青海湖,梦幻般的+湖
初一 记叙文 4795字 135人浏览 能好好玩耍吗3

《青海湖,梦幻般的湖》教案

教学目标 :

读课文,了解青海湖,了解作者的观赏顺序 品味语言,掌握多种修辞手法的运用 培养学生热爱祖国的思想情感 教学重、难点 把握情感线索和观察顺序 欣赏课文中的用词及修辞手法

1、看拼音写汉字或根据汉字写拼音。 (1)案情已经变得p ū shuî mí lí(扑朔迷离) 起来,他不得不马不停蹄,一路 diān bǒ(颠簸) 赶往出事地点。 (2)独自zh ù lì(伫立)在柳树下的池塘边,默默感受着这份ān mì(安谧),偶尔,水面上会泛起一阵阵li án yī(涟漪), 那是顽皮的小鱼儿不小心亲吻了水面。 (3)就要分别了,心中的那份不舍让我们sh ān rán lâi xià(潸然泪下)。是爱上了这里的景色吗?这里如sh ì wài táo yuán(世外桃源) 般美丽;是爱上了这里的人吗?他们的心灵如这哈.(h ǎ)达般纯洁。群峰无语,就当这一切都是场梦吧!脚下公路逶迤..(w ēi yí)地伸向远方,也许有一天,我还会沿着它走回来„„ (4)她的声音柔细,说起话来w ěi wěi dîng tīng (娓娓动听);而他,虽不善言辞,但喜欢写作,每部作品都ku ài zhì rãn kǒu (脍炙人口),大家都喜欢和他们做朋友。

2、读词语,并将它们正确的填入下列括号内。 涟漪 逶迤 沧桑 伫立 安谧 毅然决然 脍炙人口 世外桃源 虚无缥缈 潸然泪下 ( 安谧 )

(1)安静。 (毅然决然)(2)意志坚决,毫不犹豫。 ( 沧桑 )(3)比喻经另了许多世事变化。 ( 涟漪 )(4)细小的波纹。 (脍炙人口)(5)味道鲜美可口,比喻故事、歌曲等艺术很吸引人。 (世外桃源)(6)指不受外界影响的或幻想中的美好世界。 ( 逶迤 )

(7)形容道路、河流、山脉等弯弯曲曲延续不断的样子。 (虚无缥缈)(8)隐隐约隐,若有若无。 ( 伫立 )(9)长时间地站立。 (潸然泪下)(10)流泪的样子。 牛刀小试 2

3、仿照示例,请再写出几个叠词。 示例:(绿茵茵)的草滩 (黄灿灿)的油菜花 (水灵灵)的眸子 (红扑扑)的脸蛋 (湿漉漉)的衣服 (黑漆漆)的夜晚 (红艳艳)的花朵 (亮晶晶)的星星 (甜丝丝)的空气 (恶狠狠)地说 (乐呵呵)地笑 (气冲冲)地跑 (傻乎乎)地看 (懒洋洋)地走 (慢吞吞)地吃 1、在作者眼中,青海湖是梦幻般的,作者向往它,偶然情况下,作者终于得偿夙愿,据此,文章可分为哪几部分呢?请完成下面的空格。 到达青海湖——(观赏青海湖)——(离开青海湖) 2、“青海湖到了”,作者是按照怎样的顺序观赏表海湖的?作者分别写了哪些景物? 答: 由近及远。“我的眼前” (草滩、油菜花、湖水)——“再顺眼望去,在水天相接的地方”(乌云)——“再往上” (万里晴空) 由远及近,由近及远。 “这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后,垂向一片碧绿的草滩”(山峦)——“而我的脚下”(公路、海岛) 3、判断下列各句所使用的修辞手法,并把它填入括号内。 (1)那草滩的绿,绿得娇嫩,那菜花的黄,黄得蓬勃,而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊! (顶真、排比) (2)它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可比天空要蓝得深沉。(对比、排比) (3)青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅。(排比) (4)那蓝锦缎的湖面上,起伏着一层微微的涟漪,像是尚未凝固的玻璃浆液,又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶的眸子。(博喻) (5)我几乎醉了,想跑,怕破坏这画卷的安谧;想喊,又怕惊动这画卷的宁静。(对偶) (6)青海湖中的海心山、海西山、海东山、石义岛,以及那驰名中外,像一尾顽皮的黑蝌蚪似的鸟岛。(比喻) (7)谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢?(反问) (8)我的脚下,银色的公路像是一条哈达,逶迤着伸向

