我和动物是朋友
初一 记叙文 3643字 517人浏览 y抹固执d3笑

3、我和动物是朋友

(一) 激发兴趣,导入新课

1、师:同学们,你们喜欢动物吗?今天老师请来了一些动物朋友,和它们打打招呼吧?(配乐播放动物图片)认识就请大声叫出它们的名字。

2、师:大家认识的可真不少,怎么认识它们的呢?

3、师:动物和我们人类一起,共同居住在这个美丽、可爱的地球,它们是我们人类的朋友。(揭示课题,板书课题、齐读课题)

(二) 互动学习,活动体验

活动一:和睦相处好处多

1、师:淘气猴家屋檐下最近搬来了新邻居--燕子一家,它们之间发生了怎样的故事呢?课件播放故事:《平安童话》

2、师:听了这个故事,你们想对淘气猴说点什么?(师戴上淘气猴头饰,扮演淘气猴,适时和学生对话。)

启发学生多角度和淘气猴对话,预设:

(1)淘气猴,你一定要和新邻居友好相处,不能伤害它们。

(2)淘气猴,你是一个乐于接受别人建议的孩子,这很好。

(3)淘气猴,你和燕子一家能和睦相处,我真为你们高兴??

3、师:燕子每天外出捉害虫吃,是农民伯伯的好帮手,是我们的好朋友。你们还知道哪些动物对我们人类也有帮助?

4、师:有一些动物还给人类带来很多启示了呢?(启发学生交流,感受动物对人类的帮助。)

5、师:动物是人类的好帮手,我们应该和动物交朋友。(板书:人类的好帮手)

活动二:成为朋友快乐多

1、师:动物和我们是朋友,很多同学也和自己喜欢的动物成为了朋友。课前,大家收集了自己和动物朋友的照片,先在小组里交流交流吧。(小组交流,教师参与)板书:喜爱动物

2、师:这些照片里,大家笑得多开心啊。

游戏活动:猜猜我是谁(装扮成自己最喜欢的一个动物,模仿它的声音、动作,让大家猜一猜。猜对了之后和大家分享你们成为朋友的真情故事。) 启发学生:分享在生活中如何给动物喂食,交流正确的饲养方式;讲述如何和动物玩耍;如何为动物提供良好的生活环境,如定期为小狗洗澡,打疫苗,及 时清理粪便等。

3、师:动物给我们的生活带来很多乐趣,爱护动物就能和他们成为朋友。不过,我们在和动物相处时,也要学会保护自己。

活动三:关爱朋友行动真

1、师:有一些喜爱动物的小伙伴遇上了一些烦恼,你们能帮他们解忧吗?

2、课件出示:(附图文)

(1)公园的猴山上,一个小猴子吃了游客投喂的食物,不幸身亡,让小明非常难过。

(2)星期天,爸爸到菜市场买了两斤青蛙回来,准备烧着吃。小兰不想吃青蛙,不知道该怎么办?

(3)最近在江边,我发现了好几只流浪猫,没有食物吃,很让人担心。

3、师:有什么好办法吗?开启你的智慧之门,帮帮他们。(引导学生交流) 启发学生:不要随便投食给动物吃,为动物的生命安全负责;放掉买回来的青蛙,让它们回归大自然,多吃害虫,保护庄稼;把自己发现的流浪猫、流浪狗送到动物救助站等。

4、师:乱投乱喂,肆意捕杀,让动物们受到伤害,是多么不应该啊。动物是我们的朋友,不能伤害它们,伤害它们就是伤害我们自己。让我们携起手来,做保护动物的使者。(板书:保护动物)

5、拍手颂读《平安童谣》

(三) 回归整体,快乐延伸

1、师:法国小女孩tippi ,从小跟随拍摄野生动物的父母在丛林中长大。在小tippi 的世界里,有很多野生动物朋友,变色龙莱昂、大象阿布,还有豹子、狒狒、狮子、鸵鸟?? 多么美好的画面啊,想看看吗?

2、播放“法国小女孩tippi 和动物和谐相处”的视频。

3、师:生机盎然的自然,到处跃动着生命的美丽。让我们珍惜这样一份和谐的美丽,珍爱生命,永远和动物做最好的朋友!

五、板书设计:

我和动物是朋友

人类的好帮手 喜爱动物

保护动物

第一课 动物是我们的好朋友

一.活动目标:

1. 通过活动,了解一些动物和人类的关系

2. 知道动物给人类带来的好处, 学会与动物和谐相处

二.活动准备:猎狗铁蛋救人的故事 动物图片ppt

三.活动过程:

1. 开始导入:

师:小朋友们你们都喜欢什么动物呀? 生: 师:(非常好)你们最想和哪个动物叫朋友啊 生:谁谁谁 师:(嗯,好的)今天啊,老师先带大家去和一位小勇士交朋友,好不好啊? 生:好

老师从文本提供的童话故事入手,创设问题的切入点,引导学生联系自身的生活实际谈开去,真真切切的让学生感受到了动物与人类的关系。

2. 基础部分:

