作文学案1
初三 散文 4946字 187人浏览 天蝎sdas2

1 药 材 好,药 才 好

---------- 记叙文写作之选材 编写:万艳红、安珍 审稿:刘东国 2015、12、01

【学习目标】

1、分析总结记叙文习作选材上的失误,并对症下药。

2、探讨并掌握记叙文选材方法:合题旨;有新意;小角度;避生就熟。

3、提高选材能力,增强写作信心。

【学习过程】

一、【选材容易出现的误区】

(1)材料雷同 内容陈旧

请同学们阅读《感动》语段,看看他在选材上出现了什么问题?

“我记得在一次中段考的考场上,我的笔突然坏掉了,那一次我只带了一只(支)笔,我这时心跳加快,脸都红了‥‥‥我隔壁的一位同学看到我很心急的样子,她问我发生了什么事‥‥‥她二话没说就把自己另外一支笔借给了我。当时我的眼泪夺眶而出‥‥‥后来我们成了最好的朋友‥‥‥

上学路上,我才发现作业忘记拿了,当时你已经快要迟到了,但她还是陪我回家拿,这一次她再一次的让我感动‥‥‥

谢谢你陪我走过了初三一年的时间,在这里留下了我们俩真诚的足迹。” ★简评:许多同学写到“寻找友情”就是小误会失去朋友,几天或几年后后悔了,又和好了,最后又寻到了友情;写到母爱(父爱)感动自己时,就只记得小学的时候,母亲或父亲对我严厉,不疼我,一天夜里,我生病发烧,父亲(母亲)背着我去医院,感动之余我寻到了母爱(父爱)等;选材不准、不实、不新,就会让阅卷老师不理不睬。

因此,我们只有走进生活,慧眼识珠,采撷亮点,发掘新意,才能写出具有创意的美文来。

(2)架子空大 不着实地

请同学们看失误例文《感动》,分析所给材料有什么缺点。

“在灾区援助的武警战士们,你们辛苦了,你们让全国人民都知道,有你们灾难算不了什么。当我看到你冒着生命的危险,不顾自己的安危去重灾区搜救人员的时候,我被你们的行为所感动。终于发现了那架坠落的直升机了,虽然他们都牺牲了,但他们会永远留在每个中国人的心中,你们永远同我们在一起,你们所做的会铭记史册,希望你们可以安心的去另一个国度,正如你们默默无闻的为人民服务的时候一样,安心的去吧!我们会继续完成你所需要做完的事情的‥‥★简评:不善于做生活的有心人,从身边小事中去感悟生活,反而喜欢写一些大事件,大场面,整篇文章都是粗线条的记述。如果文章没有抓住其中一个让人感动的场面来细细地展开,没有一个具体的中心事件,而是泛泛而谈,只能令内容空洞,情感苍白。

(3)胡编乱造 材料虚假

材料雷同的文章会让人觉得假,有些题材脱离了生活的实际也让人觉得很假。如一个后进生,通过和老师谈话沟通之后,一下子就改过自新了。这样的文章都让人觉得可能性不大。 除此之外,还有一类文章我们也不要写,那就是纯“复述”的文章。不管是复述某本书的内容还是某部电影﹑电视剧等媒体的故事,都是不可取的。

二、【如何选材探讨 】

(一)[名家谈选材]:当你拿起笔来,当台灯的灯光照亮了雪白的稿纸,当稿纸上的每一个空格都忠顺地、无瑕地、热切地期待着你赋予它们以色彩和声音、以灵魂和生命的时候,你想到了什么呢?(王蒙)

你会想到了什么呢?爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学?亦或是一个人、

2 一桩事、一个故事、一种现象、一句话、一首诗?总之,众多的、你所亲身经历

的、难忘的日子将涌上你的心头,等着你去编织;众多的、你所熟悉的,和你精

神上、感情上有着千丝万缕的联系的各色各样的人物,带着各自的命运,各自的

性格,各自的音容笑貌,来到你的眼前,也许你的书房只有八平方米,也许你的

书桌又小又旧,然而,当你拿起笔来,在这个不平凡的时刻,一幅又一幅的画面,

一个又一个的旋律,都将一齐涌向了你的心头、你的笔端„„难道不是吗?

(二)[习作选材概况](期中考试):

1、 看见老奶奶冒雨接孙子回家;

2、 生病时,妈妈冒雨给我买药;

3、 看《感动中国人物》,被其中的人物和事迹感动;

4、 好朋友在我生日那晚,为我放孔明灯,灯上写着:XXX ,我在!(那是

我情绪处于低谷);

5、 小时候,看到姑姑看电视看哭了,笑她是水做的;

6、 我和朋友去玩水,我的鞋子被水冲走,邻居哥哥察觉后,三步并作两步,

踩着大石块冲下去为我捡回鞋子;

7、 到街上买完学习用品,把找来的硬币投入市场门口乞丐的碗中.

