文明礼仪班会方案
初一 说明文 3573字 55人浏览 汝斯VI

1 第二小学

“文明礼仪伴我行”实施方案

一、活动目的:

为了进一步加强学生思想道德素质教育,着力提高学生对文明礼仪修养的认识,并通过各种体验教育活动,把养成文明礼仪习惯当作自己的自觉行动,进而促进学生成长,特制定此活动方案。

二、活动主题:文明礼仪伴我行

三、活动时间:2015年9月1日——2015年11月30日

四、参加对象:全体学生

五、组织机构:

1. 活动领导小组:

组 长:冯建军

副组长:高学敏 张占军 武志仁 李君霞

成 员:崔艳梅 苏润红 赵海龙及各班主任

2. 学校政教处总负责,各班由班主任总负责抓教育落实工作。

六、实施办法:

2 第一阶段(2015年9月1日至9月5日):制定实施方案,班主任做好宣传工作,把方案告诉学生和家长,向家长宣传学校文明礼仪教育活动要求及对子女的礼仪要求。启动学生文明礼仪教育活动。

第二阶段(2015年9月6至10月28日):具体实施教育活动。

1. 结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动,将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合,引导学生从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从实际出发,从我做起,从现在做起,切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

2. 文明礼仪主要内容:要分层次、分阶段落实文明礼仪教育的内容和任务。低年级的文明礼仪教育的重点是学校生活礼仪,如上课、下课起立、向同学、老师问好,与同学友好相处等,是礼仪意识的启蒙教育。中年级礼仪教育的重点是家庭礼仪教育,如上学、放学时向父母打招呼,关心父母,待客热情礼貌等,礼仪意识转化为礼仪实践阶段。高年级礼仪教育重点是社交生活礼仪,如遵守交通规则,关心、照顾需要帮助的人,如有冲突,应礼让他人。初步认识国家民族之间的礼仪等。重在礼仪行为的形成。

3. 通过班规、主题班会、升旗仪式、演讲、利用橱窗、板报等形式组织学生学习领会文明礼仪,并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼

3 仪、争做文明学生的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。

第三阶段(2015年11月底):文明礼仪教育活动展示。

1.1-5年级开展“文明礼仪伴我行”演讲比赛。(每班1名)9月22日前把名单上交政教处。形式多种多样,演讲时间控制在2——5分钟。

2.3——5年级每班上交10份关于文明礼仪的手抄报参评。(9月28日前上交政教处)

3. 班主任评选“文明礼仪之星”,并上交照片。每班两名,上报名单的时候请附上该生的具体的文明礼仪事迹;橱窗展示 “文明礼仪之星”。

附:文明礼仪内容(班主任参考)

(一)、校园礼仪

1.参加升国旗仪式(含平时升降国旗),身着校服,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确、声音洪亮。

2.进入校园要漫步、轻声,不追逐打闹,不大声喧哗,和同学发生纠纷要主动说“对不起”。

3.见到老师、来宾等,要主动热情问好;课间,进老师办公室,喊报告或轻敲门,经允许后再进入。

4 4.爱护公物,讲究卫生。不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱画,不随地吐痰,不乱扔纸屑、杂物和乱倒垃圾,保持教室、校园整洁优美。

5.上课前要作好课前准备,离开座位要将椅子推进桌肚。

6.参加集会时要遵守纪律,进退场安静、有秩序,观看比赛、表演时要适时热情鼓掌。

(二)、家庭礼仪

1.整理穿着,戴好红领巾,自己整理书包,带齐学习用品,上、放学途中自己背书包。

2.礼貌待客,谦虚有礼,有客人来访,应以礼相待,起立相迎,热情招呼,主动问候,微笑致意,端茶送水,招呼道别。

3.电话用语准确,打、接电话要使用文明语言(您好,再见。请您帮叫××接电话好吗?如拨错了要说声:“对不起”)。

4.要体谅父母工作辛苦,主动为父母、长辈盛饭、夹菜,不挑食、不浪费;父母生病时,要主动问候,端水送药。

5.离家、回家与家长打招呼。(××,我上学了;××,我回来了;××,我要到一下××家);放学后按时学习,完成作业,主动认真洗漱,睡觉前要与父母道晚安。

(三)公共礼仪

5 1.乘车要文明,不喧哗、不打闹、不拥挤,见到老、幼、妇、残主动要让座。

2.要遵守交通规则,以不闯红灯为荣,过马路走人行横道。

3.要爱护公共设施,爱护花草树木,不损害公共设施,不损害文物古迹。

4.在公共场所要注意自己言行举止,做到文明大方,彬彬有礼。

5.要维护公共卫生,不随地吐痰、乱扔杂物,不吃游食,不买三无食品。

关于评选文明礼仪之星的通知

各位同学:

