如果我是一片雪花
六年级 记叙文 657字 185人浏览 娱乐盒子

晨诵设计《如果我是一片雪花》

教学目标:

(1)能让学生大胆地熟读诗歌。

(2)能让学生正确、流利地、有感情地朗读诗歌。

教学过程:

(一)开启黎明。

(1)开启诗《全都喜欢上》金子美铃

我好想喜欢上啊,这个那个所有的东西。比如葱,还有西红柿,还有鱼,我都想一样不剩地喜欢上。因为家里的菜,全都是妈妈亲手做的。我好想喜欢上啊,这个那个所有的一切。 比如医生,还有乌鸦,我都想一个不剩地喜欢上。因为世界的全部,都是上天创造的。

(2)复习学过的童谣《一个老头》

(3)引入:(师)同学们读得真好,今天老师要带你们去学习一首新的晨诵诗,出示飘洒的雪花,师问:“飘飘洒洒的白色的东西是什么?”生答:“雪花”,师问:“在雪花飘洒的冬天,你们最喜欢干什么?”,生答:“打雪仗,堆雪人”,今天老师要带你们去学习一首新的晨诵诗,咱们一起来看看金波爷爷笔下的雪花会是什么样的。

出示新诗:

如果我是一片雪花

金波

如果我是一片雪花,

我会飘到什么地方去呢?

飘到小河里,

变成一滴水,

和小鱼下虾游戏?

飘到广场上,

去堆胖雪人,

望着你笑咪咪?

我飘落在妈妈的脸上,

亲亲她,

然后就快乐地融化

(二)熟读诗歌。

(1)生自由读诗歌

(2)找学生读诗歌、

(3)齐读诗歌。

(4)男女分角色读。

(5)师范读

(6)小组朗读诗歌。

(7)引导:同学们喜欢这首诗歌吗?把你最喜欢的一小节读给大家听。从学生读中,师指导,注意:两个问号要用什么语气读,每一小节要引导学生读出快乐、高兴。

(8)在读充分的基础上,让学生也做位诗人,做一首诗。

(三)在充分理解诗,感情升华的基础上,配乐让学生再读诗。