看望生病的伙伴(250字)作文
初二 记叙文 4061字 2261人浏览 百变沉醉

精选作文:看望生病的伙伴(250字) 作文 看望生病的伙伴 岳阳朝阳小学二年级153班 刘? 钰 小熊生病了,朋友们去医院看望它。 小兔捧着一个大萝卜说:“小熊,祝你早日康复!这个萝卜是送给你的。”小熊笑着点了点头。 鹿阿姨把一束花塞到小熊手里说:“小熊,这束花送给你,你只要闻到香味你就会想起我们。” 小猴捧着一只水灵灵的桃子来了,它对小熊说:“吃了这个桃子你会很快康复的。” 三个小伙伴一起说:“祝你早日康复„„” 篇一:看望生病的小伙伴

主备人:程明

授课时间:2011年 月 日

能说会写——看望生病的小伙伴

教学目标: 知识目标:让学生懂得在社会交际中,与人打交道态

度要亲切,有礼貌,要说普通话。

能力目标:让学生体验交际的过程,体会交际的必要

性,并提高交际技能,初步学会文明地进行人际沟通与社

会交往。 情感目标:让学生在评价中学会评价,学会辨析与欣

赏。

教学重点:用礼貌用语,讲普通话。

教学难点:体验交际的过程,学会文明的进行人际沟

通与社会交往。 教具准备:出示课件 课时按排:一课时 教学过程:

一、创设教学情境,渐入交际话题。

同学们,今天小熊生病了,小鹿、小猴和小兔带着礼

物看望它。小狐狸因为有事不能去,委托小兔代他问候小

熊,那么你们想不想知道小熊看见大家会说些什么呢?小

兔是怎么说的呢?小熊又是怎么答谢的呢?

其实,在我们的学习

和生活中,怎样与人打交道,这些也都是有学问的,你们想学吗?那

么,这节课我们就以《看望生病的小伙伴》(板书课题)

二、图文创造情境,深入交际主题。

1、出示课件仔细观察,你看到了什么?

2、小组讨论图中小熊、小兔、小猴、小羊都是怎么

想的,说了什么?他们在去看望小熊之前做了些什么呢?

想了些什么?说了些什么?请同学们展开丰富的想像

三、指导表演 1、让学生先分小组进行练习,引导表演时注意加入

对话。要借助手势表演,语气等再现人物的内心活动,个

性和品质等特点。 2、选出几个在组里表演最好的同学重新组合,代表

小组在全班表演。 3、互相评议,学会评议。学会欣赏与鼓励。

四、拓展

你应该做些什么呢?

拓展话题二:同学小红生病了,落下了许多功课,你应该怎么做?

篇二:看望生病的小伙伴教学设计

《看望生病的小伙伴》教学设计 教学内容:

《看望生病的伙伴》一课是教科版语文一年级下册

一、创设情境,激发交际欲望

1、讲童话故事 喜欢听故事吗?(喜欢)

清晨,红彤彤的太阳跳出了山谷,大森林里一下子热闹起来。鸟儿们飞上枝头唱起了悦耳动听的歌,小动物们也

醒来了,纷纷走出家门,来到了草地上。小兔蹦蹦跳,小猴荡秋千,小鹿踢踢腿,大象伯伯用他的长鼻子在喷水浇花,小狐狸正在悠闲的散步,大森林的早晨多美呀!机录的小猴对大家说:“唉,伙伴们,今天早晨小熊怎么没来锻炼身体呢?”消息灵通的百灵鸟急忙说:“小熊感冒了,发高烧,住进了医院。”听到这个消息,大家马上聚到了一起,商量着去看望小熊的事!

今天,我们就来学习能说会写三,《看望生病的小伙伴》。(板书)

2、弄清关爱方式

(1)师:你们想不想跟着一起去看望小熊呀?(想)

让我这个魔法师来帮助你吧!魔棒、魔棒,快快把这些可爱的孩子变成小动物带到美丽的大森林去吧,变、变、变!

你们是谁?(小动物)你们在哪儿(大森林)

(2)师:可爱的小动物们,你们想用什么办法表达对小熊的关心呢?

二、观察图画,指导说话

1、看图

师:瞧,他们已经结来到了小熊的病床前,看看图上都有谁,各自带着什么礼物来看望小熊的?

生:图上有小兔子、小猴、小鹿、小兔拎着一篮水果蔬菜,小猴捧着水灵灵的大桃子,小鹿拿着鲜花。

师:你说的很完整,你再来说一说

2、师生互动,引导说话

师:你们就是小兔、小鹿、小猴来到了小熊的病床前,送上礼物还想对小熊说些什么?

自己先想一想。 师:(抱着小熊)这么多小伙伴来看望我了,怎么没有人和我说话呀!

生1:小熊,祝你早日康复。

师:谢谢你的祝福。(板书:祝福)你们来了我好高兴呀!(我收到你们的祝福了,再说点别的吧!)

