喳喳的吵闹。看到那么多的小朋友我一时手足无措。不知道如何使他们安静下来。那时候幸亏杨老师的帮助,和杨老师搭档使我在学生管理方面有许多的进步和窍门。首先对班级的整体管理要有把握和方法,并且把一些重要的班级规则要放到班会里进行进一步的强化。在每一个星期一开晨会的时候都要进行安全教育,把晨会内容和学校的养成教育结合在一起。使规则深深的印在学生们的心里面。这样不不断的强化才能使学生牢牢记住班级的规则制度。当然对于

2 低年级的学生这是我远远不够的,因为他们还不理解,需要班会进行强化。在班会上我首先让学生看一段视频,视频的内容是一个班级吵吵闹闹,乱糟糟的连老师的讲话都听不明白。这个时候学生肯定会有疑问?老师我们听不清老师再说什么。那么此时教师可以适当引导,总结出上课要安静听讲,要有组织有纪律的学习,不然的话谁也学习不好。那么正是这一件件小事,才慢慢的建立起来了班级的规则,发挥了老师的作用,建立了老师的威信。

除此之外还有许多管理班级的好方法。比如建立好班委会制度,发挥好班委会力量。这样既可以培养学生的自我管理能力,增强学生的班级凝聚力。也可以减轻教师的工作负担,两全其美。在工作中还有许多细节比如班长分工合作制度等。指定人负责相关的事情,组长问责制等。首先在职日方面做到每天的课室桌椅整齐、干净整洁、窗明几净,一走进课室便会有一种舒畅之感;建设班内的图书角,让每一位同学积极参与,每人带一些书籍回校,以丰富同学们的课余生活;优美的环境是学生无声的“良师”,学生处处受到感染、受到教育。其次在课堂上我要注意和学生们之间要多沟通,我首先放下架子,以朋友的身份走近学生,让学生从心理上接受你。每个人都有权利表明自己的观点,也应接受他人的批评,包括教师在内。教师不再是自我权威的维护者和教材的代言人,而是学生能力的激发者、培养者、欣赏者。

3 我尽力减少不必要的规矩,在传统的教学中,学生的行为往往受到严格的限制。对学生的思想和行为做过多、过细的限制,虽然能达到整齐划一的效果,但无疑学生会因为害怕违反教师的各种规定而感到紧张、焦虑和压抑,丧失了自由表现的机会,抑制了主动创新的动机。因而,减少不必要的规定,还给学生自由表现的机会,有益于激活学生思维的火花,使学生得以生动活泼的发展。

以上是我对班级管理和学习的一些自己的方法和策略。教学中以后要走的路还是很远的,一边总结先进的管理方法和学习方法,另一边要不断的更新自己的知识。才不会被社会淘汰。每一个学生都有优点,我们老师要学会发现学生的优点,鼓励学生说的优点,建立自信心,使学生敢于挑战,敢于拼搏奋斗。时刻要记住我们是学生的引导者,不是主宰者。