8、 汶川地震时,大家伸出援助之手;

9、 成绩考差了,爸爸鼓励我.

到底写什么呢?今天,就让我们一起来探讨探讨记叙文该如何选材。

第一步请把“不是脸”的材料剔掉:

要知道在大理石上刻出人脸来,无非是把这块石头上不是脸的地方剔掉罢

了。(契诃夫)

这里材料罗列的是“感动你的事迹”,那怎样的材料才算是“不是脸”的部

分?就是绝对不可能感动你的事迹,不扣题旨的部分,请找出来,写在学案上。

(提示:有两个材料)

第二步“听唱新翻杨柳枝”:

作文材料如果老是陈谷子烂芝麻,“至今已觉不新鲜”, 怎能激起读者兴趣?

“听唱新翻杨柳枝”,才会给人带来惊喜! ——《名师讲堂》

这里属于“陈谷子、烂芝麻”的材料是哪些呢?请找出来,写在学案上。

第三步避生就熟选亲历:

感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感

觉它! ——毛泽东

由此可知,其中第 则材料可以去掉。剩下的任选其一即可。

(如第6则选材时先抑后扬:戏水时,邻家哥哥只往岸边跑,被嘲笑为胆小

鬼;为了我的鞋子居然三步并作两步,踩着大石块冲下去,我非常感动。他让我

真正明白:真正的勇敢,决不是用拳头制止别人的嘲笑这么简单。)

★选材方法总结:

1、与中心(题旨)有关

2、新颖的材料(个性材料)

3、理解的材料(避生就熟)

三、【例文导学】 1、童 心

奶奶坐在桌边,正端着一碗冒着热气的米汤送到嘴边,小孙子倚在她的膝上,

静静的望着她。小孙子看奶奶轻轻的呷了一口,便问:“奶奶,好喝吗?”

奶奶皱了一下眉头,米汤怎么是咸的?她把碗慢慢搁在旁边的桌子上,然后

伸出干瘦的手紧紧握住小孙子冻得发紫的手。

“好喝!好喝!乖孩子。”她说的是违心的话,脸上却显出欣慰的笑容。

刚五岁的小孙子就知道给她端饭,面对这可爱的小孙子,老人怎忍心说不好

喝呢?歪着脑袋的小孙子听奶奶这么一说,不禁咧嘴笑了。

3 “奶奶,到吃午饭时,我一定再往你碗里多放点盐。”奶奶一愣,微笑着嗔怪道:“你给我放这么多盐,想咸死我呀?”小孙子两道淡淡的眉毛向上一挑,眨着晶亮的眼睛说:“妈妈昨天说,咱家就你一个吃咸饭。刚才我给你端饭时,就偷偷放了一把盐。”

瞬间,奶奶脸上的笑容消失了,仿佛呆了一般,僵僵的坐在那里,泪水从凹陷的眼窝里流了出来。

爸爸瞅了妈妈一眼,妈妈的脸红啦。

[简评]:要使故事真切感人,首先选材要真实,在细微之处点化出人物、事件、环境的特色,增添故事的情趣。如奶奶望着可爱的小孙子,违心的说“好喝”,小孙子马上就说“吃午饭时,我一定再往你碗里多放点盐”,奶奶一愣,微笑嗔怪道“你给我放这么多盐,想咸死我呀?”,小孙子两道淡淡的眉毛向上一挑,眨着眼睛说“妈妈昨天说,咱家就你一个吃咸饭”。瞬间,奶奶脸上的笑容消失了,仿佛呆了一般,僵僵的坐在那里。爸爸瞅了妈妈一眼,妈妈的脸红啦。选材小中见大既写出了童心的纯真可爱,又对社会上不能善待老人的行为给予了有力批评,读后能给人留下深刻的印象,

2、茶 叶 蛋

每每路过宿舍楼边那卖茶叶蛋的小摊,心中总有一股涩涩的味儿。虽然,那茶叶蛋煮得好香,酽酽的。

记得大姐将上大学那年,我上小学二年级,对大姐羡慕得近乎嫉妒,因为她将独占那几个溢满香味的茶叶蛋。临行前,妈拿出她带着体温的小布钱袋。那碎花布袋里曾藏过我多少的童趣呀,麻花串、铅笔盒、小鞭炮„„而今天妈用那小布袋里的宝贝换来了几个鸡蛋,好大好大的。在童年的我心中,它们真是一笔巨大的财富。

夜晚的厨房,昏黄昏黄的,妈忙碌的身影,小砂锅里飘来的香味„„我挨近妈身边嚷着要吃一个。妈拢拢额前的散发,哄着我说:“乖,别闹,哪天牛牛上了大学,妈一定给你煮一大锅茶叶蛋。”当然,这个遥远得近乎幻影的许诺并不能打动一个孩子的心。

