说名道姓教案
五年级 说明文 718字 287人浏览 凌原

说名道姓

第一课时

[教学目标]

1.了解单姓、复姓,读准姓氏歌,再背一背。

2.参加知识竞答,了解历史人物的姓氏的读音、字形等。

3.选一个自己最感兴趣的问题开展姓名研究,开阔视野,增长见识。

[教学过程]

一、导入新课

1.我们每天叫着别人的姓名,我们的姓名也在被别人叫着。试想,如果没有了姓名,生活中的一切岂不都要乱了套?因此,我们应该了解姓名,研究姓名。

2.谁读过《百家姓》?简要介绍。

二、你知道吗

1.单姓。

⑴我们的名字,有两个部分,一是姓,一是名。姓有很多种,单姓,复姓,四字姓,五字姓。单姓是最常见的一种姓。

⑵出示姓氏歌中的单姓:这里有很多容易读错的单姓,请大家自由练读,注意读准字音。

⑶开火车读,相机正音,齐读。

⑷去掉音节再次练习,指名读。

⑸赛读。

2.复姓。

⑴下面让我们一起走进复姓板块,出示姓氏歌中的复姓。

⑵这些是我们常见的一些复姓,自由练读,读准字音。

⑶去掉音节再次练习,指名读。

⑷你在哪里见过这些复姓?你还知道哪些复姓?

⑸完整地朗读姓氏歌,练习背诵。

3.讨论。

⑴刚才我们读了那么多单姓、复姓,你知道哪些人和上面所列的姓相同?比一比,看谁知道得多。

⑵现在重名的现象很多,把自己的名字输入电脑,有多少人与你重名?重名给我们带来哪些不便?

⑶你对解决这个问题有什么好的建议?

三、知识竞赛

1.出示题目,对的打“勾”,错的打“X”。

2.指名交流。

3.统计正确率。

4.姓是一个家族的印记,所以姓是不能轻易更改的。

5.家族就是以血缘关系为基础而形成的社会组织。你们家族有哪些人?他们的姓名与你有什么关系?有的家族里还有家谱呢!你在哪里看到过家谱?

四、作业设计

1.上网浏览有关姓名的内容。

2.选一个自己最感兴趣的问题开展姓名研究,开阔视野,增长见识。