生2:小熊,你要多喝水,好好休息,会很快的起来的。

师:我听你的,早点好了,我们又能一起游戏了。

生3:小熊,你还发

烧吗?你好些了吗?

师:你在问候我的病情呢!(板书:问候)

(别只问,来用你的小脸来贴一贴,用你的小手来摸一摸)我好多了,现在不发烧了。

师:你们只说话,礼物不想送给我!

生4:这束花,送给你,祝你

师:想对我说点什么?你们也了解了病情,也祝我早日康复了 师:唉,每天和小伙伴们在一起玩耍,多有趣呀,可现在,只能躺在病床上,真没意思!

生:别难过,我们一有时间就来陪你。

师:谢谢,真是太好了!药太苦了,真难吃,打针太疼,我害怕。

生:小熊,你坚强点,人有按时吃药、打针,才能好得快呀! 师:嗯,你们这些安慰的话,还真神奇,我的心情好多了。(板书:安慰)

三、生生互动,交际练习

1、小组练说

师:(抱着小雄)小伙伴们,感谢大家的关心,把你们和小熊的对话,在小组里练习说一说吧!

生:活动

2、练习转达

师:刚才,魔法师来到了你们的身边,看到了你们都在关心生病的小熊呢,好像,有1个小动物没来,(小狐狸)对了,那他是怎么关心小熊的?

打开书37页,读读书中

(1)师:你们说得清楚明白,小动物们做好了充分的准备,拿着各自准备的礼物去看望小熊吧!

生:(小组活动)

(2)哪些小动物愿意到前边看望小熊(展示)

(小熊坐下)你们在大森林就这么走路,重来。

师:嘘,要认真听,看仔细,你们现在可都是评委,一会要评一评他们说的话。

(3)评议(引导学生先说别人的优点,再说不足,要把话说得清楚、规范)

师:他们几个,有的问候小熊,有的在安慰他,还有送祝福的。不说和别人一样的话,这样做就非常好。

小熊,你听了小伙伴的话,心情怎样?

(4)小结:

师:这心里是不热乎乎的。这就对了,一句安慰的话,给人的温暖,一句温馨的祝福,给人的快乐发瞬息万变内心的关爱,才是真诚的。(板书:温暖、快乐、真诚)

4、小组活动

(1)刚才这些小伙伴如果把关心的话,说得再充分些,态度大方自然点,声音再响亮点就更好,每一个小伙伴可以多与小熊说几次话,在小组里再练一练。

(2)到前边看望小熊,我相信这次你们能带着更真挚的情感,说是更打动人的话语,能让小熊的病房更温馨!

下页 余下全文篇三:看望生病的同学

看望生病的同学

李晓燕同学生病住院了,丁大勇打算去医院看望她。同桌王小娅有事不能去了,委托丁大勇代她表示问候。 到了医院,来到病房,李晓燕正躺在病床上,还挂着吊水。丁大勇先把鲜花放到桌上,然后,他对李晓燕说:“身体好些了吗?舒服些了吗?”李晓燕说:“我身体好些了,也舒服些了,同学们怎么样?”丁大勇说:“同学们都很好,大家都很想念你。王小娅有事情不能来了,她也委托我向你问好。同学们都期待你早日康复,快点回到我们的身边。”李晓燕听了,感动地流下了热泪,说:“我一定好好养病,尽快好起来,早日回到你们的身边。”

安徽省寿县实验小学二年级:倘宇暄

篇四:《看望生病的同学》范文

看望生病的同学

李晓燕同学生病住院了。丁大勇打算去医院看望她。

星期天早晨,他买了一束漂亮的鲜花朝医院走去。在路上碰到了王小娅,他热情地说:“你好,王小娅。”王小娅微笑着说:“你好,丁大勇,你到哪儿去呀?”丁大勇说:“我去看望李晓燕。”王小娅说:“哦,我本来也想去看望她的,可我今天不能和你一起去医院看望李晓燕了,刚才王老师通知我去排练元旦演出的节目。我没时间去医院了,你能代我问候李晓燕吗?”丁大勇说:“好的,你去排练节目吧。”

王小娅向丁大勇表示感谢后,丁大勇带着王小娅送的水果来到了医院。他走到李晓燕的病床前说:“李晓燕,你好!”李晓燕说:“你好,丁大勇!你怎么来了?”丁大勇说:“听说你生病了,我们很担心你,不放心,我是特地来看望你的,你今天好点了吗?”李晓燕高兴地说:“谢谢大家对我的关心,

我今天好多了。”丁大勇接着说:“你的同桌王小娅本来也要来看你的,可她今天要排练节目,不能来了。这些水果是她让我带给你的,她还让我转告你,要你安心养病,早日康复,回到学校上课。”李晓燕说:“谢谢你,也请你代我谢谢王小娅。”丁大勇说:“好的,时间也不早了,以后有时间,我还会来看你的,你好好休息吧,再见!”李晓燕说:“谢谢你,慢走,再见!”