为配合学校开展文明礼仪教育活动,培养学生养成良好的文明礼仪行为,学校设立“文明礼仪之星”评比活动,及时表扬先进。 附:“文明礼仪之星”评选条件

1. 同学之间团结友爱,能很好地使用礼貌用语,深受同学喜欢;

6 2. 待人有礼貌,见到老师、客人能主动问好;尊重父母和老师,听从父母的教诲,尊敬老师;

3. 规则意识强,能自觉遵守校规和班规;

4. 能和同学友好相处,知道谦让;

5. 犯了错误能及时改正,认错态度好;

6. 能保持良好的个人卫生和环境卫生。

7. 集队集会静齐快,放学按时回家,不在校门口商店买零食等。

“做文明礼仪好儿童、好少年”倡议书

亲爱的同学们:

文明礼仪是良好行为习惯的根基。大家的健康成长需要文明的沐浴,需要礼仪的浸润。我们只有在文明礼仪的阳光雨露之中才能真正养成良好的行为习惯。在这一年中播种希望的季节,让我们播下礼仪的种子,让这颗种子在我们持之以恒的浇灌中盛开文明之花,结出良好行为习惯的果实,收获精彩的人生。为了使我们每一位同学都能用实际行动谱写文明的乐章,唱响文明的和谐音符,使我们的校园处处荡漾文明的春潮,今天,我们向全体同学发出“做文明礼仪好儿童、好少年”的倡议:

好习惯伴我快乐成长

播下一个行动,你将收获一种习惯。

7 播下一种习惯,你将收获一种性格。 播下一种性格,你将收获一种命运。

文明礼仪

教室里,不喧哗,

校园里,不奔跑。

站路队,悄无声,

无脏话,讲礼貌。

卫生礼仪

脸和手,勤洗漱,

衣鞋袜,常换洗。

教室里,环境区,

见杂物,要捡起。

勤学礼仪

上课前,准备好

认真听,勤思考

8 写作业,按时交

练好字,多读书

好习惯让人终身受益,习惯就象雏鹰的一双翅膀,能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长中最好的伙伴,能让我们在阳光下茁壮成长。让我们把好习惯放在心里,让它在心中生根发芽!

孩子们,让我们从自我做起,从身边的小事做起,告别不文明行为,做文明礼仪的践行者、宣传者、维护者、监督者,用我们的实际行动来证明:

“文明在我口中,文明在我手中,文明在我脚下,文明在我心中”。 致家长一封信 尊敬的家长朋友们:

你们好!

弘扬和培育中华民族精神是教育的永恒主题,学生时期不仅是智力发展的重要阶段,更是塑造良好道德品质的关键时期。良好的文明礼仪教育能够促进孩子形成健全的人格,良好的礼仪习惯有利于孩子增强与他人的合作,拥有更多朋友,获得更多发展机会,从而促进身心和谐发展。

9 本学期初,学校在全体师生中开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的教育活动。主要内容是低年级的文明礼仪教育的重点是学校生活礼仪,如上课、下课起立、向同学、老师问好,与同学友好相处等,是礼仪意识的启蒙教育。中年级礼仪教育的重点是家庭礼仪教育,如上学、放学时向父母打招呼,关心父母,待客热情礼貌等,礼仪意识转化为礼仪实践阶段。高年级礼仪教育重点是社交生活礼仪,如遵守交通规则,关心、照顾需要帮助的人,如有冲突,应礼让他人。初步认识国家民族之间的礼仪等。重在礼仪行为的形成。

文明礼仪教育是一项系统的社会工程,需要方方面面的参与和配合,需要学校、家庭、社会形成教育合力。就教育而言,家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。孩子在家庭生活中,经过耳濡目染,逐渐形成的各种思想意识和行为习惯,对他们以后的发展产生着极大的影响。因此,家长的一言一行会不知不觉地成为孩子模仿的对象,潜移默化地影响着孩子的一生。当您向孩子介绍一则文明礼仪知识,讲述一个文明礼仪故事时,就已将文明礼仪印入了孩子的大脑;当您支持孩子的文明行动,为孩子做文明的表率时,孩子幼小的心田就植入了一颗文明礼仪的种子,日后定会开出绚丽的花朵。

真诚的希望各位家长能配合学校的安排,根据您家庭的实际情况,积极的开展各种活动,为孩子提供一个和谐、文明的家庭教育环境。

家长朋友们,文明连着你、我、他,创建文明靠大家。让我们在“文明礼仪伴我行”的活动中赶快行动起来,“扬文明礼仪之风,

10 做文明礼仪使者”,让我们的校园更加和谐,让我们的社会更加文明,让我们的家庭更加温馨,让我们的生活更加幸福!