我依旧不依不饶地哭闹着:“不嘛,妈,我就吃一个,一个最小最小的。”而妈却哭了:“牛牛,听话,啊!给姐吃,哪天你考上了„„”最终,妈还是把全部的茶叶蛋塞进了大姐那磨得发白的绿书包里,第二天,大姐走了。她偷偷地把一个最大的茶叶蛋悄悄地留给了我。直到很久以后,我才知道,那几个茶叶蛋竟是大姐从家到北京途中的全部食物。打那时起,茶叶蛋成了我幼年时憧憬的一个梦。

物换星移,十年寒窗,酸甜苦辣,而今我已经是继大姐后的第二位大学生了。临上学前的那个晚上,全家都忙着为我打点行装。易拉罐、火腿肠、高级奶粉挤满了精制的旅行皮箱,牛肉干、开心果堆得手提袋直冒尖。妈一边忙一边问:“牛牛,看还缺点啥?”我沉默了:“妈,给我煮几个茶叶蛋吧!”“茶叶蛋?”他们都很惊讶,而我却哭了。

[简评]:这些事虽只是发生在一个普通家庭的故事,但通过姐弟俩上大学时的不同情境,就反映家庭生活的巨大变化。这是典型的小中见大的写法。我们写记叙文,就要力求“小中见大”,赋予深意。

3、好 奇 心

为什么?

两个人都长年纪了,相距不过几米的屋子,有什么必要隔几分钟就喊一下? 每次去奶奶家,这件事总是会勾起我的好奇心。

奶奶八十了,但眼不昏耳不聋,还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷

4 便不行了,不愿走动,总是坐在藤椅上晒太阳。相隔不过几米,奶奶过几分钟,便会放下活儿,“老头子!”奶奶这么叫。

爷爷不应,奶奶便急,迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢,在藤椅上睡熟了。于是奶奶孩子般地笑嗔:“这个死老头子,人家喊了也不睬。”

这样的事天天发生。我很好奇。

是奶奶闷吗?没有人说话?那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢?喊爷爷做什么呢?还这么不停地喊?我想起奶奶每次看见爷爷好好的,满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上,每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。

是不是只要有人答应便好呢?我好奇地继续想。

再有这种事发生时,我便捂住嘴,学爷爷的声音迟缓地答:“唉——”可每每奶奶都能辨别出来,无论我用布还是用棉花捂嘴以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱„„”奶奶皱纹满布的手会轻拍我,以示责备。奶奶依旧微微笑。 我的好奇心不减反增。

算了,我破釜沉舟。“奶奶,你老这么喊来喊去做什么呢?也不嫌烦。”奶奶看我,宽容地笑:“丫头,你不懂的。知道他好好的,才心安的。”

心,被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。

你在,就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧?年华老去有什么要紧?你在,就心安。

我想,所谓爱,便是如此。就是我所爱的人,我惦念的人,必得在我看得见的地方,我手够得到的地方,我能够走到的地方,好好的存在着。

我庆幸我拥有好奇心,才得以知晓奶奶一辈的关心,温情与爱。我知道了,那声声呼唤是在说,有你在,整个世界,都在。

[简评]本文选材察人所未察,“鲜”味十足,小处落墨,深处挖掘,天机云锦巧裁夺。如文中奶奶的言行,的确让孙女好奇。于是,调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”,结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”——濡湿了人们的心,美得如“花蕊中的一滴露”!此文是叙写日常生活的规范的记叙文,能在“尺水”中“兴波”,能用鲜活的细节描写展示澎湃的内心波澜,读来意味无穷。这是2008年高考记叙文的拔尖之作,相当难得。

★注意:编故事不是简单的叙述一件事,而是要表达一种明确的思想倾向,具有现实的针对性,或褒或贬,或赞或批,都能引人思考,给人以帮助。生活中有自己非常赞赏的人和事,就想方设法写得更美些;对那些不如人意,或令人反感的材料,可以用自己理想中的情景去描绘来感染人;当然,也可以用揭露丑恶的方式来伸张正义。总之一句话,就是激浊扬清。所谓浊就是假恶丑,而清就是指真善美。

附:记叙文选材四字诀

小(小处落墨,做到以小见大以点代面) 真( 写真事,抒真情) 新(见人所未见,发人所未发) 深(深入挖掘)

四、学以致用

2015年的第一场雪在大家的期待或不意中飘落大地,置身雪景,它是否引起了你的无限情思?记忆的雪片纷至沓来,那人,那事,那雪……请拿起笔来写下一篇与雪有关的记叙文。

要求:1、题目自拟

2、注意选材

3、不少于800字