我的信念导学案
高中 其它 2322字 17人浏览 slyyanzi000

设计人:107中 刘佳

我的信念(学生版)

玛丽·居里

学习目标:

1、理解并积累文中的生字词。

2、学习从不同层面梳理、掌握主要内容,掌握处理信息的方法。

3、品味真诚、质朴的语言。

一、导入新课

上两节课,我们认识了几种描写对塑造人物的作用,并分析了闰土这一人物形象。

这节课,我们来分析小说中的“我”的人物形象,探讨小说丰富的语言内涵,从而理解作品表现的主题。

二、基础互查

(一)简介作者。

简介作者,学生互相解说为主。★

玛丽·居里,

(二)、检测词语,学生互查为主。 ★

鞭策( )( ) 盛( )名 报酬( ) 奢( )望

呵( )责 懊恼( ) 猝( )然 问心无愧( ) 蹂躏( )( ) 获益匪( )浅 逆来顺受

三、整体感知,理清情节

1、朗读课文,并标上段落序号。

2、试着划出或归纳出体现居里夫人行为特点的短语,方法提示:★★★

(1)直接用原文中的词语。如:坚韧不拔

(2)将原文中的词语进行组合。如:望着这些蚕执著地、勤奋地工作,我感到我和它们非常相似--------执著勤奋

(3)根据原文内容自己概括。

思想理念(宗旨):

设计人:107中 刘佳

环境需求(环境):

工作态度(工作):

四、研读赏析

1、为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆?★★

2、作者认为“人类也需要梦想家”,“梦想家”最基本的特征是什么,从哪一件事可以看出来作者就是“梦想家”? ★★

3、“不断增加它崭新的远景”是什么意思?★★★

4、为什么作者说,科学家也应当时“一个小孩儿”?这反映作者怎样的心态?★★★

五、拓展延伸

找出文中你喜欢的名言警句,说说你读后的感受。★★

设计人:107中 刘佳

我的信念(教师版)

玛丽·居里

学习目标:

1、理解并积累文中的生字词。

2、学习从不同层面梳理、掌握主要内容,掌握处理信息的方法。

3、品味真诚、质朴的语言。

一、导入新课

上两节课,我们认识了几种描写对塑造人物的作用,并分析了闰土这一人物形象。这节课,我们来分析小说中的“我”的人物形象,探讨小说丰富的语言内涵,从而理解作品表现的主题。

二、基础互查

(一)简介作者。

简介作者,学生互相解说为主。★

玛丽·居里,即居里夫人(1867-1934),法国物理学家、化学家。原籍波兰,原名玛丽·斯可罗多夫斯卡。巴黎大学理学博士。因为放射性现象的研究工作,居里夫人与麸共同获得1903年诺贝尔物理奖,后又获得1911年诺贝尔化学奖。1934年7月4日,这位伟大的科学家与世辞,但她的精神永远激励着后人。被誉为“镭的母亲”。

(二)、检测词语,学生互查为主。 ★

鞭策( biān )( cè ) 盛( shèng )名 报酬( chóu ) 奢( shē )望

呵( hē )责 懊恼( ào ) 猝( cù )然 问心无愧( kuì ) 蹂躏( róu )( lìn ):践踏,踩。比喻用暴力欺压、侮辱、侵害、凌辱。 获益匪( fěi )浅: 形容受到很大的益处和启迪。

逆来顺受: 指对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受的态度。

三、整体感知,理清情节

1、朗读课文,并标上段落序号。

2、试着划出或归纳出体现居里夫人行为特点的短语,方法提示:★★★

(1)直接用原文中的词语。如:坚韧不拔

(2)将原文中的词语进行组合。如:望着这些蚕执著地、勤奋地工作,我感到我和它们非常相似--------执著勤奋

(3)根据原文内容自己概括。

设计人:107中 刘佳 思想理念(宗旨): 探讨真理,不图财富,沉醉于科学之美。

环境需求(环境): 自由、安静、需要时间。

工作态度(工作): 目标始终如一,充满信心,坚忍不拔,勤奋努力。

四、研读赏析

1、为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆?★★ 这里的意思是,她潜心学习,总是远离欢乐喧闹的人群,一个人静心读书,大学阶段读了许多书,大有收获,回忆起来,觉得没有虚度年华,这样的大学生活美好快乐。

2、作者认为“人类也需要梦想家”,“梦想家”最基本的特征是什么,从哪一件事可以看出来作者就是“梦想家”?★★ “梦想家”的最基本特征是,献身事业,全身心头日事业,事业就是一切,根本不考虑物质利益。从文中居里夫人放弃专利中可以看出作者就是“梦想家”。

3、“不断增加它崭新的远景”是什么意思?★★★ “世界的优美”,不是景色的优美。自然科学是研究物质世界,揭示物质世界的规律,探索物质世界的奥秘的。认识了规律,发现了奥秘,就会觉得这世界真奇妙。优美是指物质内部结构以及物质运动规律。科学越发展,世界越是展现它的优美,所以说“不断增加它崭新的远景”。作者所追求的是在一个自由国家,以一个自由学者的身份从事科研工作,而不是谋求物质上的利益。

4、为什么作者说,科学家也应当时“一个小孩儿”?这反映作者怎样的心态?★★★ 运用比喻的修辞,生动形象地表现了科学的魄力。科学可以发现世界的优美,科学本身具有伟大的美。这种开卷有益,具有无穷的魅力,使人兴趣盎然,好像一个小孩子置身在大自然的景色之中。这反映作者在科学研究中如痴如醉的心态。

五、拓展延伸

找出文中你喜欢的名言警句,说说你读后的感受。★★