青蛙和蛇
初二 记叙文 1940字 489人浏览 兮影人

1 《青蛙和蛇 》教案设计

教学目标

1、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。在分角色演读中进行角色体验,了解人物的内心活动。

2、在讨论中理解,青蛙和蛇是不可能成为真正的朋友的。认识到,青蛙和蛇是一对天敌。这是自然界的法则。

【教学重难点】

1、分角色朗读课文,在角色体验中感受人物的内心活动。

2、认识到,青蛙和蛇是不可能成为真正的朋友的。青蛙和蛇是一对天敌。这是自然的法则。设计理念

一、多种方法结合,理解关键词语。

抓住重点词语“浑身颤抖、脸色苍白”,采用读、演、评等方法,引导学生入情入境地读课文,体会青蛙妈妈对小青蛙的担心和关爱, 运用看一看,找一找,学一学,演一演的办法来理解蛇妈妈的表情变化,从而发现蛇家族的本性。

二、巧用多媒体,直观感受自然法则。

学生的年龄阶段来看,他们对于什么是“自然法则”并不很清楚,的朋友吗?学生就会进行深入的思索,而不再停留在他们在一起时表面的快乐上,而是开始为小青蛙的命运担心了,

由此,经过思考、分辨,最后,做出抉择:虽然小青蛙和小蛇想成为朋友,但是,这是永远不可能的。自然界的法则就是这样的。

【教学过程】

第二课时

一、媒体再现,引疑导入。

1、PPT 出示图片,再现小青蛙和小蛇在一起快乐玩耍的情景。 师:小青蛙和小蛇在路上相遇,成为了朋友,看,他们玩得多高兴啊!

2、他们会永远成为朋友吗?(在板书“成为朋友”后打上“?”) 我们一起去听听他们的妈妈是怎么说的吧!

2 二、图文结合,分角色演读,体验感悟。

(一)学习第四自然段

1、PPT 出示文中第二幅插图,看看图中有谁?小青蛙回家后,妈妈有什么反应?同学们用自己喜欢的方式读读课文第四自然段,画出相关的句子。

(1)、自读第四自然段,学生一边读,一边勾画出相关句子。

(2)、在小组里交流自己勾画的句子。

(3)品析A “惊呆”:青蛙妈妈为何“惊呆”?B “浑身颤抖,脸色苍白”:在生活中你有过这样的经历吗?相机让学生表演浑身颤抖带着你的感受再读读这句话,补白:青蛙妈妈此时心里怎么想的?心情怎样?(恐惧,侥幸)指导读C 青蛙妈妈是这样恐惧,看来它是绝对不会允许小青蛙再和小蛇一起玩的,它的理由是什么呢?(明确:青蛙妈妈说蛇是坏人,应该远离他们。)齐读:像青蛙妈妈一样警告小青蛙?从中你体会到了青蛙妈妈怎样的心理?(明确:担忧,关心,爱等等)

2、同桌之间一边读,一边表演,比一比谁最关心自己孩子的青蛙妈妈?

3、看图朗读第四自然段。

过渡:小蛇的妈妈又会怎样对小蛇说呢?

(二)学习第五自然段

1、默读第五自然段,用横线画出蛇妈妈说的话。用波浪线画出小蛇说的话。在描写它们说话时样子的词语下面加上小圆点。

学生画,全班交流。

2、小蛇回到家,蛇妈妈最初有什么反应?

为什么“奇怪”?指名说。指名读。

3、看图中(出示插图)蛇妈妈的样子真可怕,你能从文中找出表示蛇妈妈表情的词语吗?

(1)指名学生找到词语“张大嘴巴、露出毒牙”

(2)你会做这种表情吗?指名学生演蛇妈妈的表情“张大嘴巴、露出毒牙”

(3)带着这个表情读读蛇妈妈的话,想象“青蛙的味道是很鲜美的”

3 时的样子?

(4)你从蛇妈妈的话中体会到了它当时怎样心情?指导读(读出难以置信,惊讶)

(5)、PPT 出示句子:难道你不知道,吃青蛙是我们家族的习俗吗?你能用不同的话来说这个意思吗?在句子变换中体会“习俗”的含义。

4、当蛇妈妈要小蛇吃掉小青蛙是,小蛇又有怎样的反应呢?从中你体会到了它怎样的心情?指导读。

5、你觉得蛇妈妈是个怎样的妈妈?

6、分角色读一读,演一演。

过渡:青蛙妈妈和蛇妈妈都不同意小青蛙和小蛇做朋友。这可怎么办呢?

三、引发思考,思辩明理。

1、PPT 出示文中第四幅插图,小青蛙和小蛇能成为真正的朋友吗?

2、指名读六、七自然段。

指名说说,小青蛙来和小蛇玩了吗?为什么?

请你来扮演小青蛙,对着大屏幕上的小蛇说说,它们不能来的原因。

3、青蛙妈妈的担心是很有道理的呀!请看一看——出示自然界中蛇吃青蛙的图片。使同学们对自然法则有直观的感受。

4、讨论:小青蛙和小蛇有什么愿望?这个愿望能实现吗?

学生结合看到的,进行讨论,思辩,明确:虽然小青蛙和小蛇想成为朋友,但是,这是不可能的。

师:是啊,他们永远也不可能成为真正的朋友的!板书:(不能)

四、拓展表演,课堂延伸。

1、自然界中还有哪些动物不能成为朋友呢?

同学们交流自己查找的天敌资料,

PPT 相机出示天敌的资料。

师:是啊!自然界中不能成为朋友的不仅仅是小青蛙和小蛇, 还有好多动物呢!这是自然界的法则。

(红字板书:自然法则)

4 同学们,这就是自然界的法则,就让自然界的法则存在于现实中, 让小青蛙和小蛇的美好的友谊留在童话世界里吧!

【板书设计】

18青蛙和蛇

建立友谊

遭到反对 自然法则

友谊难续