打开另一扇窗教案
初二 记叙文 2975字 664人浏览 展翅鲲鹏enjoy

1 打开另一扇窗

——作文立意指导

[教学目标]

1、掌握立意的常规方法;

2、从多角度立意寻求亮点。

[教学重难点] 关注生活,打开思路,拓宽思维,立意出新。

[教学课时] 一课时

[教学过程]

一、引题

1、以聊天式说故事导入——

同学们好,假设你妈妈昨天刚为你买的阿迪达斯球鞋,被你不小心丢了一只,你心疼吧?有这样一个真实的故事——

飞速行驶的列车上,一位老人刚买的新皮鞋不慎从窗口掉下去一只,周围的旅客无不为之惋惜,不料老人毅然地把剩下的那只也扔了下去。众人大惑不解,老人却坦然一笑,说道„„

同学们想一想,老人会说些什么?

(学生相互交流,老人干脆把另一只也扔了下去,如果被人捡走了,这双皮鞋拥有了新主人,又可以发挥它的价值了。)

2、引出课题——

这位老人和一般的老人一样不一样? 不一样在哪里?哦,原来这位老人是站在别人的立场考虑问题,这就是老人与众不同的地方,同学们想不想让自己的文章也与众不同呢?如果我们在给作文立意时打破思维常规,换一个角度思考,就会收到意想不到的效果。(引出课题:打开另一扇窗——作文立意指导)

3、了解概念

立意就是确立文章的中心思想 ,简单的说,立意就是写文章之前心里的想法。有些立意因为它的与众不同成了永恒的经典:如

海内存知己天涯若比邻。

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

希望是本无所谓有,无所谓无的,这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

4、明确要求

结合我们这次的作文,我们来看看同学们的立意,你能指出下列立意有哪些问题吗? 题目:——也是一种幸福

你能指出下列立意有哪些问题吗?

(1)奉献和放弃也是一种幸福

(2)睡觉也是一种幸福

(3)“生病也是一种幸福,但拥有健康的身体是最重要的”

(4)“看着那些优等生的日子过得那么紧张,我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的,我觉得我的放弃是明智的,原来放弃也是一种幸福”.

立意的要求:鲜明、正确、深刻、新颖。(结合考纲对这四个要求作进一步说明) 对立意的要求主要有以下几点:

2 一是要鲜明。文章歌颂什么,批评什么,主张什么,反对什么,应旗帜鲜明,不能含含糊糊、模棱两可。

二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是:记叙文要“思想感情健康”,议论文要“观点正确”, 这是最基本的要求, 要切实做到。

三是要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意,写出深度,不要过多重复别人已说过多次的话题,不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。

二、立意方法的介绍

那么,才能使你的文章立意深刻呢?

方法一:以小见大

以小见大法 ,就是以小题材表现大主题的方法 ,让“一滴水反映出太阳光辉” 。 挥洒汗水也是一种幸福

“年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗水,我们会痛快地甩头,我们会任汗水流淌,我们品尝汗水的滋味,体味到我们的风华正茂,我们挥洒汗水,为的是让汗水证明我们努力过,我们青春过,我们幸福过!”

放慢脚步也是一种幸福

“放慢脚步,是一种悠然自在的生活态度,放慢脚步,能更好地品味人生的种种滋味,放慢脚步,何尝不是一种幸福?”

方法二:高屋建瓴

所谓“高屋建瓴法”,就是指作文要 “ 大气”,有高远的立意,有才识,有超越平庸的气概和胆略。

失败也是一种幸福(同题比较)

虽然前一次考试考得很惨,被老师批评被爸爸妈妈骂了一顿,但我从中吸取了教训,所以第二次我取得了满意的成绩,得到了家长和老师的表扬,所以我觉得失败也是一种幸福! 失败是通往成功的阶梯,每当我们失败一次便是离成功又近了一步。当你获得成功时,你会发现失败不再是痛苦而是一笔财富、一种幸福!

方法三:出奇制胜

即提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意,然后想办法使之合理化,让别人认为合情合理。从而获得新奇独特的感受和心得。

离别,也是一种幸福

离别了,我无憾,因为我们曾携手共度那一段美好的青春时光;离别了,我不痛,因为在以后的路上有你们的温暖祝福;离别了,我不哭,因为我幻想着下一次的美丽重逢,那时一定有比现在更完美的你、我、他……离别,也是一种幸福!

立意深刻新颖类拟题举例:

守望也是一种幸福 给予也是一种幸福

平淡也是一种幸福 聆听也是一种幸福

流泪也是一种幸福 吃苦也是一种幸福

吃亏也是一种幸福 挨骂也是一种幸福

顺其自然也是一种幸福

三、多角度立意指导

立意的方法还有很多,不管用怎样的方法,只要能达到正确、鲜明、深刻、新颖的要求就是好的立意方法。明朝的董其昌曾写过 “山行见奇树,须四面取之。树有左看不入画,右看入画者;前后亦尔。”我们就要借鉴他的这种思想,要从多角度思考、立意,然后选择最佳立意入文。

3 训练一:以“良师”为题,进行多角度立意的指导

1、联想到“人”——

同学们看到“良师”这个题目,首先会想到什么人?(会想到老师,还有父母。)除此之外,大家还会想到什么人?(清洁工、矿工、抗洪英雄、见义勇为的勇士„„)思考在他们身上,我们能学到什么呢?

示例:我们 从老师身上学到了敬业、奉献;从父母身上学到了无私与宽容;从清洁工身上学到了„„ 除了这些,我们还学到了什么?

(生思考交流,老师点拨:还有对生活的热爱、对家人的责任,甚至是在困苦艰辛环境中表现出来的一种乐观、一种追求、一种豁达„„)

小结:如果以“良师”为话题,写作对象确定写人,要想立意出新,就要排除第一思想,选择与众不同的人物来写。

2、联想到“景”、“事”、“物”——

除了“人”之外,从“良师”这个题目我们还能想到什么?

请以“是良师,因为。”句式表达交流。 师生互动归纳:如果你选择的对象是某种“景”或“物”,那么这里的“景”或“物”应该是意蕴丰富的、深刻的;如:书、落花、向日葵、大海等。如果你选择的对象是“某件事”,那么这件事应该是难忘的,蕴含深刻的道理。如“失败的教训”、“成功的经验”等。

3、教师小结:换一个角度让我们的思路更开阔,立意更新颖。所以我们作文时要从大处着眼,小处落笔,小中见大,平中见奇,那么,尽管我们写的是一棵树苗,一个山村,一件小事,可反映的主题却是一片绿洲,一个社会缩影,一种时代精神。

训练二:

一个小男孩在草地上发现了一个蛹,把它带回家。过了几天,蛹身上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身体似乎被卡住了,一直出不来。小孩于是于心不忍,使劲用剪刀剪开蛹壳,帮忙蝴蝶脱蛹而去。可是这只蝴蝶身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来。

面对这个故事你如何尽兴立意呢?试试看。

示例:(1)着眼于“人”切入立意:肯定——小男孩的举动没有错,因为人生不能没有爱。 否定——爱要注意方式,否则,爱会伤害别人。

(2)着眼于“物”切入立意:不经风雨,何以见彩虹?没有磨难,难以成才。 没有打好生命的根基,就无法盖成生命的大厦。 蝴蝶是无辜的受害者,罪魁祸首是那个小男孩。

四、总结课堂,作业布置

1、总结课堂

2、作业布置:(1)完成并修改课堂上的片段练习。

(2)根据今天所学内容修改大作文“。