童年滋味
六年级 记叙文 1256字 361人浏览 lgzxmlm

《童年滋味》教学设计

复兴厂镇明德中心小学 任婷婷

【教学目的】

1、回忆童年的各种事情,体会童年时光的美好。

2、在写记叙文时要学会选择真实新颖的材料。

3、学会一文一悟,在叙事之后抒发自己的感悟。

4、学会细腻刻画人物的对话、动作、心理活动。

【教学重点】

1、事情叙述完整,详写经过。

2、学会刻画人物的对话、动作、心理活动。

【教学难点】

1、在写记叙文时要学会选择真实新颖的材料。

2、学会一文一悟在叙事之后抒发自己的感悟。

【课前准备】课件

【教学过程】

习作前导

一、歌曲导入

1、欣赏歌曲《小小少年》

2、如歌中所唱,随着年龄的增长,我们的童年里除了阳光,快乐还出现了阴雨、忧伤。幸福、孤单、寂寞、委屈、不被理解、束缚„„总是在我们毫无感觉的时候就悄悄来临,你们体会到它的滋味了吗?今天就让我们一起来体会百味童年,学习如何写童年滋味。

3、分析课题

你的童年是什么滋味?为什么?举实例证明。

酸:受了委屈、被误解

甜:受了表扬、获了奖

苦:遇到麻烦

辣:受到了教训

„„

二、分析范文,学习方法

《当“妈妈”真不容易》

1、 自由朗读,标自然段。

2、 思考小作者为什么要当妈妈?怎么当的?结果如何?

小结:叙述一件事要有时间、地点、人物、起因、经过、结果才完整。

3、 文中哪一部分是详写?请同学分角色朗读。

小结:经过写得详细,写了当妈妈后刷碗、洗衣、做饭„„的一系列的动作和对话,再现了当时情境。

4、齐读最后一段,说说“我”当妈妈后的感受

由自己的疲惫想到了妈妈的不容易,进而表决心,真实又有意义。

5、总结:本文选材真实新颖,写了作者与妈妈互换角色后自己一天的生活,许多细节如做家务、做饭等写得生动有趣,具有浓厚的生活气息,也形象地表现了“我”的不容易,害惨了自己,“辣”到了自己,进而反映了妈妈的不容易。

(因为时间关系,主要以“甜”为主,展开练兵)

童年有时是一根甜甜的棒棒糖,让大家格外开心;有时又是一杯苦咖啡,让人悲伤。同学们说说自己生活中印象最深的“甜甜”事,“苦苦”事吧。

(强调:通过细节来展现过程,体现甜和苦)

训练题:

五、小结

童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我们的幸福与欢乐;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。在我们的童年时代里,有许多有趣的、难忘的、值得回忆的事情,让我们再次走进《童年》。

六、作业

秀出你的创意

训练题目:写写你童年的一件往事

要求:

1、写写童年里令你印象最为深刻的一件事,并把事情的起因、经过、结果描写清楚。

2、运用细节把文章描写得生动具体,语言通顺,字数400左右。

(分析题目,知道要求,强调只写一件事)

《第一次 _______ 》:强调第一次

《难忘的一件事情》:为什么难忘

《一件_____事》:可以是开心事、伤心事、受教训的„„

《童年滋味》:是哪一种滋味

《学会了______》:怎么学会的,最困难的地方详写

《我获奖了 》

《我 _______ 》

七、板书设计

童年滋味 ○1事情叙述完整、详写经过。 ○

2选材真实典型凸现自己独一无二的童年 ○

3详写心理活动来突出滋味 ○4结尾写出感悟