别样的惩罚
初二 记叙文 553字 150人浏览 小风铃12

别样的”惩罚”

今天是研修的第一天,沉闷多雨的天气并没有浇灭我们研修的激情,而是给我们的学习送来了丝丝清凉。

做完专题一的作业,尤其是最后一个题目,校长的做法以及小麦最后的成就让我深有感触。小麦杀了校长的宠物,校长并没有大发雷霆,大声训斥,一味地批评他,而是询问他杀狗的原因,然后让解剖自己的爱狗,并让他上交一份作业。校长这种看似简单的惩罚,并不是纵容而是宽容,他保护了小麦的求知欲,背后凝聚着校长的一片苦心。小麦成为动物学解剖专家不能归功于校长的宽容,但与这次的宽容脱不了干系。

校长别样的“惩罚“让我联想到我们的实际,我们的教学正需要这种别样的惩罚。当孩子犯错误时,我们要耐心的询问原因,看原因背后有无值得可取的地方,当涉及到孩子的求知欲时,我们要做出慎重的“惩罚”方案,不能扼杀孩子的求知欲和好奇心。我们要根据实际情况,对他们的错误做出惩罚,以做到奖惩分明,同时要包容他们的错误,对他们做出别样的“惩罚”来促进他们的个性发展。

别样“惩罚”的背后是另一种教育思维,我们都知道“失败是成功之母”,失败并不可怕,我们要从失败中汲取教训,不断改进,才能走向成功。同样的错误并不可怕,我们要探究错误背后的原因,适当的包容理解错误,尊重孩子的个性,保护他们的求知欲,做到既惩罚又宽容,让每个孩子在包容的环境下健康成长。