遥远的地方„„(比喻) 4、细读课文最后一段:“„„我真想让所有的人都来观赏青海湖独特的美,都来领略这大自然的魅力。但是,我又很矛盾„„”,这其中蕴藏着作者怎样的矛盾情感? 答: 青海湖的美深深吸引着作者,作者希望所有人都能来领略这大自然的魅力,但是旅游 业的开发,也让作者担心青海湖的环境会遭到破坏,他呼吁人们保护它。 课堂小结:本文通过优美的语言,描写了作者在青海湖的所见所感,从草滩、湖水、鸟、鱼等方面写青海湖的景色,表现青海湖的美丽神奇。不同的是,这篇课文采用的是定点换景描写法,在描写过程中,抒发自己的感慨:希望人们珍爱大自然,给原始的纯自然的美留下一席之地,表达出他以大自然的向往能及对祖国大好河山的热爱。 大显身手 3 1、下列词语中没有错别字的一项是(B ) A 、缥缈 连漪 轮郭 牦牛 B、娴熟 真谛 河畔 竹篙 C、繁衍 仓桑 襄嵌 篝火 D、斑阑 峰颠 蔚蓝 沟壑 2、下面对病句修改不正确的一项是(D ) A 、双休日里,大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。(去掉“防止”或“不要”) B 、他的光辉品质,经常浮现在我的脑海里。(将“品质”改成“形象”) C、从王老师的这段话里,说明了搞好环境卫生的重要性。(去掉“从王老师的这段话里”中的“里”字) D 、请让我带着你去领略她的风韵与内涵,绕着校园走一圈吧。(将“绕着校园走一圈”与“领略她的风韵与内涵”对调) 3、口语交际。 去年李文同学参加市作文大赛,名落孙山,他很沮丧。语文老师对他只说一句话:“这会过去的。”今年,李文同学又参加市作文大赛,获得一等奖,他可高兴了。这时语文老师还是对他只说一句话:“这会过去的。” 请问:语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思? 去年说这话的意思是: 没获奖,别气馁,以后还有机会的。 今年说这话的意思是: 获奖了,值得高兴,但别骄傲,今后还要更加努力。

4、名著阅读。 次日,众泼皮凑了些钱,买了十瓶酒,牵了一口猪,来请智深。智深让众泼皮收拾了,在一株垂杨树下摆开席面。众人正吃喝着,忽听树上老鸹叫,泼皮们有的说:“赤口上天,白舌入地。”有的去找梯子,要上树去拆老鸹窝。智深说:“你们捣什么乱? ”张三说:“老鸹叫,怕不吉利。”智深把僧衣脱了,来到树下,把树晃了晃,俯下身来,双手抱住树身,猛一使劲,就把树连根拔了出来。众泼皮一齐拜倒,说:“师父真是罗汉之体,没有万斤力气,如何拔得起? ”智深说:“这算什么,明天看洒家使兵器。” 从此,这些泼皮对智深服服帖帖,不仅不敢祸害菜园,还经常买酒肉请智深吃。过了几天,智深感到过意不去,就买了好酒猪羊,回请泼皮。因天气炎热,酒席就摆在院中槐树下。智深高兴,取出禅杖,使得车轮一般,呼呼生风,众人一齐喝彩。 文段节选自名著《 水浒传》,这个故事叫 倒拔垂杨柳 鲁智深是一个怎样的人,你还知道他们其他的故事吗,试另外列举一两个? 答: 性情豪爽、嫉恶如仇、有勇有谋。 拳打镇关西、大闹野猪林 鲁智深,梁山泊第十三位好汉[1],十员步军头领第一名是经略的提辖,因为见郑屠欺侮金翠莲父女,三拳打死了镇关西。被官府追捕,逃到五台山削发为僧,法号智深。鲁智深忍受不住佛门清规,醉打山门,毁坏金身,被长老派往东京相国寺,看守菜园,因将偷菜的泼皮踢进了粪池,倒拔垂杨柳,威名远扬。鲁智深在野猪林救了林冲,高俅派人捉拿鲁智深,鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁山,做了步兵头领。宋江攻打方腊,鲁智深一杖打翻并活捉方腊。回军途中,闻钱塘江潮信,圆寂于六和寺 温故知新 4

