口语交际以诚待人教案
四年级 记叙文 2503字 1038人浏览 linjia3396169

口语交际:以诚待人 教案

口语交际:以诚待人 教案

教学目标

一、知识与技能:

1、以诚恳的态度,真诚的语言与他人交际。

2、学会在生活中以诚待人。

3、积累有关诚信的名言、古诗文、小故事。

二、情感态度与价值观

1、懂得以诚待人是一种良好的品德。

2、激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。

三、过程与方法

1、创设多种情境,引导学生从身边的小事中体现以诚待人。

2、向同学和社会提出以诚待人的合理倡议。

(一)故事引入,引出"真诚"

1、上课前,老师想给大家讲一个故事:

一天一个乞丐来到了美国一家面包店内,当店员包好一个面包准备递给他时,发现她的手很脏,很反感。面包捏在手里犹豫了一下,这时,正赶上老板走过来,看到了这一情景, 连忙接过店员手中的面包,非常有礼貌的递给那个乞丐,并微笑着说:"欢迎您再来光临" 乞丐走了,店员不解地问老板:"您干吗要亲自招呼这样的人呢?"老板回答说:"这是起码的商业道德,是我们做生意的秘诀。"

后来这个面包店成了美国最大的面包店.

3、同学们,你知道老板说的秘诀是什么吗?

今天,让我们一起走进口语交际《以诚待人》.[板书课题]

(二)欣赏录像片,感悟"真诚"。

请同学们仔细欣赏下面两个录像片,想想同一件事,不同的处理方法,结果为什么会截然不同? 附两个录像片

1、(学生乙边走边吃小食品,随手将包装袋扔在了操场上。)

学生甲:站住!谁让你扔垃圾?你怎么这么不讲卫生?太不像话了, 快把它捡起来。 学生乙:你管得着吗?凭啥让我捡起来?

2、(学生乙边走边吃小食品,随手将包装袋扔在了操场上。)

学生丙:这位同学,请你不要乱扔果皮纸屑。校园是我家,维护靠大家。请您以后不要乱扔果皮纸屑了。好吗?

学生乙:(连忙捡起了垃圾,低着头,不好意思地)对不起,是我的不对。我今后再不会这样了......

3、同学们,你看了两个录像片,你认为哪一个同学的做法对呢?为什么?

4、[老师总结:这就叫做"良言入耳三冬暖, 恶语伤人六月寒"]

(三)延伸文本,畅谈"真诚"。

1、在第二单元中,我们学习了四篇课文,分别是《中彩那天》、《万年牢》、《尊严》和《将心比心》,这四篇课文都是与"以诚待人"有关的,你能结合课文说说什么是"以诚待人"的表现吗?

2、其实在生活中,以诚待人可以表现在许多方面。比如说同学摔跤了,你热情地帮助他,扶他

起来,帮他上药,这是以诚待人的表现;比如说小

明捡到一块钱,主动地交给了值日老师;比如妈妈去买东西,售货员多找了钱,妈妈主动退还了钱;当人

家有困难的时候,我们主动去帮助了他等等......

3、你能说说生活中你是怎么以诚待人,或者你知道的以诚待人的事情吗?现在请小记者来采访一下你。谁愿意当小记者。

(1)小记者采访

很多同学都想说,那么我们再小组交流一下好吗?

(2)小组交流。

要求:A. 说话的时候,注意把事例说清楚,让别人听明白。[板书:说清楚]听的同学要认真。

B. 说完以后,组员合作用一两句话概括出每个例子,每组派一名代表(3)在全班汇报。全班交流。

要求:A. 说话的同学,声音响亮,概括汇报组员的每个例子。

B. 其他同学,认真听,可以给发言的同学补充或提出建议。[板书:认真听]

范例:

生1:有同学作业不会做来问我,我立即停下笔,耐心地教给他方法。直到他学会为止。我觉得这就是"以诚待人" 。

生2:你做得很好。有一次,我看见有人在乱砍树木,我告诉他:"如果你乱砍树木,小鸟就没有了温暖的家,我们就看不到可爱的小鸟、听不到美丽的鸟叫声。我们的生活也因缺了小鸟而少一份快乐美好。"我觉得这也是"以诚待人"。

生3:在公交车上,我每次看见有老人,都会给老人让座。

生4:有一次,我不小心撞到别人,我主动地真诚地向他道歉,后来,他看我如此诚心地道歉,就原谅了我的。

4、老师真高兴,同学们以自己生活实际告诉了我们怎样以诚待人,理解了以诚待人的含义,[学生口头叙述自己对以诚待人的理解]

(四)将心比心,学习"真诚"。

1、既然生活需要真诚,那么,我们应该怎样真诚地对待每一个人,每一件事?看看在这种种情况下,如何以诚待人。

事例:张叔叔有事找小明的爸爸妈妈,可是父母亲都不在家,小明该怎么办?

请两位同学来扮演小明和张叔叔。其余同学边看边想,跟平时自己接待客人的做法对比一下,看看他有哪些地方做到了以诚待人,哪些地方做得还不够。

2、他们表演得怎么样?你觉得小明哪些地方做到了以诚待人?哪些地方做得还不够?

3、接下来是角色大转换,请扮演张叔叔的小朋友来扮演小明,再请一位同学来扮演张叔叔。表演完后评议。

4、师总结:其实这就是一种最好的以诚待人的方法:将心比心(板书)。

(五)难题辨析,学会"真诚"。

1、只要我们能将心比心,就能用真诚处理好所有的事情。也许你还会遇到这样的情况: 情境一:考试时,小

兰要小红给他讲答案,小兰没有理他,考完试后,一对好朋友闹了矛盾。两人的友谊会这样结束吗?

情境二:小文生病了住在医院,班上的同学打算去看她,怎么样才能让她

感受到来自朋友的关怀呢?

情境三:爸爸经常吸烟,导致经常咳嗽,妈妈说了爸爸多次,但爸爸还不听,仍然继续吸烟。面对这种情况,你怎样劝说你的爸爸,使爸爸不再吸烟。

分成小组自由选择一个话题练习表演。

2、学生表演,根据实际情况评议。

3、经过刚才的讨论,让我们对如何做到以诚待人,提出几条好的建议。

学生讨论后回答)

6、先在小组交流,再在全班交流自己的建议[师总结归纳板书:多用礼貌用语, 态度诚恳, 以理说服人]

7、课后,同学们可以在班长的带领下,集中归纳好的建议,向全校同学提出倡议,倡议大家都来以诚待人

8、学生交流自己搜集到的有关诚信的名言、古诗文、小故事。

课堂小结:

以诚待人,给人心一片清凉。给世界一片绿荫。只要我们每一个人都能够做到以诚待人,我们的生活就会更加和谐

麻涌一小莫秀欢

2010年5月