我心中的语文教学案
初一 散文 911字 389人浏览 无可决择

1 我心中的语文 教学案

学习目标:

回顾、总结、思考、整理初中语文学习的得失,感悟语文对自己的影响。 学习重点:用书面的形式整理三年所学的知识重点。

学习过程:

一、课前准备:

1、自学教材《我心中的语文》专题,填写相关表格。

2、回顾初中教材的知识点,整理下列方面的内容(分工合作与独立完成结合)

字词:从词语表中整理出感情色彩鲜明的双音节书面语,整理出成语,楚州方言中易混淆的n 声母、前鼻音、注音时易忽略的ü、üe 韵母的字、多音字以及与方言中与普通话发音不同的字。

背诵:整理古诗文中的名句,有哲理的句子理解在具体语境中的含义。 语法:整理出常见的语病的类型,学会用符号修改病句。

名著:对初中阶段推荐阅读的名著,了解作者、国别、朝代、主人公、故事情节,写出对作品的感悟。

专题:整理教材中列出的专题,知识类识记知识,能力类熟练运用。 语文实践活动:对教材中要求参与的语文实践活动,熟练正确地设计活动方案。

文言文:整理出重要实词、通假字、词类活用的词,古今异义的词,一词多义的词,之、而、以等虚词,文学常识,文化常识。(见发放的材料)

现代文阅读:

阅读下列现代文时,你通常注意了哪些要点?

记叙文

说明文

2 议论文

借景抒情的散文

借物抒情的散文

诗歌

在做现代文阅读分析类的题目时,你通常失分的原因是什么? 比如:

不会归纳文章的内容

描写方法、说明方法、论证方法、修辞方法等基本概念混淆

各类方法作用的分析不充分,不会用关键词

审题漏点,答题思路不明晰,要点不突出。

语言赏析类不知从哪些角度分析。

联系生活实际等开放性试题缺少生活、中心不突出。

……

(根据自己的实际情况做具体的分析)

作文:

你作文能力的长项是什么?

平时的作文中有没有有意识地发挥自己的特长?

你得意的作文有几篇?有没有保存?

你会修改作文吗?

你不擅长的文体有没有努力尝试?令自己满意的作品请展示出来。

二、课堂活动:交流

三、课后活动:

1、从《回味语文》中任选一题,小结学习语文的心得,感悟语文对自己的影响。

2、用一段精辟的话,形象地概括你心中的语文。

3 附:

词语整理表

诗文名句整理表

病句修改

名著

专题

综合实践

4 文言文

表格仅供参考,同学们根据自己的实际运用科学的方法,不拘一格。