随笔化作文教案
初一 散文 795字 424人浏览 南莫中心卫生院

随笔化作文教案

习作班级:6.2

习作活动名称:谁是大力天王

教学目标:

1、游戏:比赛腕力愉悦身心,体验快乐。

2、激发写作动机,积累写作素材。

3、场面描写及心理活动描写训练。

教学重点:

1、游戏过程的组织。(高效、有序)

2、学生兴奋点的转移,由游戏表面的热闹转入对情绪的体验,对写作的灵感与把握。

教学过程:

1、导入:今天我们来进行一个比赛,比赛的名字叫《谁是大力天王》。

2、比赛规则:

1>. 一局总共分三轮, 第一轮先比右手, 第二轮再比左手, 如果1比1时再进行第3轮, 第3轮的比赛方式由猜拳赢的一方决定用哪一手; 如果2轮都是同一个人胜利, 就无须再比第3轮

2>. 比赛时参赛的另外一手平放於桌面

3>. 比赛开始后, 将对方的手压至手背碰到桌面即算获胜

4>.如当轮比赛超过60秒未分出胜负, 裁判必须喊停, 待双方选手休息一下后, 再从新进行此轮

5>.比赛方式采握拳头进行, 手腕与手腕平行相扣

6>. 单局淘汰制, 无败部复活

7>. 比赛进行中, 身体坐正, 如果身体偏移太严重, 裁判有权暂停当轮比赛, 叮咛警告选手, 必须身体坐正, 再继续此轮比赛

3. 请同学们认真观察。

4. 用心思考

5、写作:

场面描写;也可以写自己的心理活动;也可以从旁观者的角度。要起一个好听的名字。写在随笔本上。

6、展示:把题目写在黑板上,根据题目选出展示作品;同学们推荐展示的作品。 比一比:各小组选出写的字数最多的同学。

读一读:找出自己认为写得最好的一段,在组内朗读。

选一选:谁抓住了人物特点,写得生动传神。

改一改:共同修改组内最好文章,以备班内展示。

“品一品”,是班内展示环节

7、朗读:自己读或者是推荐读。

1》、各组代表朗读选出的最佳作品。

2》、各组自谈推选理由。

3》、其他同学自由品评:或谈感受,或点评精彩之处。

8、布置作业:修改成文,写在作文本上或是作品集上。

小结:同学们,记住一句话,成功乃失败之母。