(1)讲故事

师:小朋友们要把小耳朵竖竖好,听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事,好不好? 有一个猎人啊,他养了一只猎狗叫铁蛋,已经养了好几年了,每次上山打猎呀,猎人只要一打中猎物,铁蛋就飞快的跑过去,然后把猎物叼到主人脚边. 猎人啊也非常喜欢它,经常给它吃好吃的东西。小朋友们,猎人一打中猎物,铁蛋是怎么表现的呀? 生:把猎物叼到主人脚边. 师:(非常好,你真聪明,好的,小朋友仔细听啊)有一天,猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨,

地上很滑。猎人不小心脚下一滑,摔下了山崖,昏了过去。 铁蛋看见主人有难了,它飞快地跑回家,发了疯般的狂叫。

师:老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的?(来,没关系大胆一点) 师:哦,是这样的啊,我们一起来模仿一下好吗?(狗叫) 师:(口令)嗯,好的,我们继续听老师讲啊,铁蛋找到了猎人的妻子,它叼着猎人妻子的衣服,并拉着她往出事地点跑。最后,在铁蛋的帮助下,猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。

师:小朋友们,故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀?(它先怎么样然后再) 生:怎样怎样(或竖起小耳朵再听老师讲一遍)

(铁蛋先是飞快地跑回家,叼着猎人妻子的衣服,带着乡亲找到猎人的) 师:聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人!它厉不厉害啊? 师:好的,我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊? 生: 师:你为什么想和铁蛋做朋友啊? 生:

师:想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的,铁蛋说要考考你?(ppt ) 师:小朋友,铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊?(你的心情是怎样的啊?) 生:

师:非常好,小朋友都很有爱心,知道该怎样去照顾生病的铁蛋。(爱心) 师:好的,小勇士铁蛋啊,都冒爱心了,看来他也很喜欢大家!

(2)看图片

师:好的刚刚啊,我们了解了猎狗铁蛋救人的故事,其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了,他们都是我们的好朋友!

师:老师啊去到动物王国,请来了几位小动物,小朋友想不想去认识他们呀? 生:想 师:(出示图片)狗,牛,骆驼,羊 师:小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事,我们再去看看狗狗们还有什么本领吧! 师:狗趴在门口,在干嘛呀 生:看门

师:噢,当我们不在家的时候,他能给我们看门,要是有坏人来,他就会大声的叫唤,帮我们守护着家。

师:这么多箱子,这只狗再找什么啊

师:老师要告诉小朋友们,狗的鼻子啊可是相当的灵,它能够闻到藏在角落里头的危险品,有些狗还被训练成了警犬,帮助警察破案,有了他的帮助我们减少了很多危险,狗狗是不是很棒啊!

师:噢!狗会的本领可真多啊!

师:这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀?

师:小朋友平时喝不喝牛奶呀!老师要告诉小朋友牛奶啊,就是从牛身上挤出来的,牛奶有丰富的钙质。 师:小朋友想不想长得高高壮壮啊?多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康,牛啊可真是我们的好伙伴!有了它我们就能健康的成长了。

师:骆驼能干吗呀?这个骆驼群啊,驮着这么多东西啊!老师要告诉大家骆驼啊可是沙漠之舟,人们能够骑着它横穿沙漠,它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边,而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝,对人也十分的忠诚。 师:骆驼怎么样啊!(骆驼真是厉害呀!) 师:这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀 师:羊身上的毛可有用了,天气冷了,羊毛可以做成羊毛毯子,还能做成漂亮的衣服呢! 师:{讨论3-5}小朋友们,你现在最想和谁交朋友啊?(选一个自己喜欢的动物和伙伴讨论讨论,你为什么想和他做朋友?)

师:很好,那你为什么想和他做朋友啊?(来告诉老师) 师:非常好,你呢?最想和谁做朋友?)

师:噢,原来啊,动物有这么多的本领,可以为人类服务啊啊!我们的动物朋友是不是很棒啊!

(3)结束部分

师:我们的动物朋友帮助了我们这么多,我们要怎么样对待我们的好朋友呢?你说 生: 师:我们是不是应该爱护它们,照顾他们,关心他们啊!可不可以伤害他们呀? 生:不可以 师:可是啊,老师啊想告诉大家,现在的人们,他们为了吃到美味,居然去捉青蛙吃,这样做好不好啊! 生:不好

师:你要怎么和他说,老:青蛙是我们的好朋友,你们不能伤害他) 师:那去捉小鸟好不好啊?

四.情感延伸:

师:小朋友们,今天交到了这么多的好朋友,还了解了动物帮助我们的故事,大家开不开心啊? 生:开心

师:老师也非常的开心呢,今天我们的表现都很棒!(鼓励鼓励自己) 师:学完今天的这堂课,我们都知道了?---动物是我们的好朋友,我们以后一起来爱护它们好不好!

引导学生讲述自己亲历过的生活,帮助他们积极开展小组合作学习,从而了解动物的习性、特点。

教学反思:学生了解动物的习性、特点及人类活动对动物造成的影响。初步培养用力所能及的行动保护动物的能力。愿意和动物交朋友,初步掌握爱护动物的方式、方法。