阅读笔记 (6)
高一 其它 2字 15人浏览 王彪4733

《论数以及数字符号的产生》 史宁中

在这篇文章的阅读,收获的不是教育教学的启示,而真正是作为一个学生了解了知识,反省了一种对待学习、数学、学术的态度,在学习的过程中我们掌握了数学知识,学会了数学教学的方法,而关于数学方方面面的发展史,各种数学概念的由来、本质缺知之甚少,在自己的学习和教学中更从未渗透过数学史的思想,将数学知识割裂的掌握,割裂的传授,作为数学教育专业的学习者,了解数学史,数学中的种种本质是应该的,在学习、教学的工作中也应该学会从最源头、最本质处把握数学。数学到底是发现还是发明?我想是源于人类生活的需要发现的数学知识,而又发明了记载数学知识的数学符号。