5、阅读文章,完成题目。 乌篷摇梦到春江 ①四年前,在青海戈壁滩竟日奔波时,被辉煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我,曾经大发奇想:假如让富春江流到这儿来,那该多好! ②那时,我并没见过富春江,却千百次做过有关她的梦。郁达夫“屋住兰江梦亦香”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷,早把我对富春江的梦幻濡染得又浓又甜,那绿沉沉的甜梦中,总是悠荡着乡思绵绵的乌篷船。 ③我终于圆了梦...。回归浙江仅两年,我已两次遂了与她.相

亲的心愿。 ④一是在去岁金秋,一是在今年暮春,两次均作陪客„„ ⑤两次遨游,都是旱路走,水路归。这行程颇使人得其佳妙:因为,当你迂回山间行,行复行,行不胜,引颈张耳之苦时,突然,一条银练素带,在前方闪闪烁烁起来,你兀的眼前一亮,倍觉这碧波粼粼一江水的鲜活可爱;待盼到归程荡舟起桨开始真正的春江游时,这漾波漫流的大水,更令你陶然如醉,神魂飞扬,彼时,你纵有千种愁思万般忧,也将全部消溶在这一江碧玉里。 ⑥我始想,富春江的俏,恐怕全在于江流的曲折多姿,从她与新安江、兰江的汇合处下行,越见委婉袅娜;行过淹没在水中的乌石滩,行至流急涡回的七里泷,富春江裙裾一闪,又闪出个江中之江——葫芦湾。葫芦湾委实别致有趣,湾形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦,壁立湾畔的奇岩崛石,似乎触手可及,掩映在老树青藤中的村居农舍,更添无限野趣。小船悄悄儿荡进湾来,船上人无不惊殊,若再到那流泻百尺飞珠迸玉的葫芦瀑下溅一溅,定会溅得你满身惬意。 ⑦我还想,富春江的娇,也在于她的色泽,无怪她有“第二漓江”之称。那江水,真是澄于湖海碧于天,活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。行在江上望两岸,只见千嶂染翠,峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去;立在船头看江心,只觉水底天上的云絮,一朵朵一团团,俱是深深浅浅的绿出来,真难说是 , 还是 ,无怪朋友们相视叹曰:喔,一到富春江,眼瞳都是绿的! ⑧我再想,富春江的美,更在于她无与伦比的静。由于电站的建成,益发使江水浪敛波平,所以,她虽还是千重涧水汇清流,但那汇和流,仿佛都是在水底暗处悄悄儿进行的,几十里水面竟没弄出丁点儿惊涛骇浪,“临流鼓棹,帆飞若驰”的光景已不复见,那或顺流或逆水的千舟百舸,亦如动画一般悠悠来去,舒泰、自在极了。“鸥鸟亦知人意静,故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中,烦躁了城市的嚣音后,人们自然格外钟爱富春江这千金难买的幽静。 „„ (1)读①②段回答:作者在文章开篇为什么先写戈壁滩? 答: 形成反差,抒发作者对富春江的向往之情。 (2)第③段中加点的词语“圆了梦”和“她”分别指的是什么? “圆了梦”是指 畅游富春江 “她”是指 富春江 (3)作者写富春江,是从哪三个方面来写的?每个方面又是抓住富春江的什么特点来写? 答: 俏、娇、美。富春江的俏,恐怕全在于江流的曲折多姿。 富春江的娇,也在于她的色泽,无怪她有“第二漓江”之称。 富春江的美,更在于她无与伦比的静。 (4)在第⑦段中的横线上补写句子,表达“山”、“江”与“绿”的关系。 真难说是 山染绿了水 ,还是 水染绿了山