我的成长之路演讲稿-孙佩佩
六年级 其它 1231字 1166人浏览 逃脱我的

1 一路走来

小时候,每当停电时,爸爸总会点亮一支蜡烛,望着那闪烁的光和晶莹泪,我常常不解的问:“爸爸,蜡烛为什么哭呢?”“傻孩子,它不是哭,他呀!是为能驱走黑暗而高兴呢!”那时的我,只能似懂非懂的点点头,然而从那一时起,我的心里就对红烛充满了特殊的感情。有人说:“蜡烛的光是短暂的、微弱的”,而我坚持选择红烛这一古老的话题。我是一名普通教师:心怀淡泊,起始于辛劳,收结于平淡。

时光倒回到半年前,那个带着行李走进东夏的我,怀揣着心中的理想,赫然的走上了三尺讲台,我想,我可以成为一名合格的老师,但是这一路并没有想象中顺畅:这大半年的光景,有许多的心酸也有无尽的快乐:我时而为孩子们的不争气而急得跺脚; 也时而为听到孩子们甜美无忌的祝福而感到快乐窝心。我在想,或许这就是我可以品尝到的幸福,一种独有教师可以品尝的幸福。而作为青年教师,为了使自己快速的成长,成为孩子们心中最理想的老师,我该做些什么努力呢?

首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子,我们的点滴都会给他们留下永恒的印记,面对孩子,你呈现给他们的是什么,他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中,作为年轻教师,我要真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。

其次要多读书,做一个知识渊博的人。“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书,能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂,照本宣科,捉襟见肘,多是因为读书太少。多读书,教师在课堂上、在生活中,才能引经据典,妙语连珠,给学生以知识的充实和心灵的震撼,才能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴,你才会自如地面对学生,自如地应对各种问题。也只有这样,教师才能真正完成其教书育人的使命。所以,我要让学习真正成为自己的一个习惯。

第三要虚心请教,取人之长,补己之短。作为一名年轻教师,由于缺乏资深教师的经验而出错。因此,我要积极向同事学习,多走进同年级教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。积极参加教研活动和集体备课,就教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

2 还要让反思成为习惯,让反思促进成长。只要教学存在,反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来,这就导致了很多资源的浪费。我要对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的教育教学能力,为了学生的全面、健康、快乐发展,让反思促进自己的成长。

泰戈尔说:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为,叶的事业是平凡而谦逊的。这就是最美的“平凡”,平凡的职业,才造就了整个世界的桃李芬芳。

平凡如我们,永远闪耀着不平凡的美丽!

这就是我——一个用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润的平凡的老师。

这就是我——一个无悔于自己的选择,无怨于自己的奉献,无愧于自己称号的普通的老师.