吃糖作文示范课
初三 散文 889字 1419人浏览 pinzhyu

吃糖作文课

创设情境,激发学生情感体验,让学生有话可写

师:今天老师带了糖。请大家查看自己的桌肚,看看谁幸运地得到了糖果。请拿到糖果的同学,慢慢剥开糖纸,细细品尝吧。没有得到糖果的同学就仔细观察你的同学是如何吃糖的。 (学生嬉笑着品尝、观察)

师:现在,请大家拿出文稿纸,吃到糖的同学可以写出你是如何得到糖果,如何剥开糖纸,如何品尝的,以及你的感受。没有吃到糖果的同学请写出自己的见闻和感受。

(学生习作)

师:同学们都已经写好了。下面邀请几位同学来交流自己的习作。

生:我的同桌拿起糖,“啪”的一下子撕开包装纸。

师:这个象声词用得非常好,说明这个同学非常着急,非常用力。

生:一下子把糖扔到嘴里。他开始细嚼慢咽起来,还时不时向我咽着唾沫,得意地朝我挤眉弄眼,可把我给气坏了。

师:你把自己的“羡慕嫉妒恨”表达得很清楚。再请一位同学交流。

生:这颗糖圆圆的,闻一闻,香气扑鼻。我的同桌看着它忍不住咽了咽口水。我把糖放到嘴里,甜甜的,让我想到了很多快乐的时刻。最后,我使劲嚼了起来,嘴里发出了“嘎吱嘎吱”的声音。

师:有视觉、有味觉、有嗅觉,还有联想。再请一位交流——

生:我欣喜若狂,抓起糖果细细端详,它的包装纸是红色的,底下有一道绿色,上面有几个英文字母。我撕开糖纸,只见糖是大红色的,晶莹剔透像一块宝石。我摸了摸它,感觉黏黏的,闻一闻,阵阵香气飘了过来。

师:这位同学着重描写了糖果的外形,时间关系,吃的感受还没有写出来。老师相信,他一定能把滋味写得很好。

生:我撕开包装纸,一粒小小的糖果呈现出来,是粉红色的,熠熠生辉。乍一看…… 师:“熠熠生辉”用得不好。删除。

生:乍一看,真像一颗红宝石呢!我把它放在舌尖上,一股又甜又酸又涩的味道传出来…… 学生质疑:涩?

师:改成“又甜又酸的味道传出来”。

生:传遍了整个身体。

师:一下子“传遍了整个身体”?这个句子写得不好。删去吧。

师:刚才我们在课堂上练习描写糖果。不过,我们回家要写的是一种小点心或者是一种菜肴,但写法是一样的。你可以把它当作一个状物文章来写,也可以把食物的介绍放到一件事情里写。如果你还能写出自己特殊的体会就更好了。期待读到大家的作品。