综合素质作文写作方法
五年级 说明文 1758字 8444人浏览 胡云娇love

今天我们就来给大家介绍一下,如何写一篇作文。如,下面是2015上半年中学教资综合素质的一个题目。

33、阅读下面材料,根据要求写一篇论说文。

山有山的高度,水有水的深度,没必要一味地攀比; 风有风的自由,云有云的温柔,没必要总是模仿,你认为快乐的,就去寻找; 你认为值得的,就去守候; 你认为幸福的,就去珍惜。没有不被评说的事,没有不被猜测的人,不要太在乎别人的看法,不要太盲目追求一些东西,做最真实、最朴实的自己,以心而行,无憾今生。

要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目。不少于1000字。

拿到一个题目,第一步就是要仔细审题,理解题干,也就是我们要明确命题老师想让我们写什么样的文章,我们只有投其所好,写出他想要我们写的内容,才能拿。

第一步:仔细审题,理解题干

一篇好的作文,首先肯定是符合题干要求的,因此第一步要做的是剖析题干要求。

1、题目中要求写一篇论说文,要明确论说文其实就是议论文的一种,也有论点和论据,仍然需要摆事实,讲道理。区别在于1) 论点上,不是必须拆分分论点,可以围绕一个论点进行论述;2) 结构上,灵活多样。不要求每个段落字数平衡;3) 论述上,文章多以“为什么”为重点;4) 写作方式上,议论和说明为主。

2、题目中要求用规范的现代汉语写作,要符合这个要求就要注意不能用网络用语,也不能用文言文写作。像我们常听到的且行且珍惜,做个安静的美男子,也是醉了,画面太美我不敢看,有钱就是任性等网络用语都不能出现在作文中。文言文也不可取,考试中还是要以简单明了为主,能够让改卷老师快速找到你的论点和论据。

3、自定立意。为了更好地选择立意,我们一般有两种方法,一种是主体分析法立意,这种一般适合于哲理小故事类的材料; 另一种是关键词分析法来分析立意,这种方法一般适用于观点性材料,通过读材料,我们可以看出这是一个观点性的材料,因此可以选择第二种立意的方法分析立意。

4、自拟题目,从立意中外化出来。最好能让改卷老师通过标题知道整篇文章在讲什么。

5、不少于1000字,大概写到1050就差不多了。

明确了这些基本要求有利于考生更好地把握

第二步:阅读材料,确定立意

观点性的材料,使用关键词分析法进行立意。关键词分析法立意有四个步骤,找关键词、找逻辑关系、解析关键词含义,最终立意。因此这篇材料我们就可以一步一步来立意了。

1、找关键词:材料中的关键词,做最真实、最朴实的自己,以心而行,无憾今生。

2、找逻辑关系:材料中有三个层次逻辑关系,第一层:道理———每个人都有自己的长处和短处; 第二层:如何做———三个排比句“你认为快乐的,就去寻找; 你认为值得的,

就去守候; 你认为幸福的,就去珍惜。”做自己,相信自己,认定目标,努力争取; 第三层:再次补充和强调主要观点“做最真实、最朴实的自己,依心而行,无憾今生。”————做自己,相信自己才能无憾今生。

3、解析关键词含义:做自己,相信自己,认定目标,努力进取。

4、最终立意:坚持自我; 相信自己; 发挥长处,实现价值; 培养学生的自信。

找准立意是写好一篇文章的前提,因此这一步很重要。

第三步:结构布局,搜集素材

一篇文章写的好坏和整篇文章的结构布局也有很大的关系,因此写作文时要注意自己文章的布局。

一般议论文有两种结构,一种是五段三分式的结构,也就是一个总论点,三个分论点来论述观点,开头总结观点,中间三段是分论点,最后一段总结观点; 另外一种结构比较灵活,采用论点加论据的结构进行写作。但不管采用哪种结构,论据都是很重要的,因此平时要多积累一些名言警句和名人小故事。

针对这篇文章,我们可以采用第二种结构进行写作,可以遵循提出问题,分析问题和解决问题的逻辑进行写作。如:

开头:提出论点—每个人都有个性和特点,做最真实的自己,相信自己,坚持自我; 主体:为什么:分析重要性—坚持自我,相信自己的能力和价值。没有自我的人,最终也只会被历史淘汰。怎么办:解决问题—教师要帮助学生看清自己,给予学生自信。

结尾:总结,做自己相信自己。每个人都有一个最适合自己的位置,只有找准了才能实现自己的价值。

结构明确以后只需要找到合适的论据填进去,整篇文章也就完整了。

第四步:卷面整洁,规范书写

有了立意,有了结构,有了论据,就可以开始着手写文章了。不过要注意书写规范,切记卷面要整洁。