时间过得真快
初一 记叙文 1518字 216人浏览 icaeo2009

时间过得真快,匆忙之间一学年的教学工作又将结束,回顾一学年的教学工作,感到教师这一职业辛苦、真辛苦,同时也收获着一点快乐。本年度上学期承担的是二(1)班的数学的教学工作等其他学科,下学期承担的是三年级(1)班的数学课等其它学科,一学年来勤勤恳恳、任劳任怨,顺利地完成各项工作任务,为使今后的工作能扬长避短,现将本学年工作情况总结如下:

一. 思想方面

我能够严格要求自己,坚持政治学校和业务学习,认真贯彻党的教育方针和政策,用“三个代表”的思想来武装自己的头脑,结合实际努力实践科学发展观。积极学习新的教育理论,紧紧围绕学习新课程,构建新课念,尝试新教法的目标,不断更新教学观念,改进教学方法,注重把它们有机的结合起来,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关爱每一位学生,公正平等,耐心教导,加强与家长和同事的沟通协调,严于律己,加强反思,态度端正,努力钻研业务,努力提高自身综合素养以适应现代教育发展的新形势。

二. 教学方面

为了圆满地完成教学任务,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,我能认真深入、细致地备课,平时认真研究教材,多方面查阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,能根据教学内容及本班学生的实际情况,拟定采用的教学方法。我以“学生的发展”为宗旨,注意教法的灵活有效,认真上好每一节课,向40分钟要效率。了解学生学力,分析学情。引用一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活地运用于课堂教学之中,真正做到与时俱进。在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒己见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,并且注意自己的教学语言生动,风趣、富有感染力,吸引学生,提高他们的注意力。激发他们的学习兴趣,鼓励他们踊跃发言、以学生为主体,构建探究课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导自动探究,自主获取知识。因为知识在于日积月累,只有学生对知识有了一定的积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,还鼓励他们多看一些跟学习有关的书籍。在课堂上抓重点破难点,精心组织好内容,优化教学手段,关注全体学生,注意信息反馈,创造良好的课堂气氛,让每一位学生都能“有所得”。课后布置好家庭作业,力求少而精。加强课后的辅导工作,对不同的层次的学生进行相应的辅导,特别是学困生的辅导力度。并不限于他们知识的辅导,更重要的是学生思想的辅导,首先帮助他们打开心结,让他们认识到学习的重要性和必要性,使对学习萌发兴趣,使其有所进步。

三、德育方面

德育是学校工作中的重中之重,师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任,尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格, 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生; 理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真; 信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则

总之,作为一名教师,教学是我们的基本工作,而只有在教中学,在学中教,才能体现自己的专业素质的真正提高。新的时代赋予我们新的任务,在今后的教育中,我将继续严格要求自己、努力工作、发扬优点、克服缺点、不断完善自己,提高自己。成为一名更加优秀的小学教师。为培养二十一世纪的、适应社会发展需要的“四有”新人作出应有的贡献。