阅读写作第八讲
初三 记叙文 1315字 62人浏览 山东白云悠悠

二年级阅读写作提高班

第八讲

一.相同的字,在不同的语言环境中,意思就各不相同,我能选择正确的意思。 故:A 缘故,原因。 B 故意,有意。 C 原来的,目的。 D 意外的事。

(1)今天我故地重游,心情显得格外激动。( )

(2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。( )

(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。( )

益:A 好处。 B 增加。 C 更加。 D 有益的。

(1)经过一番谈话,我觉得受益不浅。( )

(2)我们要保护益虫。( )

(3)人与山的关系日益密切。( )

(4)多参加体育活动能使人延年益寿。( )

老:A 旧,跟“新”相对。 B 经常,总是。 C 年纪大。 D 经历丰富,经验多。

(1)她是这方面的老手。(

(2)张叔叔是我爸爸的老朋友。( )

(3)他老是自以为了不起。( )

(4)我们要尊敬老人。( )

二.阅读理解练习题。

梧桐树

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。 冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文,想一想再填空。

①短文中的“你”指的是( );

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是( )。

3、找出比喻句。用横线表示。

4、这篇短文是按( )顺序写的。

5、短文共( )个自然段,第五自然段有( )句话。

三.作文 例文赏析:

给妈妈的一封信

亲爱的妈妈:

您好!

首先祝您工作顺利,身体健康,万事如意,越来越美丽!

妈妈,我有很多心里话想对您说,话在嘴边,却说不出口。您为我们这个家付出了太多的辛劳,看着您脸上疲倦的样子,我既心痛又无助!妈妈,您知道吗,我已经给自己许下了一个承诺,就是我一定要好好学习,用最好的成绩来回报您!

妈妈,非常感谢您,是您用心的呵护、疼爱,才有了我茁壮的成长。虽然,我有时候很调皮,很淘气,经常惹您生气,但我知道自己做错了,在您的教诲下我肯定把所有的过错全部改正过来,我很想看到您微笑的表情。

妈妈,我的心里藏有这样的一段话,我是一颗小草,是妈妈这一缕阳光照射着我;我是一条小鱼,是妈妈这一片大海滋润着我;我是一朵小花,是妈妈这阵微风把我的花香带给大家;我是一只小鸟,是妈妈这棵大树为我遮风挡雨„„

没有妈妈,天下的孩子就没有温暖的家!妈妈,我想对您说:“谢谢您,您辛苦了!”今天是您抚养我长大,以后就轮到我们各展风姿---做一个对国家和社会有用的人,来报答您的养育之恩,给您一个幸福的生活!

最爱您的儿子/女儿:XXX

2015年5月X 日