穿针引线
四年级 记叙文 501字 962人浏览 恩隆

穿针引线

临朐县南苑小学 孙传红

教学目标:

1. 在活动中培养学生的观察能力、表达能力,提高习作兴趣。

2. 根据人物的神态、动作、心理进行详略得当的描述。 教学过程:

一、 导入新课

对于针和线大家并不陌生,这节课要在比赛中进行一次习作活动——穿针引线(板书)

二、 活动过程

1. 穿针(小组内比赛)

(1)出示要求:小组内进行穿针的比赛,规则是在最短的时间内把线穿过针孔,然后双线对齐打结。

(2)四人小组比赛开始

(3)比赛结束,分别按照自己的名次把针和线放在规定的地方。让学生说说穿针的过程,说的时候重点说说自己的动作和心理。

2. 引线(小组与小组之间进行的比赛)

(1)小组推举一个缝纽扣的同学,宣布比赛规则:把纽扣结实、美观地缝在布子上,谁第一个缝好便站到前面来。

(2)不参加比赛的学生关注参赛者的神态和动作。

(3)开始比赛

(4)比赛结束说说参赛成员引线的过程。

3. 评奖

每个小组推举一人当评委,把认为缝纽扣缝的结实美观的同学奖励一枚大拇指。最后得到大拇指多的同学获胜,请获胜的同学发表获奖感言。

三、 总结板书

详略得当 重点突出 评奖

四、 学生习作交流

1. 学生依据进行的活动进行习作。

2. 习作展示。