大班健康活动:换牙我不怕
四年级 其它 1374字 3308人浏览 这里w来过

大班健康教案:换牙我不怕

活动名称:换牙我不怕

活动目标:

1. 在讨论和交流中,了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。

2. 知道换牙是正常现象,体会牙齿健康对身体的重要性。 活动重点:在讨论和交流中,了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。

活动难点:知道换牙是正常现象,体会牙齿健康对身体的重要性。 活动准备:

1. 活动前进行《幼儿换牙调查》,幼儿换牙记录卡片。

2. 保护牙齿的图片或幻灯图若干。

3. 换牙的字卡,牙齿模具,幼儿收集的牙具展示在教室里。

4. 幼儿收集的制作宣传画的装饰材料,记录表1张。

5. 实验用品:鸡蛋2个,醋和杯子

活动过程:

一、导入:找和“牙”组合的词

教师出示“牙”的字卡,请幼儿猜可能是什么词,出示“换牙”的词字卡。

二、找一找:谁换牙了

1. 出示记录表,请幼儿将换牙记录卡片贴出

2. 引导幼儿观察:看了小朋友的换牙记录,你有什么想说的,

有什么想问的?

3. 谁换牙了?换了几颗牙?谁多谁少谁没有换?为什么?

三、议一议:换牙我不怕

1. 说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)

2. 为什么换牙?换牙的时候有什么不方便?换牙的时候要注意什么?

教师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了。

四、说一说:怎样保护牙齿

1. 健康的牙齿对我们的身体有什么用?(帮助我们咀嚼食物;帮助我们说话;洁白整齐的牙齿让我们看起来精神)

2. 为什么有蛀牙?蛀牙就是换牙吗?

小实验:将鸡蛋浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

3. 如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也长不出新牙,那很难受的,所以我们要保护好牙齿。你知道有什么保护牙齿的好方法吗?(幼儿自由讨论)

4. 教师和幼儿一起总结保护牙齿的好方法:

图片(或教师制作的幻灯图)展示小结:保护牙齿的好方法

有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

五、画一画:保护牙齿的好方法

1. 小组合作制作保护牙齿的宣传画,利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。

2. 介绍小组的宣传画

3. 将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级。

反思:

1. 本次活动是在幼儿研究和讨论的基础上进行的,前期做了大量的幼儿经验积累和材料的收集工作,教师设计《幼儿换牙记录》调查表,调查幼儿的换牙情况,幼儿换牙的感受,保护牙齿的好办法,鼓励幼儿材料的收集和讨论,为幼儿做小实验,为幼儿的活动做了积极的准备,为幼儿以后的活动积累生活经验。

2. 活动的重点是引导幼儿积极讨论和交流保护牙齿的好方法,换牙的注意点,鼓励幼儿互相合作交流和合作制作保护牙齿的宣传画;在活动的环节安排上讨论和角落——操作和合作——感受和成功,幼儿参与的积极性高。

3. 制作活动的操作,要求幼儿3名幼儿之间的合作,针对大班幼儿合作意识的培养目标而进行的。

4. 活动的开展,引导幼儿积极主动的活动,整合数、左右、前后等内容教学,还引导幼儿以积极的情感投入换牙活动中。幼儿参与活动是积极有效的。

5. 活动中教师对于幼儿提出的问题回应和提升上能注意,但是还有欠缺,注意在以后活动中的把握和提升。在教师的语言小结上注意精练和概括。