我与学校共成长
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倪邱中心校青年教师论坛————我与学校共成长

浅谈教师的幸福人生和专业成长规划

倪邱中心学校:张臣

一年前的我刚从大学毕业,和大多毕业生一样,心中对未来充满着憧憬和向往。我和我的同学一起卧谈规划者自己的人生,有的决定考研继续深造,有的准备考公务员为社会和人民造福,更有的去选择创业,用自己的双手创造经济奇迹。而我的理想却和他们大相径庭,我没有去考研的那份决心,也没有踏入政府从政的鸿鹄之志,我的理想就是去当一名教师,为我的家乡教育贡献自己的绵力。

于2013年9月,我踏入了倪邱中学,这个引领我成长,使我不断进步的学校。我是张臣,毕业于阜阳师范学院,现任教八年级数学

一. 教师的幸福人生

1. 传播知识就是传播希望,就是传播幸福。

2. 看到自己的学生有所作为时就是老师的幸福;

3. 潜心钻研,拥有自己清晰而成熟的教学理念,是老师的幸福;

4. 教学相长,在共同提高中,形成自己个性魅力的教学风格,是老师的幸福;

5. 节日里收到学生温馨的贺卡和一声声真挚的祝福,是老师的幸福„„。

前辈指导:是一种被搀扶的幸福

学生成才:是一种有成就的幸福

同事协助:是一种共合作的幸福

领导鼓励:是一种最欣慰的幸福

教师的幸福在于奉献与付出:

1. 用“一只粉笔,两袖清风,三尺讲坛,四季耕耘” 诠释着教师的神圣。

2. “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”就是对教育工作者的真实写照。

3. 教师的幸福来源于平凡,忙碌而又充实的每一天。

4. 坚守信念,固守清贫,牺牲自己幸福别人。

5. 看到一个个无知的孩子在自己的培养下茁壮成长成才。

6.. 用辛勤的汗水浇灌祖国的花朵。

二. 我的成长规划

教师专业成长是教师在整个教学生涯中,通过终身学习,得到教育教学专业技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个出色的教育工作者的成长过程。 具体措施:

坚持每天读书,增加自己的知识储备。

坚持写教学反思,在教学中反思,在反思中提高。

潜心钻研教材,扎实备课,确保课堂效果。

积极参加各级培训及教研活动,提高自身教育教学水平。

虚心请教,取人之长,补己之短。

加强政治学习,提高品德修养。

三. 结束语:

选择了教师就是选择了奉献与付出;选择了教师就是选择了忙碌与平凡;选择了教师就是选择了一份沉甸甸的责任。教育的道路漫长而又艰险,我将上下求索,不懈努力,不管成功与否。只要竭尽全力就算不能做得十全十美,也会为自己一点一滴的进步感到幸福。 最后,以这首小诗《理想赋》作为结尾,与大家共勉!

理 想 赋

一生清贫粉笔香,天涯桃李尽芬芳。含笑红尘教子乐,两鬓斑白是秋霜。