亲近大自然(zw601)
六年级 记叙文 4字 51人浏览 上善若水wang66

亲近大自然

黄姑周圩小学601班 陆馨雨 (指导教师 张叶论)

年幼的我不知大自然为何物,是大,是小?是美,是丑?于是好奇的我便突发奇想——希望母亲带我去看一看那神秘的大自然。

怎料母亲对我说:“傻孩子,咱家后面不就有一片大自然嘛。”我不明所以,疑惑地望着母亲“妈,在哪儿呢?我怎么没看到过啊? ”“有水有树有生灵的地方就可以称作大自然。后面的竹林依河而生,依河而长,鸟儿、野兔不时经过,这不就是大自然吗!”“妈,我要去我要去。”我已经迫不及待的想去看看了,没想到大自然一直在我身边。

在母亲的多番叮嘱下,我向着那竹林出发了。来到这平时普普通通的竹林,现在在我眼里却蒙上了一层神秘的面纱,我好奇这竹林到底有何神秘之处。 闭着眼,感受风轻拂着脸庞,倾听着树叶与鸟儿的合唱,触摸着碧绿光滑的竹子,心情一下子好了起来。“好神奇,大自然原来是这样的,好神奇! ”我不禁感叹。昔日的烦恼在这里,已不见踪影,留下的仅是满心的悠然,好不自在。 “妈,能不能在家里弄一个大自然?”我满怀期望,看着母亲。“宝贝儿,弄个大自然在家里干嘛。”“好看又环保啊。”就这样,在阳台上多了一个小型大自然:紫罗兰,兰花,摇钱树,观音莲··有时还会有一两只蝴蝶蜜蜂在这儿飞舞,极美。

自从有了这个小型大自然,在天气好的时候,我就会偶尔在这儿喝喝下午茶,看看书。当然,我也没忘记后面的竹林,春天,我带着欢笑在那挖笋;夏天,我在那乘凉;秋天,我在那儿对着竹子聊天,风吹过竹叶的声音就是他的回话;冬天,我穿着厚厚的棉袄,搓着发紫的手,跟他们聊天。

原来,大自然是那么美好,后面的竹林也是那么灵动。向他们倾诉受的委屈,聊发生的趣事时,有错觉认为他们好像是长辈,默默地安慰着我,关心我。水流,鸟儿,风声,竹叶摩挲声成了安慰我的话语;在我高兴时陪我一起高兴;我轻声哼唱,他们为我伴奏。这儿成了我独自一人时的小天地,没有约束,自由自在。

只是,我已经六年级了,马上就要上初中了,忙碌,也不知何时能在陪他们了,有种淡淡的忧伤和难过。以后也许可能会去到真正的‘大’自然,但我永不忘,陪我度过悠然童年的这片竹林,这个大自然,这个小天地,这份美好的记忆!

大自然,不一定很大,也不一定要很美,因为它在我们心中有一份美好的记忆,在我们心中,是最美的!